优秀电影放牛班的春天观后感

　　《放牛班的春天》这部影片以简单的对白、轻快的音乐、温馨可爱的画面，描述了1949年法国池塘之底学校的一些往事，演绎了音乐塑造了人类美好的心灵。百分网小编给大家整理了放牛班的春天观后感，仅供参考。

优秀电影放牛班的春天观后感

　　放牛班的春天观后感篇一

　　在为期天的寒假期间，利用走亲访友的空暇时间，我认真给自己计划了许多工作和开学后的新计划。我决定全方位的提升自我，促进自己更多进步。这样才能在我接下来的工作中更加投入，更加专业，更加敬业。

　　同时，我搜集了许多有关教育教学方面的新闻，书籍，影片，杂志等等。重点观看了《放牛班的春天》这部电影，感触颇深。

　　下面跟大家一起分享下我观看完此片后的真实感受和影响《放牛班的春天》这部电影没有很曲折复杂的情节，也没有多浪漫唯美的故事片段，故事围绕的是一个“池塘之底”的算不上正规气派的学校开展起来的。学校里面住着很多问题学生，有的是被抛弃的，有的是父母死在二战里面的，有的是单亲妈妈无暇照顾顽劣的孩子，有的是被送来仅仅为了完成一个心理学家的测试的。里面有一个顽固暴戾的校长，几乎放弃了这里的这么多孩子们，同时来了一个新的学监，他过来报道的第一天就发生了事故，一个和蔼的负责学校孩子们生活起居的老人受伤了，这是问题学生的杰作。

　　经过一系列与孩子们的交往接触，学监看到了孩子们顽劣叛逆背后的孤独，热爱娱乐，渴望关怀的内心，他付出了很多，没有像校长和前任学监那样放弃甚至体罚学生，而是用另一种方式去关怀引导他们，耐心的，一个一个的教导孩子，教授他们知识，给他们申请娱乐活动，音乐大合唱，体育锻炼，学监所付出的这么多也深深影响到了数学老师体育老师，带动了他们一起加入这个充满系统和阳光的学生队伍，慢慢的，孩子们没那么调皮了，父母们也欣慰感动到孩子的变化。

　　正是因为新学监看懂了孩子们外表顽劣内心单纯美丽，不放弃每一个孩子，为他们争取更好的生活，学习，内心成长，尽管经历了校长的私心、训斥、辱骂、挣扎，学监始终不放弃对这群可怜孩子的关爱，每晚奋笔疾书的写乐谱，他坚持着自己的梦想，同时孩子们也在帮他去圆这个梦想，尽管一切都不尽完美，一切都充满曲折艰辛，但这一路走来，他有太多的感触，对于人生，对于教育，对于事业，理想。

　　虽然到后来，校长开除了他，这群孩子们没有一个敢出去送他，但那些从高墙里飞出来的飞机，拙劣的笔记，错别字，那些话语无不体现出孩子们对他的爱戴与不舍。他们不是冷漠，而是谨小慎微，与这样的一种环境下生活的他们有太多酸涩却无人去诉说。带给他们新希望的老师还是走了，但他们的人生轨迹已经改变了，不会再是整日打闹恶作剧，不会再整日诅咒校长愤恨家人了。

　　有的孩子被学监挖掘出天赋，从而走上了音乐之路，学监收养了一个父母双亡的孩子。这个孩子从此有了自己的家，自己的父亲，不在孤独。他对于学生的这份深情我看在眼里，铭记在心里，我深知，对待自己的学生要如同对待自己的孩子般呵护有耐性，谆谆教导，循循善诱。

　　孩子们需要爱需要引导需要真诚的关怀，而不是严厉凶悍的责骂体罚，关禁闭。这样会禁锢孩子幼小的内心，让他觉得更孤独和叛逆，这个是教育的失败与劣根性，每个老师都应该引以为鉴，不要效仿。

　　从这部影片中我深深感受到教育对于一个国家一个家庭一个幼小心灵的重要性，它可能决定了一个社会的兴衰，一个家庭的悲喜，一个小花朵的开与谢。

　　生活中处处挫折障碍，而对于这些幼小的孩子们来说，他们只能选择接受自己的家庭，父母，兄弟。无论是贫贱还是富裕，宽敞还是促狭，都要生存下去，父母给予他们的教育是终身的，是孩子们的第一任老师。可是老师对于他们的教育却是更深更系统的。一个优秀的教师可能会改变一个学生的人生和命运，让他有勇气和信念去选择自己的爱好从而一飞充天。同样，一个不合格的人民教师，可能会毁了一个孩子的一生。给他的人生带来很多仇恨与污点。

　　教育要从娃娃抓起，不放松，不怠慢，不怠惰，诚然，我作为一名小学体育教师自始至终都明白这个道理，但是有很多地方我做的不够好，不那么尽善尽美。

　　我深知我需要改进学习的地方太多了，一部优秀的影片带来的长足的影响，我想我真的需要反省自己，从内心真正改变自己，转变教育方式，对孩子们施以更多的耐心，更多的爱护，更多的宽容，更多的谨慎。让他们逐渐感受到每一个老师对于他们寄予的深深希望和爱。

　　教育不只是传知识授业解惑，不只是授人以渔，不只是教他如何做人，如何走上康庄大道。

　　现在社会，人民的经济水平增长了，生活水平越来越高，家长父母也越来越忙了，没有太多的时候给孩子们，没有太多的沟通给到孩子们，这个时候就更加需要我们教育机构，教育领域给予孩子们更多的心灵教育，国家需要这些未来的花朵去建设，需要强健的体魄，无穷的智慧，满腔的热血去报效国家与社会，去感恩父母亲人。

　　教育水平提高了，教育的设备设施软硬件提升了，对教育的重视程度也越来越高了，然后教育方面还是存在很多不足与不完善之处。

　　从事幼儿教育工作，学前教育工作，义务教育工作的学校，团体，教育机构也亟待改进。呼吁社会关注问题少年，留守儿童的教育问题，不让那些渴望获取知识怀抱梦想的一双双眼睛失望，失去光彩。

　　费用，设备设施，思想工作，教育教学方式，有太多的问题需要你，我，他，每一个成员去努力改变共同努力。

　　希望家长门能给孩子们更多的时间，更多的关心与鼓励。与教师多沟通，了解孩子们的学习表现，内心世界。或者有的孩子很不听话成绩很差，但不能严厉的去批评打击他们，幼小的心灵需要我们去引导区鼓舞去辅以更多的细致。

　　希望年轻的教师一起去进步去改善教育方式，改变内心对于孩子们的态度与看待。真诚，耐心，不放弃，对待每一个学生都诲人不倦，启迪他们的天赋，思想，从现在做起，从今天做起，从当下做起。认真对于每一个孩子。

　　希望学校能更多的开展关于孩童教育的活动，教师队伍进修的培训，净化，提高办学水平，师资力量，学校文化，软硬件设备设施。努力打造教书育人的好环境，培育出更多优秀的学生人才。为国家输送更多新鲜的血液。源源不断，生生不息。

　　天道酬勤，桃李不言，下自成蹊。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我相信你我的付出和努力，进步和信念，社会，公众，个人的共同向上，一定会把教育事业发展的更好更辉煌。

　　20**年，即将迎来新的学年，又将迎来新的学生，新的希望。

　　我充满信心，满怀信念，决定在未来的这一年，将自己打造成合格优秀的人民教师。为国家尽自己一份薄力。为学生们打来更多的欢乐与成长，给家长一个满意的交待。

　　努力，不放弃，坚持。

　　放牛班的春天观后感篇二

　　今年的暑期教师培训，学校安排我们观看《放牛班的春天》的电影。《放牛班的春天》很感人的故事，一群看似很坏的小捣蛋，在一位严如慈父，亲如朋友的老师的带领下，进入了纯洁的音乐天地，他们的生活改变了，他们的人生改变。每当听到孩子们那犹如天籁的声音时，我的眼睛不知道为什么会湿湿的，一种悸动总会不断的敲击我的心房。

　　镜头一：当马修请孩子们在小纸片上写下自己的姓名、年龄、理想的职业。教室地出人意料地静!诚然，这群早已听从野性的呼唤的孩子，他们从来没有正视过自己的灵魂，没有人关心过他们的心灵深处。现在，马修要他们重新拾起早时的梦想，重新捡回属于自我的人格尊严。大家都很用心。小贝比诺在彷徨着，马修轻轻蹲下身体，一只温暖的大手，轻轻搭在他的肩头，耐心地询问。如此寻常的动作，却倾泻出无限的智慧与力量。看到这时，我的眼眶发热了。呵，学生的答案真实生动而又可笑滑稽：消防员、牛仔、驯虎员、亡命徒、间谍、将军、热气球驾驶员、战士。。。。。。

　　镜头二：当合唱团在表演哈默的《黑夜》时，马修又宽容而智慧地将手伸向他，这时我们看到莫朗完美地契合着指挥的节拍。在他的眼神里，马修读到了自豪，被谅解后的快乐，还有，对于他是第一次，懂得了感激。

　　还有很多很多此类让人心灵共鸣的画面、音乐。。。。。

　　在一位教育工作者的眼中，其实这些“问题学生”个个都是“难缠”刺儿头。比如报复心很强的乐格克，他制造恶作剧弄伤了校工马桑大叔的头;有着“天使的脸蛋，魔鬼的身材”之称的皮埃尔·莫杭治，他话虽不多，但十分叛逆;被作为“科学实验品”送进学校，心理医生说他暴戾、撒谎成性，后来果然处处挑战克莱门特的蒙丹??

　　面对这样的学生，在“池塘之底”这所学校呈现了三种不同类型的老师。第一类是以校长为代表的采用以暴制暴式的暴力性惩罚来对待学生的每一次犯错的老师。

　　第二类就是像马修老师一样尊重孩子信任孩子，用真心、诚心来与孩子交流的老师。

　　第三类是如影片中的体育老师，内心非常关爱学生，行动上却很“严厉”的老师。(一个平时要威吓学生、关学生禁闭，却敢于把校长私人所属的木头拿来烧水让孩子们洗热水澡的老师。)

　　对照以上三种类型，尤其马修老师对每一个孩子都不抛弃、不放弃，负责到底，坚信奇迹会发生的信念。

　　放牛班的春天观后感篇三

　　这是一部洋溢着爱与尊重，伴随着乐符的流淌演绎着的故事。这里有调皮捣蛋的可爱孩子们，有其貌不扬充满爱心的秃头学监，有严厉不近人情的`校长??在音乐声中，放牛班的孩子们迎来了他们的春天，彻底走出了“池塘之底”。这个春天的到来是建立在爱与尊重之上的，因为，“爱与尊重是人格得以完整健全的特别需要的元素。”

　　首先，我们来看这位德育工作者克莱蒙特的素质结构。他是一位积极乐观、学高身正、才华横溢的德育工作者。

　　老师离去时收到了孩子们写满祝福话语的纸飞机(高墙窗口被禁锢的孩子们摇动双手，掷出纸飞机，这是动人的一幕)，这说明老师是完全被学生接受并且受爱戴的，足以证明他美丽的心灵世界对于学生的影响是何其大。他虽然平淡度过余生，却留下了一个健全人格的生命光辉。

　　其次，影片中处处反映出了克莱蒙特是一位善于利用教育规律的良师。面对学生因恶作剧而使一位学监受伤，他善意地引导学生承认错误并以他的行动去照顾关心受伤的学监，这说明他善于利用疏导原则。循循善诱，以理服人，以提高学生的道德认识，调动学生的主动性，使他积极向上。

　　面对学生偷取他的乐谱，他为他的学生们隐瞒了真相，使他们免于受罚做苦力的命运。这体现了他爱护、尊重和信赖学生的一面。如果没有对他学生的信任，是不可能有这样的表现的。

　　面对学生唱着损他的歌曲，他并没有介意歌词的内容，反而告诉这位学生哪个音符不到位。可见，他很好地发扬了积极的因素，克服了消极的因素。也因此，使他萌发了组建合唱团的意愿。而音乐，正是净化心灵的灵丹妙药，为放牛班迎接春天打下了基础。

　　利用合唱团可以开展很好的集体教育。因为合唱团是集体性的，借助音乐与歌曲的媒介，孩子们被很有秩序地集中在一起，专心投入地歌唱，而不是散乱无所事事。这样，正可以避免许多意外的发生，也可以在美育中陶冶情操，从而影响他们的道德素养。

　　在这个过程中，老师还利用了严格要求与尊重学生相结合的原则。练习唱歌的时候，他根据每位学生不同的嗓音的特点，让他们在适合的音部歌唱;对于歌唱的准确性，他严格要求，不容许有任何杂质。当然，他还尊重学生的选择，有一位小朋友不愿意说话唱歌，他就让他在一边充当指挥。

　　就个别教育而言，最典型的就是他发现了一匹音乐界的“千里马”。对于这个传说有着“天使脸蛋，魔鬼心肠”的学生，他没有对他抱以太大的戒心，而是通过与他母亲的沟通以及对他才华的发掘，让他成为合唱团中脱颖而出的“新星”，使这位学生最终走上了音乐之路，并如愿成为著名的音乐家，这也间接实现了学监平生的梦想。以上两点都体现了因材施教的原则。

　　再次，影片中的反面事例校长则很好地与克莱蒙特形成鲜明对比，强调了爱与尊重在教育中的突出地位。

　　校长表现出可憎的专制独裁和暴力倾向，他的武断与暴力，加深了仇恨，挨打男孩的复仇火焰熊熊燃烧，告诉我们：这就是暴政的可怕后果。克莱蒙特的宽容、善意和爱的教育方式仿佛是一根芒刺，让校长无法忍受，因为从克莱蒙特这面镜子校长反照出自己的丑陋和失败。

　　由此可见，老师的爱与尊重是对学生进行良好道德教育的前提，也是手段，而使学生的心灵充满爱与尊重是目的。所以，放牛班的春天收获的正是爱与尊重。每一位学生都是可塑的，因为在他们的内心深处都潜藏着爱，只是，有些人显现得早些，有些人显现得晚些。因此，需要我们老师用我们心灵最深处的爱去感化激发这些潜藏着的爱的种子。爱每一位学生，是老师最基本的职责。

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