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关于学校基建项目合理化建议书
在加强学校基建项目建设与管理工作，我们可以提出自己合理化的建议。小编为大家精心准备了怎么写学校基建项目建议书，欢迎大家前来阅读。
学校基建项目建议书篇一
在学校党委的正确领导下，在全校教职工的大力支持和帮助下，始终本着“求实、高效、和谐、有序”的工作原则，以教学评估为中心，紧密围绕学校基本建设项目认真开展各项工作。xx年来，基建工作取得了较好的成绩，主要内容如下：
1、开拓思路、勇于创新，采用垫资建设模式，极大地缓解了我校建设经费不足问题。顺利地完成了东校区主校门、过街天桥、学生公寓、南校区留学生公寓、林业基地科研楼和小车库等六个主体的建设任务。这项任务的完成，一方面改善了学生的住宿条件，另一方面为西校区的顺利搬迁奠定了基础。
2、积极想办法解决各种疑难问题、化解各种矛盾，顺利完成了东校区图书馆的续建任务，保证了图书馆按时投入使用。
3、在时间紧任务重的情况下，完成了东校区篮排球场、东校区道路工程等24个配套项目施工任务，完善了校区使用功能，把一个完整新校区展现在各位评估专家面前。
4、及时完成了行政楼、学术交流中心、国际报告厅、音乐厅和图书馆等十个项目的装饰装修任务，保证了校部办公机构和国际交流学院的顺利搬迁，同时也为专家评估工作提供了舒适的工作环境。
5、积极与省、市等二十多个主管部门做好沟通与协调工作，本着少花钱、多办事的.原则，有针对性地开展工作，争取最大程度地减免我校基本建设的前期投入，保证了我校基本建设工作的顺利进行。仅去年一年我校就减免前期费用180万元，并拿到了新校区消防验收、环保验收和防雷验收的全部手续。
6、严格按照国家的基本建设程序办事，对于施工单位选择、材料设备的订购等项目全部履行了法定的招投标程序，通过这种方式为学校节省建设经费近500万元。
7、严控工程结算环节，力争降低工程费用。对于工程审核实施了项目主审制度，并成立了由审计部门参与的工程结算领导小组，随时解决结算过程中出现的各类问题，提高项目审减率，确保学校的利益不受损害。
8、在教学评估期间，制定了评估应急预案，为学术交流中心、国际报告厅和音乐厅等重点场所的正常运行提供了有力保障。
9、建立健全规章制度，起草并完成了《北华大学基建管理手册》的编制任务，其内容涵盖基本建设项目管理的全过程，分别从投资控制、设计招标、工程验收、竣工结算等多个方面，阐述了我校基本建设项目的管理方法，从而使我校的基本建设逐渐走向“科学化、规范化、系统化”。
10、强化职工队伍的建设，构建和谐的工作氛围，提高基建队伍的凝聚力和战斗力，保证基本建设工作顺利进行。
学校基建项目建议书篇二
一、 学校基本情况
铺镇中心小学位于汉台区铺镇东街，始建于1921年，发展至 今，学校占地15.3亩，建筑面积4012平方米。现有18个教学班，在校学生849人，教职工近60人。
二、 项目建设的必要性
按汉台区教育局布点调整规划实施方案，铺镇中心小学确定为 铺镇一所寄宿制完全小学，每个年级6个班，全校学生将达到1700人，其中：住宿生400余人，学校现有教学设施已不能满足正常的教学需要。2009年由汉台区校舍排查鉴定机构成员：胡海全、王振林、李永江、潘辉、陈建平、程敏等七位同志来校对校舍鉴定，做出鉴定结论。学校着眼于发展未来，特制定校园建设规划如下。
三、 项目概况
1、加固维修
现有长缨教学楼2142平方米，办公楼252平方米，教工宿舍 288平方米，厕所160平方米，都未达到抗震设防烈度，要进行加固维修，共计面积2842平方米，按500元/平方米计算，共需资金142.1万元。
2、重建
随着汉台区学校布点调整方案进一步实施，当前校舍已不能满
足正常的'教学需求，根据“鉴定结论”，须拆除综合楼504平方米，电教楼252平方米，教工宿舍162平方米，重建教室、学生公寓、学生食堂、浴室、锅炉房、教师宿舍等。具体如下：
(1)拆除综合楼，在原址拟建一幢楼高四层框架结构的综合楼，共计建筑面积1536平方米。含6个教室，2个微机室，2个实验室，图书室，少先大队部，体育活动室，美术室，音乐室，体育器材室，语音室等，按1500元/平方米计算，共需资金230.4万元。
(2)拆除电教楼252平方米，拟建学生公寓600平方米，按1000元/平方米计算，共需资金60万元。
(3)拆除原教工宿舍162平方米，拟建一幢砖混结构，楼高5层，建筑面积为1884平方米的学校生活用房，包括：学生食堂、浴室、餐厅、锅炉房、教工宿舍等，安1000元/平方米计算，共需资金188.4万元。
四、合计资金
校舍加固，重建资金合计620.9万元。
xxx区铺镇中心小学
二Oxx年四月二十二日
学校基建项目建议书篇三
xx镇地处资中南大门，作为资中县委、县政府所在地和全国小城镇建设重点镇，作为城南省级经济技术开发区和成渝高速公路资中入口地，占地面积46.51平方公里，辖23个村委会6个居委会，户籍人口约8.7万人，其中农业人口4.1万人，城镇人口4.6万人，常住流动人口3万余人。辖区内有206家国营工矿企业、民营企业和行政事业单位。城南开发区区位优势十分突出，水陆交通便捷，四通八达。独特的区位优势，强劲的发展势头，催生着水南镇特别是城南开发区经济社会健康、高速、和谐发展。城南开发区不仅是资中的政治中心，而且正在成为资中的经济发展中心、商贸物资集散中心。城南新区平均每年增加人口5000至10000人。辖区内虽然有一所全县最大最好的省级重点高中--资中二中，有全县最大最好的职业高中--水南高级职业中学，但真正处于城南开发区黄金地带的九年义务教育教育学校和完小，却只有水南镇中心学校(50个教学班3529名学生)和吴仲良第五小学(18个班1186名学生)，两所学校均已严重超负荷运转，所有的教学辅助用房都改作了教室，且平均班额达到了70余人，高的达90-100人。远远高于国家规定的小学、初中每班班额数，不利于教师的教学、学生的学习和素质教育的贯彻实施。教室不够用，教学辅助用房几乎没有，设备设施简陋，活动场地严重紧缺，安全隐患十分突出。水南镇中心学校和吴仲良第五小学已无发展空间。在城南新区新建一所九年制义务教育学校已是大势所趋，人心所向。
一、项目建设的必要性
水南镇作为资中县委、县政府所在地和全国小城镇建设重点乡镇，作为城南省级经济技术开发区和成渝高速公路资中入口地，在丘区经济大县、文化名城的建设中具有十分重要作用。
我镇虽于1999年通过了盛市、县政府“两基”验收，但近10年来，随着城南开发区开发规模的不断扩大，新入住人口的大量涌入，经商人员的大增，教育问题也随之显露出来，而在开发区内却只有水南镇中心学校和吴仲良第五小学。面对一方面教师严重超编，教师资源闲置浪费，另一方面城南学生入学难矛盾十分突出，无论从校点布局、百姓需求，还是从城市建设、事业发展，各级领导干部、普通百姓无不强烈希望在城南新区新建一所九年义务教育学校。
一是解决城南学生就近入学难矛盾的需要。以水南镇中心学校、吴仲良第五小学的统计看，近年来的在校学生人数逐年增长，现小学三年级526人，二年级546人，一年级达532人。招生区域的适龄儿童人数，不完全摸底：5周岁为451人，4周岁为440人……。客观现实存在着：由于水南镇中心学校、吴仲良第五小学因班额学生数太大，不得已压缩招生数，城南学生就近入学难矛盾更加凸显，眼睁睁地看着数以百计的学生舍近求远到城北学校读书，也造成老城区学校报满告急。新建城南标准化九年义务教育学校迫在眉睫。
二是城市开发人口剧增，老百姓的强烈愿望。由于国家城镇化发展战略及资中城南开发的发展实际，城南开发区现在的.常住人口已近8万人，按近年来新入住人口的变化规律，每年还将以5000-10000人的规模剧增，中等城市发展框架指日可待。城南老百姓及新入住的人口强烈呼吁――新建一所九年制义务教育学校方便孩子读书。当然，更是城南所有开发商的共同愿望。
三是全面推进素质教育的需要。目前，水南镇中心学校、吴仲良第五小学均已严重超负荷运转，所有的教学辅助用房都改作了教室，且平均班额达到了70余人，高的达90-100人。教室不够用，教学辅助用房几乎没有，活动场地严重紧缺，这是不争的事实。没有一所学校一项办学条件指标(占地、校舍、活动场地、设备设施)可达国家标准化要求。这已经严重制约着素质教育的全面推进，水南中心学校和仲良五小已无发展空间，只有在城南新建一所标准化九年制义务教育学校方能解燃眉之急。
四是合理布局校点科学规划的需要。没有一个城市能新增10万以上人口而不规划建设一所学校。建设新区标准化九年制义务教育学校是落实科学发展观、实现城市整体性功能发展的客观要求。更可以实现压缩资中二中初中规模，充分发挥资源优势扩大高中招生，为全县普及高中教育奠定基矗将初中教育任务适度下移水南中心学校和由新区新建的标准化九年制义务教育学校承担，这样可实现城南开发区校点布局的更趋合理与科学。
五是优先发展教育的需要。近年来，城南开发风起云涌，城南用地告急，而学校建设用地已经多次丧失了极好机遇。优先发展教育事业，必然应当优先规划、优先占用土地、优先安排资金等等。作为公益性的学校建设用地和“以县为主”的教育管理体制下，城南小学建设用地应该也只能通过县级人民政府的行为征用，这是时代赋予各级政府的职责。
六是巩固“普九”成果的需要，更是实现“双高普九”的要求;是解决农民进城务工子女入学问题，更是改造现有学校办学条件严重落后的需要;是保障教育均衡发展，打造历史文化名城的需要，更是建设标准化规模化、示范性窗口学校的需要……。
综上所述，按照我镇学校现有的办学规模，要进一步提高教育教学质量，办人民满意的教育，必须加大教育资源的整合力度，科学地合理地推进中小学标准化建设，进一步提高整体办学水平，是进一步缩小我镇与先进地区教育发展差距的最佳选择，也是全面推进素质教育的最佳选择，更是建设丘区经济大县、历史文化名城的最佳选择。因此，在城南新建一所九年制义务教育学校不仅是历史的选择，人心的凝聚，更是助推资中经济社会又好又快发展，创建川南教育强县的强劲动力。
二、项目主要内容
1、学校校舍。学校校舍由教学及教学辅助用房、办公用房、生活用房三部分构成。
1.1教学及教学辅助用房：
小学：设置普通教室、音乐教室、美术教室、科学教室、计算机教室、多功能教室(兼多媒体教室)、远程教育教室、图书室、科技活动室、体育活动室，以及教学辅助用房。
初中：设置普通教室、音乐教室、美术教室、实验室、技术教室、计算机教室、图书室、多媒体教室、多功能教室、远程教育教室、科技活动室、体育活动室，以及教学辅助用房。
1.2办公用房：
小学：设置党政办公室、教师办公室、卫生保健室、总务仓库、少先队部室、传达值宿室。
初中：设置党政办公室、教师办公室、会议室、文印档案室、卫生保健室、总务仓库、社团办公室、传达值宿室。
1.3生活用房：
小学：设置教工宿舍、学生宿舍、食堂、开水房及浴室、教工厕所、学生厕所。
初中：设置教工宿舍、学生宿舍、食堂、开水房及浴室、教工厕所、学生厕所。
2、体育运动场
小学：设置200m环形跑道田径常初中：设置300m环形跑道田径常中小学校设置适量的球类、器械等运动场地。
3、学校绿化
学校绿化面积，小学、初中均不能低于6㎡/生。
三、项目规模与选址
1、建设规模
新建学校按九年义务教育学校建设，规模和班级按下列规定设置：
小学：18个班，40人/班，计720人;初中：24个班，45人/班，计1080人，总计42个班，1800人。
2、校址选择
2.1 学校的布局，根据县城总体规划要求、结合人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通、环境等综合条件确定。学校服务半径，以小学就近入学、中学相对集中为原则，根据"规模"办学和学校住宿条件等因素确定。
2.2 新建学校的选址：应选在交通方便、位置适中、地形开阔、阳光充足、环境适宜、地势较高、排水通畅、地质条件较好的地段。
3、学校选址要重视以下几个方面：
3.1 学校不应与集贸市尝娱乐场所及生产、经营、贮藏有毒、有害危险品、易燃易爆物品的车间库房、噪音及污染源、医院太平间、殡仪馆、消防站等场所毗邻。
3.2 学校应避开地震危险地段、山脉及丘陵的阴坡面、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、泥石流和洪水沟口等。
3.3 学校应避免学生跨越公路干线、无立交设施的铁路及高速公路、无安全通行设施的河流及水域。
3.4 校内不得有输气管道和架空的高压输电线路穿越。
四、项目实施方案
1、规划、选址、征地。必须编制校园总体规划，先规划、后选址、再征地、再建设。学校建设应因地制宜、合理利用地形地貌进行规划设计，并预留发展用地。
2、设计。学校的总平面设计应按教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求合理布置，做到分区明确、布局合理、联系方便。
3、分期实施。
五、投资估算与资金筹措
1、主要用地、建设指标及投资估算：(详见附表)
2、资金筹措施：
2.1 主要政府拔款
2.2 其次社会捐赠
2.3 学校自筹一部分。
六、社会效益
1、扩大办学规模，缩小办学差距
水南镇新建一所九年制义务教育学校项目实施后，办学规模将达40余个班，在校学生数为2000左右，平均班额达50人，师生比达1:20。同时，项目的实施将促使我镇义务教育阶段校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备充分完善，教育信息化进一步推进，实现校园占地面积、生均校舍建筑面积、专用教室设备达标，办学质量和水平将会明显提高。
2、方便学生就近入学，优化师资结构
城南新建一所九年制义务教育学校项目的实施，将使城南开发区及附近儿童就近入学。
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