给年轻教师的几点建议

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给年轻教师的几点建议

做为年轻的教师，在教学上总有这样那样的困惑与不解，我们应该做些什么才能更好的发展呢?我认为应从以下几方面入手：

给年轻教师的几点建议

第一、不做机械重复的事，做出灵气来。在实际的教学中，教师常常出现这种现象：自己教的两个班，一个学得快乐且扎实，而另一个却学的热闹浮躁。结果自己的两个班就平均分相差一二十分。究其原因是前一个班，班风比较沉稳、内敛，加上老师的教风比较活泼，于是激活了学生，学的开心有效;而另一个班的班风比较活跃，老师又开朗，导致整个课堂热闹成团，学生忘了自己是学生，必要的尊重老师、尊重课堂、遵守纪律等要求全都忘了，于是热闹变成了浮躁。所以教师应该是善变的，因为不同的班级有着不同的班风、不同的学习基础，不同的学生有着不同的性格，每一个学生都是独特的，每一天的工作都是新的，每一个的教育也是新的。如果老师不“以不变应万变”的话，就会使自己陷入机械重复的困境中。

第二、不做不动脑子的事，做出思想来。做教育存在不动脑子的问题吗?答案是肯定的。比如备课，照搬别人的;上课从来是一个模式，不过三招，学生就知道下一个环节是什么;教育学生都是采取最直接的、不经大脑思考的方法，至于有没有效果、会不会有负面的影响从来就不去思考;教学一段时间下来，优点缺点在哪里，是否回顾总结一下也不思考。总以为做教育很安全、得心应手，却不知道正是这样的安全感扼杀了自己的聪明才智，扼杀了自己的教育创新，一生没有真正感觉到教育就是一种享受，而过着教书匠那样平庸的生活。如此做教师怎么会有“思想”?于是我们倡导“要做一位有思想的教师”。

第三、不做人云亦云的事，做出个性来。要让学生有个性，教师必须有个性。一位教师要有自己的做事风格，不做人云亦云的事，每一个教育教学活动，都尽可能地彰显出自己的个性，让学生感到新鲜，感觉到老师身上有许多意想不到的、许多的出乎意料而又合乎情理。这种教育个性是充满活力的，是张扬着智慧的，我们就应该朝着这样的方向去努力。

第四、不做应付检查的事，做出实效来。学校要求老师做的方面很多，有时就有点应接不暇，为了应付检查，老师每天忙的不亦乐乎，但实效却很差。因为做这些事情时，根本就不深入而是一味的赶任务。做为年轻的教师如果觉得没必要就勇敢的拒绝，而不要把大量的时间与精力浪费在无用的、无效的工作中去。但我们相信学校要求的各方面，如果我们用心都做好了，对我们一定有益。累要累的与众不同，忙要忙的有实效，积累越来越多的教育经验和智慧。

年轻的教师们，教育体制改革不断地变化，只有做好充分的准备，才能赢得各种挑战。每一只有充分准备的海燕，都期待着暴风雨来得更猛烈些。

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