办好一所学校的建议

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办好一所学校的建议

作者档案：1974年至2007年在北京市十一学校任副校长、校长，曾获得北京市海淀区首届创新人物、中学模范校长、全国先进教育工作者等称号。

办好一所学校的建议

阅读书眼：一本由“恒”字贯穿的自传——《平生只想办好一所学校》，刻画了一位有思想、有见识、勇于追求成功而又能够成功的现代基础教育工作者，倾心倾力于办好一所学校的坚定步履。它向人们展示了一位中学校长爱人、爱家、爱集体的艰难奋斗历程。它告诉大家：凡要达成一个人生目标，没有毕生精力的付出、没有敢为天下先的创造、不经受千辛万苦。

对我国当前基础教育的基本判断新中国成立以来,特别是改革开放30来,我国基础教育为社会主义现代化建设作出了重要贡谳,极大地提高了我国国民的基本素质,取得了显著成效,主要表现在:教育观念不断更新;教育规模不断扩大,全面普及了九年免费义务教育,建立了世界上最大的基础教育体系;教育质量大大提高,对学生的基本知识、基本技能教育在国际上居领先地位;教育教学改革日益深入,教育体制和结构日趋合理等.

教育问题一直是“两会”的热点。这两天，出席市五届人大七次会议和市政协五届六次会议的不少人大代表和政协委员，就基础教育、教师队伍建设等问题建言献策。

重视基础教育搞好奠基工程

“学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基工程。”市人大代表张响珍认为，镇乡中心幼儿园是农村学前教育管理网络中的重要节点，要充分发挥镇乡中心幼儿园对全镇乡幼儿园的管理指导和示范辐射作用。张响珍说，目前我市的镇乡(街道)中心幼儿园大多数是民办的，园舍陈旧，设计落后，功能不全，办园条件差，资金投入不足，师资力量薄弱。管理水平低下的民办镇乡(街道)中心幼儿园，很难承担起省里要求的管理其辖区内其他幼儿园的任务，也很难承担对辖区幼儿园的示范、辐射作用。因此，抓好公办镇乡(街道)中心幼儿园的建设非常重要，藉此可以带动我市农村学前教育的整体发展，推动学前教育的均衡、优质发展，促进城乡一体化。

张响珍为此建议：市政府尽快出台相关意见，逐步建设镇乡(街道)公办中心幼儿园;市财政及各县(市、区)政府及各镇乡(街道)政府(办事处)安排一定的专项经费，用于镇乡(街道)公办中心幼儿园建设的以奖代补;各县(市、区)建设、国土资源、劳动人事、教育、财政等部门应主动协助镇乡(街道)政府(办事处)做好幼儿园的选址规划、土地审批、教师编制及待遇等工作;各镇乡(街道)政府(办事处)为中心幼儿园的办园主体，以事业法人单位登记，并使中心幼儿园法人资格独立、经费独立核算、园舍独立、师资独立;要充分利用农村中小学布局调整的闲置资源，因地制宜，合理利用，镇乡(街道)政府(办事处)不得将中心幼儿园转制、变卖或承包给个人;要把建设镇乡(街道)公办中心幼儿园经费投入与筹措、师资队伍建设等纳入市政府教育督导内容，开展经常性检查，并列入各县(市、区)政府工作业绩考核目标。

教师合理流动促进教育均衡

市政协委员郑艳球说，办好每一所学校，让每个孩子都能接受良好的教育，这是广大市民的基本教育需求，也是教育均衡、公平发展的基本体现。近年来，在市委、市政府的正确领导下，在全体教育工作者的共同努力下，我市教育取得了显著业绩，受到学生、家长及全社会的高度评价。然而，我市中小学中优质学校与薄弱学校之间仍然存在较大差距，这与各校的办校历史有关，更与师资力量有关。师资分布不均衡，是导致各类学校之间存在差距的主要原因，是阻碍教育公平发展的重要桎梏。因此推动教师队伍流动成为促进义务教育均衡发展的关键。作为义务教育强市的金华，完全有可能率先实施义务教育段“教师流动制”。因此，市政府及教育行政部门应把握时机，建立区域内教师流动制度，加快我市教育均衡发展的步伐。

摆脱功利主义回归教育本质

市政协委员邵金生认为，近年来，担负“科教兴市”重任的金华教育，发挥传统的教育资源优势，以优先发展为主题，以教育的协调、均衡、优质发展为主线，围绕促进教育的“三个面向”和人的全面发展，深化教育改革，提高教育效率和质量，突出整合和优化，发展内涵和特色，推行为学习服务的新教育，努力打造浙江中西部教育中心，为全面建设小康社会提供了人才支撑和智力支持，教育整体水平和综合实力显著提高。然而近几年来，教育也是备受争议的行业之一。受大环境的影响，在社会转型时期，教育追求短期行为、急功近利，背离自身宗旨和规律的功利倾向日益严重，教育功利主义已成了教育肌体内的毒瘤。教育功利主义对教育本身具有极大的伤害。十年树木，百年树人。为此，邵金生郑重呼吁：摆脱功利主义，回归教育本质。

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