2015年幼儿园工作报告
各位教职员工:新年好!
今天,我们在这里召开2015年度幼儿园开学工作,主要任务是学习贯彻国家、盛市教育工作会议和区委二届八次全会精神,按照锡山区年度工作会议的有关要求,回顾总结2010年下半年东湖塘的幼教工作,分析当前形势,研究和部署2015年东湖塘幼教工作的目标和任务,不断创新管理机制,全面提升管理水平和保教质量。
下面,根据幼儿园党支部,幼儿园行政部门讨论的意见,讲两个方面的问题。一是2010年下半年幼儿园工作总结回顾,二是2015年的教育工作的主要目标和任务。
第一方面 优化育人环境 注重内涵发展 提升办园品质
——2010年下半年幼儿园工作总结
上学期全体教职员工以饱满的工作热情,牢牢把握“以幼儿发展为本,让每一个孩子都健康快乐幸福地成长”的办园理念,紧紧围绕“注重内涵发展,提升办园品质”的三年发展规划目标,始终坚持“尚自然、爱科学、养人格”的办园思路,努力培植“尚真、向善、求美”的园所精神,着力抓好队伍建设、课程建设、特色建设,采取新举措,实现新发展,为创建省优质幼儿园而努力奋斗,圆满完成了各项目标和任务。
一、加大投入,育人环境凸显一个“优” 字
面对全社会对优质教育越来越迫切的需求,东港镇党委、政府做出了异地新建东湖塘中心幼儿园的重大决策。新园于2009年9月21日正式奠基,2010年11月17日举行落成典礼,2010年12月1日正式投入使用。一所设计新颖、布局合理、环境优美、配套齐全的现代化幼儿园呈现在东港镇人民的面前。
目前,我园现有用地面积14980m?;建筑面积8720 m?;绿化面积4390 ㎡;户外活动场地面积7410㎡。班班有配套的活动室、午睡室、盥洗室和储藏室,有DIY布艺坊、木工修理间、生活体验馆、艺术工作坊、宝宝小书吧、娃娃电脑房、建构小天地等7个专用活动室。园内有草坪、沙地、塑胶软地,有饲养小屋、种植园地,各类场地布局合理、安全卫生、使用率高。园内有满足幼儿开展各类体育活动和游戏活动需要的多种运动器械、自制体育活动材料和各类游戏材料,为幼儿生活、学习和游戏提供了舒适、安全的物质环境。
我园班班有符合幼儿身高的配套课桌椅,有开放式玩具橱、图书架、电脑、电视机、钢琴、实物展示仪等现代化的设施设备;有良好的照明、通风、消防、防寒、降温等设施设备。每班有20多种数量充足的教玩具,能满足幼儿一日活动的需要。幼儿图书生均达到12册以上,教工图书达到人均25册以上,有10种以上的省级学前教育报刊杂志。
我园共分为三层,一层为小班,色调是惬意的绿色,从吊顶、班牌、活动室门都融入了绿叶的元素,预示着生命的蓬勃生长,既方便小班幼儿到户外活动,又让孩子一走进幼儿园就能感受到大自然的气息。二楼主要分布的是中班,采用温暖的黄色,让孩子感受到家的舒心与温暖。三楼以蓝色为基调,主要分布的是大班,孩子们在感受宁静与和谐中更激发他们想象和探索的欲望。在环境创设中,我们坚持环保和利废利旧的原则,我们的环境是孩子、家长、老师共同参与建设的环境。教师对幼儿园环境创设有着深层次的认识和追求,创设富有童趣和教育意义的环境,并力求让环境与园本课程实施相结合。各班级主题活动墙饰和各类活动区角的布置,能遵循师生互动、幼儿与环境互动的原则,引导幼儿积极参与环境的创设,让幼儿真正融入与环境的互动中,让每一块墙壁会说话。
在努力为幼儿创设良好物质环境的同时,我们也将心理环境的创设放在重要位置。要求每一位教职工积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际环境,努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系。教师切实做到态度和蔼可亲,理解、尊重幼儿,使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中,逐步形成活泼开朗的良好性格,帮助幼儿迈开健全人格的第一步。优美的环境,丰富的内涵,和谐的氛围给所有人留下美好的印象。
二、依法办园,科学管理凸显一个“实”字
“推陈出新”抓实队伍建设。一是通过学习培训和岗位锻炼,提高管理干部的学习力和执行力。二是通过教好书、带好班、育好人,促进教师专业发展。上学期,我园有1名园长获得区学科带头人、1名副园长获市教学新秀、1名副园长获区教学能手、3名骨干教师获区教学新秀;1名教师还被评为2010年度教育宣传工作先进个人;6名教师被评为镇优秀少儿工作者;教师有60多篇论文案例在各级各类评比活动中获奖。
“建章立制”推进依法行政。一是修订完善制度。我园通过多年的探索实践,不断完善、逐步建立了适合本园、行之有效的各项规章制度,编制了《东幼管理手册》,包含1个章程、1个内部管理体制改革方案、1个奖惩条例、80个规章制度,14个各室管理细则、17个岗位职责、13个岗位考核细则、16个安全工作应急预案,12个安全工作责任书等。全园管理做到科学化、规范化,各项工作做到有章可循,有法可依,务实求真,为提高保教质量,促进幼儿全面发展,增强内部凝聚力发挥了重要作用。二是注重民主管理。在加强制度建设的同时,我园注重加强民主管理。要求教职工树立主人翁意识,知园情,谋园事、解园难,自觉参与幼儿园建设。通过教职工代表大会,对幼儿园存在的问题进行认真评价分析,对幼儿园规划、计划、财务预算、幼儿园建设与发展等重大事项进行审议,对关系到教职工切身利益的奖惩制度、职称评定、年度考核、评先评优标准等交教职工讨论,在广泛听取教职工意见的基础上予以实施。由于实行了科学民主管理,幼儿园各项工作开展得有条不紊,形成了和谐、良性循环的管理氛围。教职工更是目标明确、团结一致,积极投入,体现出“尚真、向善、求美”的园所文化精神。
三、注重内涵,队伍建设凸显一个“精”字
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