幼儿园保教工作细则详情有哪些

相关推荐

幼儿园保教工作细则详情有哪些

　　今天我们主要了解的是幼儿园的一些事情，比如幼儿园保教工作有哪些之类的。以下是小编为大家整理的幼儿园保教工作细则详情有哪些，欢迎大家分享。

幼儿园保教工作细则详情有哪些

　　幼儿园保教工作详情

　　一、为了深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐地发展，特制定本细则。

　　二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是每日保教活动的总和，可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程

　　三、《幼儿园一日活动保教常规行为细则》(以下简称《细则》)是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则。

　　四、我园从实际出发制定本《细则》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和谐成长。

　　五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与权利，尊重发展规律，关注生命需要，关注个别差异，保教并重，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基矗

　　生活活动

　　指满足幼儿生命基本需要的活动，具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力，培养规则

　　意识和健康生活习惯的作用。生活活动包括：入园、盥洗、饮水、入厕、离园等环节。

　　(一)基本要求

　　1.根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又

　　满足幼儿个别的合理需要，不强求一律、整齐划一;引导、支持和鼓励幼儿，参与生活规则的建立。

　　2.组织和指导幼儿的生活活动时，要进行充分的预设和准备，减少不必要的等待现象，避免隐

　　和显性的时间浪费;要满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。

　　3.确保幼儿生活活动安全;有处理突发事件的应对措施。

　　(二)行为细则

　　1.入园环节：

　　(1)幼儿

　　按要求带齐当日所需的生活和学习用品。

　　着装整洁舒适，便于活动。

　　按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。

　　愿意接受晨检，身体不适能告诉保健老师。

　　主动参加晨间活动

　　(2)教师

　　主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。

　　观察幼儿身体、情绪和精神面貌。

　　查看幼儿的晨检牌，是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用品。

　　有针对性地向家长了解幼儿情况。

　　清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

　　组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。清点幼儿出勤情况，并做好记录。及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因。

　　(3)保健员

　　做好晨检，时间：日托早上入园时。

　　要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。

　　二看：幼儿精神和面色是否正常，有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血，体表有无伤痕。

　　三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史。

　　四查：查幼儿是否携带有不安全物品。

　　五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时，通知家长带到医院检查、治疗。

　　在晨检基础上，向幼儿发放晨检牌，向健康幼儿、服药幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌，由幼儿或家长带回班级。

　　检查家长填写的委托服药登记表，并核对药品。药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方。

　　做好晨检记录。

　　(4)保育员

　　开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。

　　室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、黑板、口杯架、毛巾架，保持整洁。

　　做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作，口杯、洗脸巾定位使用。

　　准备好当日足量的、安全的饮用水(400-600毫升/人.日)。

　　(5)家长

　　按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿不带危险物品到园。

　　按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。

　　与老师交接接送卡后方可离园。

　　若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法 )交保健人员。

　　主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适。

　　饮水环节

　　(1)幼儿

　　愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。

　　不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。

　　剧烈运动后稍做休息再喝水。

　　用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。

　　正确取水，不浪费水。

　　(2)教师

　　运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。

　　观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400—600毫升以上。

　　指导幼儿安全有序地取水。

　　(3)保育员

　　提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。

　　引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。

　　保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。

　　盥洗环节

　　(1)幼儿

　　随时保持手、脸清洁。饭前便后、手脏时会自觉洗手。

　　正确洗手：卷衣袖;双手向下把手淋湿;抹肥皂;搓手心、手背、手指、手缝、手腕;冲洗净肥皂水;关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。

　　会使用水龙头，用小流水洗手，保持地面、服饰干爽。

　　(2)教师

　　组织幼儿有序地盥洗。

　　指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。

　　(3)保育员

　　做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。

　　保证幼儿衣着的清洁干爽。

　　入厕环节

　　(1)幼儿活动细则

　　逐渐学会能自理大小便，解便入坑。

　　解便时不弄湿自己和同伴的衣裤，便后会整理服装。

　　便后会用手纸自前向后擦屁股，并用肥皂(洗手液)流水洗手。

　　不在厕所逗留。

　　大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员。

　　(2)教师活动细则

　　指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。

　　不限制幼儿入厕次数。

　　提醒容易遗尿的幼儿解便。

　　(3)保育员活动细则

　　准备好肥皂(洗手液)，督促幼儿便后流水洗手。

　　准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。

　　观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。

　　帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。

　　及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。

　　保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。提倡幼儿使用蹲式厕所。

　　离园环节

　　(1)幼儿活动细则

　　愉快离园，主动使用礼貌用语向老师说再见。

　　注意安全，不跟陌生人走。

　　收拾好自己的生活和学习用品。

　　与家长交流当日在幼儿园的生活及活动情况。

　　(2)教师活动细则

　　稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。或与幼儿进行简短谈话，小结当日活动情况;或交代次日活动准备和要求;或组织幼儿开展小型安静的自选活动等。

　　提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别。

　　组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品;检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜。

　　根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜。

　　严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。注意观察幼儿是否跟随家长离园。

　　做好个别特殊幼儿的交接。如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿，应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况，提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。

　　当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，并向学校分管领导汇报。保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。

　　待所有幼儿离园后，再作好次日各项活动的准备。

　　(3)保健老师活动细则

　　在幼儿离园时，向半日健康观察中有问题的个别幼儿家长，重点、扼要、客观地汇报该幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解与配合，保留好相关资料，做好相关记录。

　　做好健康教育知识宣传。

　　(4)保育员活动细则

　　清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。

　　主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活，汇报护理情况，争取得到家长的理解、支持与配合。

　　待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁，及时清除垃圾、污物。清洁用具(如扫帚、拖布、抹布等)要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒，干燥保存。

　　协助教师作好次日各项活动准备。坚持每天用紫外线对活动室、消毒一次，消毒时要确定室内无幼儿，关好门窗。并做好记录。

　　幼儿园保教的工作计划

　　一、状况分析：

　　（一）成绩：

　　1、日常教学工作：上学期我们依据幼儿全面发展的需要，创设了公共区域，在全园范围内开展了区域活动，透过区域游戏，较大的提高了幼儿的自主性和交往潜力。同时我们加强对环境创设的教育性研究，使环境创设能够满足幼儿发展需要，为幼儿主动发展搭建平台。并针对幼儿园的特色课程，“感统课程”开展了一些理论与实践的培训活动，使得一些新入职教师，和一些年轻的教师对“感觉统合”有了必须的了解，提高了教师的理论水平和实际教学的潜力。

　　2、教研工作：上学期我园围绕“如何进行区域活动的环境创设、材料投放，提高幼儿参与区域活动的主动性”开展深入学习、研究。透过教研活动，教师们对区域教学的方式有了初步的了解，提高了教师区域环创的潜力，能够根据幼儿的年龄特点和发展特点投放不同层次的游戏材料的潜力。

　　3、幼儿发展水平：透过幼儿发展评价的评估能够看到：中班幼儿在五大领域方面发展比较均衡，尤其是在认知、艺术、方面发展较好，小班幼儿在认知和社会方面发展比较好，婴班幼儿在语言和小肌肉动作方面提高较快。

　　4、家长工作：良好的沟通是家园合作的基础，为了更好的让家长了解孩子和幼儿园的状况，园所定期召开家委会会议，伙委会会议，让家长与园所管理层能够定期就关心的问题进行有效地沟通，杜绝了模式化的沟通方式，解决了园所存在的一些问题。我们透过“家长问卷调查表”来征询家长的意见和推荐，反思工作中的经验与不足。同时利用“家长开放日”、“家长会”、等活动形式让家长了解我们工作以及幼儿的成长进步，进一步促进了家园合作。

　　（二）不足及原因分析：

　　根据本学期初的全园幼儿发展评价反馈、日常进班检查工作状况以及教师反馈，目前主要有以下几个突出问题：

　　1、部分新教师入职，新教师在班级管理、教育教学、家长工作等方面缺乏必须的实践经验，需要进行带教和扶持。同时，新教师自身的教育技能与教育方法存在着不足，需要透过园本培训、教研等方式提高教师的艺术素养与教育技能。

　　2、由于遗留的教学观念的影响，教师对区域教学、提高幼儿参与度、主动发展上有明显的不足，需持续不断的提升。

　　3、幼儿园各个班级中缺乏双语的氛围，教师在一日生活中主动运用英文与幼儿交流的意识还有很大的欠缺。

　　二、指导思想：

　　认真落实《幼儿园工作规程》及《北京市幼儿园工作纲要细则》的工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。以一级一类园所要求，自我检查、严格要求，踏踏实实做好每一项工作。

　　本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平，在片区内提升园所知名度，为招生和园所知名度的确立奠定基础。以“一级一类园验收标准”园为园所各项工作发展重点、依据，继续深入学习和全面贯彻《纲要》及《快乐与发展》精神，落实本学期《全园工作计划》相关资料，在全面提高幼儿各领域发展水平同时进一步落实主体性教育目标；透过区域活动、课题研究等形式提高教师的专业潜力，促进幼儿全面、和谐、主动发展。

　　三、工作目标与措施：

　　1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

　　2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。

　　3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

　　4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。

　　5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

　　6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。

　　7、透过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。

　　8、加强教师教育技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。

　　9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。

　　10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展

　　措施：

　　1、引领教师学习《纲要》，重点围绕《教育目标与资料要求》开展学习，注重引领教师结合实践理解理论知识。

　　2、针对上学期不足尝试学习《北京市托幼园所分级分类验收标准和细则》保教工作部分，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。

　　3、组织专题学习―《幼儿主体性教育》，进一步提高全体保教老师对培养幼儿主体性品质的重视和对基本策略的认识。

　　4、定期组织相关的观摩和评价，透过互相学习和交流不断提高教师的教育技能。

　　5、发挥有经验老教师的主动性，开展“老带新”活动，使新教师获得实际的帮忙。

　　6、透过家园联系栏向家长展示班级开展的主题活动，引领家长用心参与主题活动。

　　7、定期进行英文日常用语的培训活动，提高教师的英语听说水平。

　　8、透过家园联系栏中的互动话题，引导家长用心参与提高家园共育的有效性。

　　9、透过主题式的家园大型活动，吸引家长主动参与，体会家园共育的益处。

　　10、透过观摩学习，引领教师关注幼儿上下肢协调发展的需要，组织教师根据幼儿体能发展的需要和年龄特点继续补充自制户外体育器械。

　　11、尝试调整户外体育活动组织形式，透过材料增加幼儿活动的兴趣，使幼儿的体能得到全面发展。

　　四、月工作重点：

　　2月份：

　　1、做好新生入园准备工作，召开新生家长会，进行家访、入园前适应活动，使幼儿尽快适应幼儿园生活，用心做好家长工作，取得家长的信任。

　　2、细化各项规章制度要求，做好制度培训。

　　2、公布本学期保教工作计划，明确工作重点。

　　4、幼儿发展评价前测活动，便于学期末进行幼儿发展分析报告。

　　5、各班分别召开家长会，月末进行“小舞台”展示活动。

　　6、进行家长工作沟通技巧培训。

　　3月份：

　　1、创编贴合本年龄段幼儿发展特点的户外操。

　　2、组织全体教师户外游戏材料及游戏观摩活动。

　　3、检查各班常规培养。

　　4、安全疏散演习。

　　5、三月社会实践活动（室内）

　　6、开展“户外体能”家庭半日开放活动。

　　4月份：

　　1、召开春季亲子运动会。

　　2、组织教师进行区域活动材料及教师指导观摩课评比活动。

　　3、春季踏春活动（户外）

　　5月份：

　　1、组织“爱心奉献”主题活动。

　　2、爱心募捐活动（细则待定）

　　3、开展重阳节“孝亲会”活动。

　　4、重阳节登山主题活动

　　6月份：

　　1、儿童节游园会

　　2、抽查全园幼儿体能测试状况。

　　3、观摩各班半日活动常规。

　　4、主题教研活动

　　7月份：

　　1、幼儿发展测评及分析总结。

　　2、全园期末总结。

　　3、各领域组教研交流与研讨。

　　4、各类文案进行汇总归档。

　　5、做好幼儿升班准备工作。

【幼儿园保教工作细则详情有哪些】相关文章：