班主任工作量化考评

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班主任工作量化考评

班主任工作量化考评细则

班主任工作量化考评

一、考评内容：

基本要求、管理过程、管理效果

二、考评办法

由德育处按月根据班主任工作情况进行考核评分，并与当月班主任管理津贴挂钩，与班主任工作的任用挂钩，与年终考核、评优选先挂钩。

三、考评细则： (满分100分)

1、基本要求(20分)

<1> 热爱学生，为人师表，具有良好的职业道德和社会公德，得2分；若因工作态度不好，造成工作被动或家长不满、接到家长举报，扣2分／次。

<2> 尊重学生人格，不动手打学生，不体罚、变相体罚或侮辱学生，不歧视后进生，得2分；若有，一经查证属实或受到举报者，除按学校教师考评条例处理外，扣2分/次。

<3> 不向家长索要财物，不得利用家长关系为自己办事，未经学校许可，不向学生收取任何费用，得2分；若有，一经查证属实或家长举报，除按学校教师考评条例处理外，扣2分/次；若因违规收费造成学校工作被动（如受到教育局批评、新闻媒体曝光等），扣10分/次。

<4> 尊重每一位家长，不斥责、辱骂家长，得2分；一经发现或家长举报扣2分／次。

<5> 不说不利于团结的话，不传播没有根据的言语，得2分；若因乱讲乱说或有意挑衅，造成班主任之间的矛盾、影响团结者，扣2分/次。

<6> 班主任与班主任之间，班与班之间关系融洽，互帮互助，反映良好者得2分；若为私利用不正当的手段竞争或诋毁他人、他班者，扣2分／次。

<7> 班主任之间发生矛盾后，积极主动相互沟通、消除误会、矛盾者得2分；若出现莽撞行事、恶语伤人或挑拨离间影响团结者扣2分/次。

<8> 积极主动配合科任老师解决学生问题，不在学生面前指责科任老师，反映良好者得2分；若只顾私利，没有大局观、全局观、影响科任老师工作积极性者接到科任老师反映扣2分／次。

<9> 积极主动参加学校各项规定的有关德育方面的活动、会议或学习并做好笔记者得2分；若未经请假或末获准假、无故不参加者扣2分／次。

<10>积极、主动、及时、恰当地处理班上偶发事件，效果良好者得2分；若因个人原因不处理、不及时处理或处理不当者扣2分／次；若见事就向德育处推或因处理不当造成不良影响者扣3分/次。

2、管理过程（50分）

<1> 认真填写并按时上交-班主任工作手册、各种报表、资料、文章者得3分；一项未交扣1分，晚交一次扣0.5分。

<2> 每日班务小结(3分)：每日坚持进行班务小结或到场组织读报活动，且效果良好者得3分，缺一次扣1分。

<3> 班(团、队)会(3分)：认真组织好班(团、队)会。主题班会展示课每期至少一次；一般的班(团队)会初三每月至少一次，初一、初二必须每周举行，不得挪作他用，效果良好者得3分，缺一次扣2分；未经德育处同意，随意调换的一次扣1分。

<4> 活动组织（3分）：积极组织学生参加学校组织的各项活动和班上自己设计开展的活动（包括第二课堂活动）且效果良好者得3分，不组织参加学校组织的各项活动，对该班实行一票否决，一次扣3分：组织无序、纪律不好，一次扣1分。

<5> 做到班(团队)会有教案，班务小结有记载，活动组织有方案，得3分，否则缺一项扣1分。

<6> "三"到场(15分)：

● 早、中到场（5分）：早上、中午到场，组织学生早读、晨扫、午扫，效果良好者得5分。提倡有学生在校活动就应有老师在校或在班，班主任每天早上7：30之前到校，7：40之前到教室，组织早读、安排晨扫、督促交作业等，缺一次扣0．5分，晚到而班上又出现了问题则一次扣1分（问题指的是班上早读纪律差，有抄作业的现象而又无人管理或晨扫、午扫不合格等），若没有出现问题则不扣分；若不到而班上又出现了问题一次扣2分。提倡班主任每天中午到教室组织学生午休、午扫，若班主任未到场而班上又出现了纪律问题，一次扣1分；未出问题则不扣。因教研活动或公差等，必须请假并通知德育处并请其他老师（德育处老师除外）代管，若未请人代管而班上又出现了问题，视其情节扣0．5---2分。

● "两操"到场（5分）：课间操、眼操、下午锻炼到场组织，效果好者得5分：缺一次扣0.5分；因有教研活动、出公差等，必须请假并通知德育处并请其他老师（德育处老师除外）代管，若未请人代管而班上又出现了问题，视其情节扣0．5--2分，若未出现问题则不扣分。

● 集会、活动到场(5分)：形势教育、升旗、集会等，必须到场，且认真组织学生，反映良好者得5分，缺一次扣2分；迟到一次扣1分。

<7>班级清洁卫生(5分)：认真组织班上学生做好"一日三扫"工作，安排组织好周末、月末大扫除和各种公益、义务劳动，效果良好者得5分；若因组织不力或忘记组织，使得本班所辖区的清洁做得不彻底或根本来做，视其情节扣0．5 ~ 2分：若不配合值周班级、值周老师和德育处的检查，态度不好者，视其情节扣0.5---2分。

<8>班级纪律(5分)：班风、班貌良好，无违纪事件发生，深得老师好评者得5分，若因班主任管理不力，每天违纪不断、班风不正，视其情节扣1-2分（此条由德育处和值周老师认定）。

<9>班级值周工作（5分）：认真对待班级值周工作，积极支持值周工作，并认真组织班上完成值周工作，一周内无工作态度问题，值周老师认可者得5分：如果工作不认真或以权谋私或执法不公正者，不仅扣相应的班级量化分，而且扣班主任的量化分0.5---2分。

<10>做好重大事件的记录、上报工作(5分)：班上凡有偶发事件发生或流失学生及其他问题，班主任积极主动解决问题、做好记录并及时上报者，得5分；若不及时处理并记录处理结果而且又不上报造成影响者，视其情节扣1-5分。

3、管理效果(30分)

班级每月量化分的平均分（1月以4周计）乘以30%，即为管理效果得分。

4、班主任津贴的发放：

班主任津贴的发放与班主任量化考评分严格挂钩，当月每周班主任量化分的平均分乘以3.20元，即为当月特色班班主任的津贴;当月每周班主任量化分的平均分乘以3.30元，即为划片生班班主任的津贴.

说明： l、以上条例的解释权在德育处；

2、以上某项的分数被扣完，则从其他项继续扣分。

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