以美为话题写作文指导

　　美丽无处不在，关于美你想到来什么？以美为话题写作文有哪些呢?下面是的以美为话题写作文资料，欢迎阅读。

以美为话题写作文指导

　　以美为话题写作文篇1

　　校园的秋

　　校园是我们非常熟悉的地方;校园，我们共同学习的地方，校园，我们共同学的地方;校园使我们一起生活的地方;校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。

　　“明礼善行，德润人生”。

　　这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。

　　一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。

　　沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜;夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢!秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞;冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。

　　于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境;在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意这就是承载了我小学年的无数快乐与梦想，眼泪与忧伤的校园，这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧的教学楼却培养了一代又一代的学生。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞?怎能不使我们向往未来呢?

　　秋天到了，秋天到了。我们终于从炎热的夏天进入到了凉爽的秋天了、

　　秋天的天格外的高，好像盘古还在顶着天一样。秋高气爽，万里无云，这些都是用来形容秋天的。看，头上蓝蓝的天，只有一丝淡淡的，白白的，好似炊烟般的云，在天空飘过。

　　秋天格外凉爽，橘柚树的叶子越到深秋，叶子就显出绿得发黑的颜色，而橘柚树的果实也由青变黄，慢慢的成熟了。正如这样，农场里，果园里的粮食，果实也慢慢的成熟了，秋风走过农场，金黄的麦浪变出来了;走进了果园，累累的果实在秋风的抚摸和鼓励下，也长出来了。

　　我曾听说过那样一个故事：

　　在盘古死后，他的四肢变成了五岳，分别是：泰山，嵩山，黄山，衡山，华山，呼出的气息成了一年四季都刮的风，而他的眼睛就变成了现在的太阳和月亮了。

　　秋天的阳光照射着，花儿绽放了笑脸。请不要把秋天想得那么肃杀，恐怖，秋天不是冷酷的代名词，他是温暖的，生机勃勃的。可能有人会说秋天，万物凋零，还有什么可生机勃勃的呢?那你就错了，冬天都有梅花盛开，所以秋天当然会有生机勃勃的.景象啦。对，就是菊花。

　　看吧，秋天的菊花一大-片，一大-片地盛开着，是多么美丽，多么漂亮啊!就算把菊花栽在花盆里，盛开以后，是多么壮观啊!是多么七彩缤纷啊!放眼望去，黄的菊花，绿的菊花，紫的菊花……各式各样，五颜六色的。

　　秋天，温暖而不冰冷，这是多么美丽的季节啊，我爱秋天!

　　以美为话题写作文篇2

　　人性的光辉

　　山东高密康成中学高二、13班张燕玲

　　他每一次感激地微笑弯腰，就如一点一滴的人性轻轻飘落，然后摔在地上，折射出满天的繁星，普洒温暖的清晖。

　　——题记

　　在镇汽车站上，常年有一位摆小摊的老汉。从第一次见到他时，他就一直穿着一件发白又沾满油污的旧式大褂，偶尔也会戴上那顶更破更旧的帽子。他将小零食小玩具一一摆在小推车的木板上，然后自己安静地坐在一旁。因为这样一副形象呈现在人来人往并不繁忙的车站上，所以很容易被人们忽视和遗忘。他的生意除了有几个拿一毛两毛的儿童光顾外，行人并无半点驻足之意。

　　每次回家，他总在那儿，思念的感情同这一幅灰白而憔悴的图片几乎成为我心中最强烈而温暖的景象。然而，我却很少去买吃的，不是嫌他，只是希望在远处默默观察着他，他的一举一动足以让我感动难忘。尽管生意冷清，但是每一次小顾客从摊前路过时，他的眼中总会露出明亮的光芒，他总会微笑着耐心地等待这些顾客挑剔地选择自己的物品。双手接过那几毛被孩子们握着皱巴巴的小票子，他感激而欣喜地弯一下腰，脸上的笑容随着皱纹的脉络伸展开来，黑红的皮肤加上银灰的发丝让我不由自主想到那幅油画《父亲》。有时候他也会慈祥地看我，我们彼此相视一笑，他又专心等待顾客。

　　那个初冬的中午，干冷的西北风疯狂地撩乱我的头发，刺痛我的脸颊，我心里怪爸爸怎么还不来接我。蓦然回首，凄冷的车站一角，他双手插进袖子中，依然那么安详，风把他的食品袋刮得咯咯直响。四周行人欲断。我第一次情不自禁地走近他。他微闭的双眼猛然睁开，看到是我咧开嘴笑了，我突然手足无措指着几包小零食说：“我要这个!”他伸出干裂的双手有些颤抖地取出食品递给我，他还做了一个津津有味吃东西的样子，难道他是个聋哑人。“这多少钱?”我小心翼翼地问。他先伸出一个中指，然后又把五个指头全展开。“一块五”?他连忙点点头。老天，他是个聋哑的大伯呀?那么长时间我今天才知道。

　　看到我买完东西还没走开，他高兴地和我攀谈起来(我根本不懂哑语)他用手不断比划，我就微笑，但是有一个动作我似乎明白了。他在描绘一个孩子。他的身高，他的模样，他的动作。看到大伯脸上的笑，我说：“你有个孙子对吗?”他的眼睛又明亮了许多，不住地点头点头。“他和您一起住吗?”他仍是自豪地点头。突然间，我对这位老人崇敬起来，他的一举一动仿佛都在播撒人性的光辉。和他在一起等待很温暖亲切。

　　以美为话题写作文篇3

　　四季的美

　　四季的美是一簇簇桃花，是一池池荷叶，是一片片稻田，是一层层积雪。姹紫嫣红的春，烈日炎炎的夏，瓜熟蒂落的秋，白雪皑皑的冬。都是美的代言人。

　　刚交春分，性急的迎春花就按捺不住内心的喜悦，架起镀金的小喇叭“滴滴答，滴滴答……”的开始了隆重的欢迎仪式。桃花也不甘落后，绽开自己美丽的笑脸，迎接着春姑娘的到来。于是，其他的花也竟相开放了。霎时间，满圆姹紫嫣红，春姑娘便陶醉在花的海洋里。

　　直到满池清秀的荷花的开放送走了恋恋不舍的春姑娘。

　　夏是炎热的代名词。可是碧绿的荷叶却为酷暑增添了一方清凉的净土。我走到树阴下，远远的观望那一池荷叶，满眼的绿哟!绿的青翠，绿的耀眼。荷花素有“出淤泥而不染”之称，我不敢贸然靠近，生怕玷污了她的纯洁，他的神圣。

　　秋的凉风吹走了夏的炎热，满眼的丰硕的果实也为人们平添了几分收获的喜悦。

　　漫步在铺满枯叶的田埂上。抬头看看不远处的田野，一片片金灿灿的稻子映如眼帘。祖辈父辈们弯着腰，拿着镰刀，将勤劳的汗水挥洒在饱满的稻穗里，仿佛它们就是由他们的汗水浇灌而长成的。“隆隆……”远处传来收割机嘹亮的号角声，它唱着收获的歌，前行在稻田里。

　　不知不觉，原野上，屋顶上，草木的叶子上都落满了一层厚厚的雪。

　　世界像是被单一的银色包裹了一样。人们加上厚厚的绒线衣，穿上厚厚的羽绒服，整个人像是被充了气似的，动动腿脚也不方便。可是，调皮的孩子们却依然不肯放过这绝佳的时机。狠狠的过了一把雪团瘾。顿时，白色的天与地之间传出了孩子们银铃般的欢笑声。

　　四季的美是一簇簇桃花，是一池池荷叶，是一片片稻田，是一层层积雪。我爱温暖的春，爱酷热的夏，爱凉爽的秋，爱寒冷的冬，但我更爱五彩缤纷的四季的美。

　　以美为话题写作文篇4

　　生活中的美

　　一早起床，就看见书桌上的鱼缸闪耀着窗外阳光的亮影，缸里许许多多身体修长、尾巴又大的孔雀鱼，有的金光闪闪，有的全身乌黑亮丽，池底还有各式各样的小石头点缀。

　　带头的鱼儿后面追随着一大群小鱼，姿态曼妙的游来游去，彷彿柔软的丝带在水中漂动。这是爸爸精心培育的“生动之美”。

　　春天到了，校园的枫树上长满了嫩绿的新叶，吸引住来来往往的访客驻足，鸟儿和昆虫呼朋引伴来休息、筑巢。下课了，小朋友聚集在树下玩耍，嬉闹声应和着叶子的沙沙声和鸟儿的喳喳声，这是春神送给大家的“生命之美”。

　　上课了，老师生动活泼的讲课与学生幽默逗趣的对话，让我们听课的心情变得轻松自在，个个嘴角都漾起了满足的微笑。这是老师送给我们的“知性之美”。

　　诚如艺术大师罗丹所说的：“美，到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”原来只要我们细心观察、品味，生活四周都充满了“美”，就让我们来一场“发现美”的旅程吧!

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