幼儿园环保活动教案设计

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幼儿园环保活动教案设计

　　幼儿园环保教育的目的是帮助孩子们理解自然、环境与人类生活三者间的关系，在孩子们生活经验的基础上，萌发其初步的环保意识，幼儿园环保教案有哪些呢?下面是的幼儿园环保教案资料，欢迎阅读。

幼儿园环保活动教案设计

　　幼儿园环保教案篇1

　　一、活动目标：观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害;懂得要保持水的清洁和节约用水。

　　二、活动准备：

　　1.每人两只玻璃杯。

　　2.课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

　　3.过滤纸若干、自制滤水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)若干个。

　　三、活动过程：

　　1.回忆观察小河的情景。

　　①提问：这两大瓶水是从哪里来的?

　　②教师把污水倒入幼儿的玻璃杯里;提问：你们看看玻璃杯里的水是怎样的水? (引导幼儿观察杯里的污水并展开讨论，污水里有什么?教师巡视启发、指导。)

　　③提问：小河的污水是怎样来的? 提问：污水对人体有什么危害?引导幼儿讨论。

　　2.观察比较污水和自来水。

　　①提问：请你们用1只玻璃杯盛自来水，另1只玻璃杯中装满污水，看看自来水和污水有什么不同? 引导幼儿观察、比较，知道自来水是透明的、干净的，污水是混浊的、肮脏的'。

　　②自来水能给我们带来什么?

　　3.小实验：污水变干净了。

　　①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么?

　　②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的?(说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。)

　　③我们怎样才能保持水的洁净，怎样节约用水?

　　幼儿园环保教案篇2

　　大班社会：认识环保标志

　　常熟市义庄中心幼儿园顾红梅王美琴

　　一、活动背景：

　　"标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会性教育的一个方面。环保标志中的"禁烟"、"禁鸣喇叭"、"垃圾入箱"等标志与幼儿的生活关系密切，活动时容易调动幼儿的积极性、参与性。通过参与活动，还能使幼儿体验到帮助别人的'快乐、自豪，同时萌发爱家乡的情感。

　　二、过程实录：

　　(一)活动目标：

　　1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

　　2、通过各种参与活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。

　　3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

　　(二)活动准备：

　　1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)

　　2、图片两幅(白兔市和灰兔市)

　　3、各种标志各一、奖牌一枚

　　4、正方形纸、蜡笔人手一份

　　(三)活动过程：

　　1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)

　　①请幼儿做小评委，相互讨论

　　②提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?

　　(幼儿a：我选白兔市，因为白兔市地上没有垃圾。

　　幼儿b：我也选白兔市，因为白兔市看上去很漂亮、很干净。

　　幼儿c：我选白兔市，因为白兔市整洁、卫生、很神气。)

　　幼儿回答后，给白兔市发奖牌。

　　③结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到处有垃圾，有许多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)

　　④白兔市和灰兔市还有什么不同?

　　(幼儿a：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。

　　幼儿b：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)

　　(评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基矗)

　　2、认识各种标志

　　①认识垃圾入箱标志

　　⑴提问：这是什么标志?表示什么意思?

　　(幼儿a：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我经常在街上看见。

　　幼儿b：这是垃圾入箱标志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

　　⑵垃圾入箱标志提醒人们什么?

　　(幼儿a：垃圾入箱标志提醒人们不能把垃圾扔到地上。

　　幼儿b：垃圾入箱标志提醒人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)

　　②认识禁鸣喇叭标志

　　⑴这个标志上有什么?表示什么意思?

　　(幼儿a：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。

　　幼儿b：这个标志是不能按喇叭标志。)

　　⑵那我们就叫它禁止鸣喇叭标志，司机们看见这个标志应该怎么做?为什么?

　　(幼儿a：司机们看见这个标志就不能鸣喇叭。因为喇叭发出的声音很难听、很刺耳。

　　幼儿b：司机们看见这个标志就不能随便乱揿喇叭。因为揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生箔…)

　　③认识禁烟标志

　　⑴你在什么地方见过这个标志?它叫什么名字?

　　(幼儿a：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。

　　幼儿b：我在加油站看见过，它叫不能吸烟标志。

　　幼儿c：我在许多地方看见过，它是禁止吸烟。)

　　⑵为什么要禁止吸烟?

　　(幼儿a：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。

　　幼儿b：吸烟不小心会引起火灾。

　　幼儿c：吸烟会使空气变脏。)

　　⑶演示计算机课件(一)：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。

　　幼儿园环保教案篇3

　　小小塑料袋

　　一、活动目标:

　　1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。

　　3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。

　　二、活动准备：

　　1、场地：华盖山

　　2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品;

　　3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。

　　4、录音机、欢快的歌曲

　　5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

　　三、活动过程：

　　(一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品)

　　1、幼儿走秀后入座。

　　2、师提问：你们身上的多了一样什么东西?

　　3、讨论塑料袋的好、坏。

　　4、家里人是如何处理塑料袋的?

　　(二)塑料袋的危害性(查看实验结果)

　　1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

　　2、和孩子一起总结实验结果

　　3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答)

　　4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

　　(三)制作环保袋

　　1、我们知道了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一起来制作环保袋来代替塑料袋吧!

　　2、幼儿制作环保袋。

　　3、把环保袋送给路人!

　　活动反思：

　　“小小塑料袋”这活动中，我们通过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的.知道了塑料袋的危害性，更让孩子们知道了“减少白色污染”的意义，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更应该从小培养!

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