亲情班会主持词

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悟亲情，学会沟通

亲情班会主持词

各位家长：

你们能在百忙之中来参加这次班会，充分表明大家对学校工作的支持，我表示衷心的感谢，下来，请同学们用热烈掌声欢迎各位家长的来到。

师：现在的孩子，思维敏捷，自我意识较强，追求个性张扬，这当然是好事。但有些孩子，过分强调自我，以至迷失了真正的自我，典型的表现是叛逆性格，比较突出，特别是对父母的逆反心理较重，不体谅父母的关爱，难以与父母沟通与交流。针对这种情况，今天，，我们四(五)班在这里举行“感悟亲情，学会沟通”主题班会。现在掌声有有主持人王越。

主：我是主持人王越，下面我宣布四(5)班“感悟亲情，学会沟通”主题班会现在开始。

请欣赏父母“唠叨”的故事。

主：看了这个故事，故事中的父母给你留下怎样印象?

主：大家都说的真好，可父母为何那样唠叨?能让父母不唠叨或少唠叨吗?请大家针对这两个问题来相互谈一谈。

学生汇报：(1)父母唠叨是对子女提出了希望和要求。

(2)父母唠叨是关心子女的表现。

(3)父母唠叨只是学习，不关心自己的生活。

(4)父母既关心我的学习，也关心我的生活(可结合自身来谈谈)

二、(1)与父母交谈

(2)让父母了解自己

(3)只要认识到“唠叨”是父母对自己的爱，就不觉得那是“唠叨”了。

下面请班主任韩老师来谈谈自己的看法

师：首先，唠叨也是一种爱，是父母关心子女的一种表现，理解这一点也就理解了父母的全部辛劳和他们博大深沉的爱，如果，我们主动和家长交流，就会打消他们的疑虑，消除父母和孩子间的隔阂。更利于我们的成长。然而光认识到“要沟通”是不够的，还必须找到自己身上存在的问题及与父母沟通的动力，下面我们来做一个课堂调查。出示(1)你为什么很少主动与父母沟通。

A、认为自己长大，应独立自主，没有必要事事向父母汇报。(可以看出你们很孝敬父母，理解他们的辛劳，但是我们必竟还是孩子，考虑问题不够周全，还和家长多交流，听听他们的意见。)

B、曾经尝试过与父母沟通，但失败了。(失败后，不要随意放弃，静下心来，找找失败的原因，若是自己的方式不对，可及时改正，再和父母进行沟通，若是父母方式不对，可以大胆地向父母说明，也可请老师来帮忙。)

C、想与父母交流，但有些事譬如成绩不好，害怕父母责备，不敢说。(大多数同学都选择这一条：要知道。父母害怕的不是你们有缺点或犯错误。而是害怕你们有了缺点或犯错时，不能正确认识，没有勇气改正，大家应克服畏惧心理，大胆畅所语言和父母交流，把父母当作你们的知心朋友。)

(2)你觉得应该下父母交流什么?

A、告诉他们自己的学习状况和在校表现。

B、与他们进行思想交流，多谈些自己在学习中遇到困难和问题。

C、与他们随便聊天，有什么说什么。

(3)你最喜欢或最常用的交流方式是：

A、谈话 B、写信 C、打电话 D、其它

师：通过调查，我发现孩子们都有与父母交流的欲望。好，若是父母没来的，可以以书写信的形式给家长写一封信，写写你的心里话。谁愿意把自己刚才和家长说的小秘密告诉给大家呢?

互动(家长与学生)

总结：听孩子们的诉说，家长们肯定感触万千，有许多心里话想对孩子们说，下面请**家长谈谈自己的观点。

通过本次主题班会，我们感悟父母的亲情，学会与父母沟通，从今天开始，让我们一起走近父母、关爱父母、与父母交心，做父母的好儿女。

主：上：这次班会到此结束。

师：全体起立，让我们发自己内心地说：“爸爸妈妈，辛苦了。”

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