学校后勤工作的意义
后勤工作，亦称总务工作。是为各单位职能活动正常进行而提供的以服务为主要目的工作。下面是小编帮大家整理的学校后勤工作的意义，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、加强学校后勤管理工作的重要性和必要性
1、加强学校后勤管理工作是办好学校的物质保证
俗话说：“兵马未走，粮草先行。”建设一所学校要有必要的物质条件。作为学校后勤管理工作，不仅从经济上、物质上保证了教育教学活动的顺利进行，而且还为师生创造良好的学习和工作环境，使其能专心致志地从事学习和教学工作。如果没有学校后勤管理工作的协同配合，学校的教育教学工作就会失去物质保障，就会影响和阻碍学校教育教学活动的有序开展。
2、做好学校后勤管理工作有利于促进学生的全面发展
实践证明，一个优美怡人的校园环境，有助于陶冶学生的情操，培养学生的责任感和集体感等美德；先进的教育教学设施，有助于培养学生形成向往学习、扩大知识面的浓厚兴趣，从而激发学生的智能；良好的后勤保障设施和规范的管理制度，有助于学生生理和心理的健康发展。如宽敞明亮的校舍教室、整洁卫生的食堂伙食、规范高效的安全卫生制度等。同时，学校后勤工作人员良好的工作态度和规范的管理行为，也对学生有着潜移默化的影响和教育作用。所以，做好学校后勤管理工作，使其真正发挥管理育人、服务育人、环境育人的作用，对促进学生的全面发展有着十分重要的意义。
3、做好学校后勤管理工作有利于调动教师的积极性
积极改善教师的工作和生活条件，解除他们的后顾之忧，是调动教师积极性的重要举措。做好教师的后勤服务保障工作，使他们能集中精力和时间搞好教育教学，这不仅是教师工作的需要，同样也是教师情感和自我实现的需要。
4、做好学校后勤管理工作有利于提高教育资源的效益
学校后勤管理不仅是为学校提供必要的物质条件，更重要的是认真研究和整合有限的财、物、环境等要素，使其发挥增值效应，更好地为学校的工作目标服务，这才是学校后勤管理工作的根本目的。学校后勤管理水平的高低，有利于提高教育资源的效益，直接产生截然不同的管理效益，从而更好地为教学服务。
二、学校后勤管理工作现状分析
1、学校后勤管理工作取得的初步成效
20xx年9月东风公司高级技师学校在武汉设立分校，建校初期，教学和后勤管理工作在各方面还不很完善，通过近两年分校的不断扩大，逐步走向正规。从师资力量，由最初的十人，发展成目前五十余人；后勤方面，学生宿舍由最初与数学楼一体，逐步发展成为宿舍与教学相互独立，分开管理；教职、学生食堂也得到了很大的改善，从最初只容纳40于人的就餐厅，改建为一个集饮食、小超市、休息、开会与一体的休息区。以前学校处于半封闲管理，从2009年年初开始建立了网络室，便于学校封闭式管理，把学生吸引在校园内，以减少个别学生在校外闲逛惹是生非、违法犯罪。在2009年全国各职校生援情况都不好的条件下，武汉分校接纳新生500余人，这不能不说明武汉分校在各方面
2、学校后勤管理工作中存在的薄弱环节
近年来，虽然我校后勤管理工作取得了重大突破，但是综观全局，还存在着一些薄弱环节需要加强和改进，具体表现在：一是对学校后勤管理工作的重要性和必要性认识不足，存在着重教育教学，轻后勤管理的现象，后勤管理工作往往是“说起来重要，做起来不要。”不能够经常性地研究解决后勤管理工作中存在的问题和不足；二是对学校的后勤设施投入不够，校区环境及相关设施不能得到及时维护，不仅影响了学生学习生活质量，影响了学校综合办学水平的提高，同时也阻碍了学校教育的和谐发展；三是对后勤管理工作人员的成长进步关心不够。如不能有针对性地对开展业务培训活动，提高工作人员业务素质；后勤人员的薪酬待遇、晋升渠道空间有限等，这些，都在一定程度上制约和影响了学校后勤管理工作的科学发展。
三、加强和改进学校后勤管理工作的'对策
1、逐步建立一套完善的规章制度
内部管理从建章立制入手，用制度管事，用制度管人是十分有效的。一是健全以行政会议或办公会议为主的议事制度。在民主集中制原则指导下，科学、民主、有效地处理后勤工作中的重要、重大事务，增进团结协作，形成工作合力。二是完善照章办事的工作制度。一方面要加强制度建设，做到有章可循；另一方面要严格落实岗位责任制及奖惩措施。要通过平时考核和定期考核，切实做到奖优罚劣。三是要实现目标管理责任制，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，促进学校后勤工作的有序开展。
2、培养一支团结、合作的工作团队
项目后勤在学校中虽然只是一个工作部门，但它有别于一般的处室，可谓“摊大、人多、事杂”。因此，培养一个好的工作团队，是做好学校后勤管理工作的基本保证。一是要选好“班长”，要不拘一格选拔管理人才，让善于管理、清正廉洁，能秉公办事、富有实干精神的人员负责后勤管理工作。二是要实行工作人员岗位培训制度，不断提高后勤人员业务素质，在后勤人员中形成良好的职业道德规范，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。
3、引入竞争机制，优化后勤队伍
一是我们实行全员聘任制、岗位责任制和校内结构工资制，打破人员任用的终身制；二是要建立竞聘上岗，双向选择、择优录用，实现“岗定人、人定职、职定责、责任包干’，灵活机动的人事管理体制。在聘任过程中，遵循“两个机制”和“两个原则’，即建立“以人为本”的“公平、公正、竞争、择优”的全员聘任机制和建立重实绩、重过程、重贡献的分配机制。坚持尊重个体劳动成果和集体劳动成果相结合，体现按劳分配的原则和坚持“德才兼备，用人唯贤”的原则。
4、管好钱物，讲求经济效益