一年级班主任工作思路

一、指导思想

一年级班主任工作思路

继续贯彻落实中央16号文件精神，认真落实校学生工作指导思想，认真贯彻执行《哈尔滨工程大学班主任工作条例（试行）》，认真领会和贯彻落实我校第一次班主任工作会议的精神。在校党委的正确领导下，努力建设一支高学历、高素质、高水平的班主任工作队伍，使班主任工作成为学校学风建设的一支骨干力量。坚持以人为本的理念，以学习为中心，以学风建设为主线，以学生创新能力培养为重点，为学生全面发展和健康成长创造优良的环境，为德智体美全面发展的高素质创新型人才培养服务，为学校二次党代会提出的高水平的研究型大学的任务和人才战略服务，为校党委坚定不移地打造哈工程大学品牌战略提供支持。加强工作研究，完善工作运行体系，使班主任工作走向制度化、规范化、科学化，形成具有工程大学特色的班主任工作体系，在省内各高校中走在前列。

二、班主任工作思路

（一）建立完善的班主任工作管理体系

班主任工作的组织领导与管理，实行校、院（系）两级管理。学校层面的管理，在主管校领导的领导下，班主任办公室对全校班主任工作实行宏观管理，督促检查，制定政策，沟通协调。进行培训，发现典型，推广经验。主动加强与学生处、教务处、团委、学生指导中心的密切合作，协同工作。

院（系）是班主任工作的实体，要依托院（系），认真贯彻落实班主任工作条例，调动院系领导的积极性，使之思想重视、组织健全、领导有力。鼓励各院（系）创造性地工作。

班主任和辅导员要加强沟通、相互配合、各有侧重、形成合力，探索利用网络等现代化手段，进行现代化管理，共同做好班风建设工作。班主任工作要定位准确，以学习为中心，以学风建设为主线，以创新能力培养为重点，提高学生学习质量，培养高素质合格人才。

（二）建立二级培训体系

1．校级培训。主要内容是，中央16号文件的学习，《班主任工作条例》的解读，职业生涯规划讲座，大一新生班主任团体辅导，学生手册中侧重于教学管理方面的学习，心理学知识培训。

2．院（系）级培训。应侧重于对班主任的技术培训。院（系）针对本院（系）专业的特点，认真讨论，制定培训教学大纲，编制培训教学计划。对大学生一、二、三、四年级实行分段式培训，重点对一年级新生进行全学年的`入学教育。包括专业知识、专业发展规划、课程体系、本专业知名教授概况、科研成果及动向、院（系）就业概况、考研概况、课程指导，重点在选修课，形成文字材料。要求班主任熟知，能熟练地指导学生的学习，使学生爱学校、爱专业、爱学习。根据刘校长的指示，培训应作为一门课程来运作，并给予一定的学时。这一作法开展起来工作量大，有一定的难度，需要人事处、教务处、班主任工作办公室与各院（系）协同工作，共同运作。

各院（系）培训计划应于2007年上半年完成，经学校审批后于2007年9月实施。

（三）建立科学的评估体系

研讨实施班主任工作目标管理办法，对目标实施的结果，依据预先设立的标准，进行考核评估，建立科学合理的目标评估体系。对各院系班主任工作进行目标管理和评价。鼓励各院（系）建立自己对班主任的考评体系，注重工作效果的评价。力求使班主任的考核更加科学与公正合理，激励班主任的工作积极性。

三、搞好宣传工作

校院（系）两级都要注意班主任工作的经验介绍，日常动向的宣传报导，有利于互相学习，推动班主任工作。

1．充分利用电视台、工学周报与班主任工作办公室联合开办《班主任手记》专栏、宣传优秀班主任的经验，心得体会。

2．充分发挥班主任网站的作用，加强与各兄弟院校的交流、学习。

3．认真办好“班主任工作简讯”力求内容充实、栏目有新意、指导性强，全年计划出版四期。

4．作好班主任有关资料的收集、整理及编制成册、存档管理工作，以便与兄弟院校进行交流。

四、日常工作安排

时间

工作内容