班主任工作总结doc

转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任七（2）班的班主任工作。我是开学一个月了，才从另一班级进入我们现在的班级，让我庆幸的是在我们家乡我教的也是七年级数学，所以来到育英我并不感到陌生，虽然用的教材版本不一样，但内容大致都是一样的，所以我教的十分得心应手。学生的成绩也有明显的提高，特别是七（1）进步特别快，七（2）班的基础不是很好，但学习气氛也有很大的改变。在刚接手七（2）时，教室非常的脏乱，课桌摆放乱七八糟，感觉就不像个班级，课堂纪律非常不好，但通过一系列的班级制度的建立，七（2）班变了新面貌，通过个任课老师的反映，班级纪律一步一步的好转！为了能够在下学期能够更好的工作，现总结一期来的工作如下：

班主任工作总结doc

班级管理方面：

一、优选班干部，找准“领头雁”

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。所以我选了两为班长，一位是谭耀明专管学习方面，一位是陆琪专管课堂纪律和两操，这两位同学都十分认真负责，特别是陆琪同学上课时，有同学说话的话，他都会马上制止。很快班级的纪律就进入状态，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。我就说只要流动红旗进我们班一次，我就给每一位同学德育量化加4分，学生们都很积极，并且还进了两次！

二、组织学习“制度园”，规范学生行为。

学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我校的发展特点，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。通过学习一些学生的行为有很大的改变，像廖延彬没有发生大的事情，李金耀、肖志豪、许汝球、蔡伟龙也都有改变！

三、量化管理，奖罚分明

为了更好的利用，德育量化管理表，我制定了很多奖励加分措施，同时对违反纪律的同学进行扣分惩罚。这极大的调动学生的积极性，特别是在卫生，和班级布置上，有很多同学都十分积极，为了要加分每天中午那些在这吃中餐的同学都把教室的课桌排放的整整齐齐，把黑板擦得干干净净，而且用抹布去擦讲台，每天我们的讲台都干干净净！这给我们上课的老师课前一个很好的心情。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。在这方面，校讯通给我提供了方便，而且家长都十分满意！

教育教学方面：

一、认真备课，钻研教材

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，虽然在后阶段我请了三个星期的假，但是学生的学习没有放下，没有耽误学生学习新课，而且第四章是认识几何图形学生们生活都接触过，对他们来说不是很难学。

二、认真批改作业, 布置作业做到精读精练

认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的`问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、狠抓学风

我所教的两个班中七（2）班总体情况不太好，学生不重视该科，上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

存在问题和今后努力方向：

一，和学生打成一片，班级纪律要严中有松，松中有严；

二，下学期要继续听有经验老师的讲课，充实自己；

三，德育量化管理加分扣分继续下去，让学生管学生继续发扬下去；

四，配合各任课老师的工作，全面提高班级学习成绩，平衡发展；

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