学生对数学老师合理化建议

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学生对数学老师合理化建议

　　学生在上数学老师的课时，遇到什么问题，可以提出合理化的建议来让老师完善。小编为大家精心准备了学生对数学老师建议书，欢迎大家前来阅读。

学生对数学老师合理化建议

　　亲爱的老师：

　　您好!本人是一班中无名小卒，得知您将要接替我们的班主任，我代表全般同学欢迎您的到来，为了使我们的合作能够更加成功，小女子斗胆向您提几个小小的建议，望采纳。

　　首先，我们班的同学都很喜欢和老师开玩笑，有时甚至过头一点，希望您不要见怪和生气，其实这说明我们是真心把您当做朋友来看才会这么胆大妄为;

　　其次，我们需要的是一个有感情、有爱心、公平、平等的老师而不是一个只会照本宣科的答案工具;我们虽然已经上了初三，但我们在国际上依然是属于“儿童”(国际上将18岁以下都称为儿童)我们需要别人的照顾;

　　最最重要的是：请您不要和我们讨论关于“早恋”这一话题，我们还是孩子，朦胧之中有一点模糊的痕迹，连政治书上都说了，这很正常，并不是坏孩子的的表现，如果您有眼线，您就会发现，尖子生中不乏有这样的早熟少年，起码我的个人的观点是这个样子的;

　　还有，请您不要拿差生做陪衬来衬托您心目中的好学生，那样既回伤了差生同学的心，也会使您的好学生受到负面影响，您的声誉也会大打折扣;最后希望您能够时不时表扬一下差生，他们也需要关心和尊重。

　　希望您读后不会生气并仔细考虑一下。

　　祝：

　　身体健康，万事如意，事业有成!

　　您的学生

　　***

　　20xx年10月18日

　　学生对数学老师合理化建议篇二

　　1.清晰明了，给人思维冲击;

　　2.风趣幽默;

　　3.新奇玩意儿;

　　4.有个性，有风格;

　　5.引用小故事，联系教学内容，预测结果;

　　6.重点知识的延伸;

　　7.前后的联系;

　　8.有思维，有条理;

　　9.让学生轻松接受知识;

　　10.师生互动，一同学习，一起进步;

　　11.在适当的地方巧妙地设计提问;

　　12.多谈自己对历史的感受，进行心灵交流;

　　13.前因后果，适当点明，便于理解;

　　14.在走进教室之前要调整好自己的各个方面;

　　15.主次分明，重点多讲，难点简化(比喻、举例、概括等);

　　16.走下台了解学生的学习情况;

　　17.让学生们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究;

　　18.引导学生开启思维;

　　19.最忌对着课本照读;

　　20.面试的'机会只有一次，应该有点新意;

　　21.应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服学生的心;

　　22.适当提高音量，做到抑扬顿挫;

　　23.提一些有深度的问题让学生们思考，循序渐进的引导;

　　24.多咨询资深教师;

　　25.提一些问题(思考的、回忆的、延伸的等)来调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来;

　　26.自我暗示，想办法放松;

　　27.微笑能解决一切;

　　28.丰富的肢体语言不可或缺;

　　29.板书端正、规范、漂亮;

　　30.找寻历史故事背后的故事;

　　31.调动自己的激情，给自己活力;

　　32.设计好过渡，做到环环相扣;

　　33.史论结合，论从史出。

　　学生对数学老师合理化建议篇三

　　亲爱的老师：

　　你好!

　　感恩的心，感谢有您!

　　是谁似轻燕捎来春的气息?是您，满载一身清辉的您!

　　是谁在荆棘的荒野里开垦?是您，一直笔耕不辍的您!

　　是谁像柔风细柳，抚慰一颗颗懵懂的心?是您，可亲可敬的老师!

　　您有如海广阔的胸怀，您有天下父母的博爱，您有世界最珍贵的财富——知识。

　　或许您就是智慧的化身，是文化的使者，满怀高度的责任与贡献，降临人世来传播文化的精髓，输送思想的养料。

　　曾记得在月光皎洁的夜晚，漫步您的窗前，屋内是您那徘徊的身影。您苦苦地思索着，只为一个个难题。那整齐的书桌上是盏困倦的灯，发出吱吱的`微响。风儿不经意翻开您的教案，映在窗上是行行密密麻麻的字。

　　这就是您在教学路上留下的印记;这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔;这就是您在无私奉献的铁据!

　　漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动;曲折的人生路，每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心 ;您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。

　　在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望;临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。

　　您就是如此伟大，您培育了一个个精英，时代俊杰。您用自任的渺小塑造伟大，您用自觉的平凡点缀美丽;您用弯曲的脊背创造神话。

　　流水匆匆，秋风吹落您年轻的容颜;岁月无情，夏月晒弯您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆盖了您那黑发。但您“教书育人”的精神依旧抖擞焕发，不减当年。

　　斗转星移，世道万变;但不变的是那份闪着金光的师生情，那颗饱含复杂感情的感恩之心。

　　那是恩，是教育之恩，是启蒙之恩，是滴水当以涌泉相报的师恩。

　　它是情，是师生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌肤，但传之以智慧”的“父母情”。

　　这是一份经得起时间考验，承受得住空间局限的恩情。

　　即使在黑夜，也永远忘不了在黑夜中摸索的手;即使是在人生腾达、立群峰以俯瞰天下的神圣时刻，也忘不了您在落泪时送来的片片春语;即使在为学业不顺而苦恼之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓励的微笑。

　　您的每一次问候，每一次帮助，每一次关怀，都深深铭刻在我们的记忆里。

　　即使是暴雨来袭，即使是黄沙卷起，也带不走那颗感恩的心，那份真诚的、肃穆的敬意!

　　老师您是否看到那摇上树梢的月儿，它带着我的一片感恩之心和我最真挚的祝福：愿您天天有鲜花相伴，夜夜有星辰共随，也愿您在人生的大道上平平安安、快快乐乐!

　　此致

敬礼!

　　您的学生

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