六国论教案

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六国论教案

演练一：阅读下文，完成文后题目：

六国论教案

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。”遂依而截之。(选自《太平广记》)

1.解释词语：

(1)俄有老父至俄：一会儿

(2)但见事多矣但：只

2.选出下列各句中“以”字意义与用法和例句相同的一项：

例句：何不以锯中截而入介词，用

A皆以美于徐公动词，认为

B今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也介词，把

C掭以尖草，不出;以筒水灌之，始出(《促织》) 介词，用

D不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) 介词，因为

3.请选出与例句中词语活用现象相同的一项，并逐一解释：

例句：何不以锯中截而入中：名词作状语，在中间

A虽大风浪不能鸣也鸣：动词使动用法，使…发出响声

B吾从而师之师：名词意动用法，把…当作老师

C日削月割，以趋于亡日、月：名词作状语

D宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》) 负：使…承担

4.翻译：

计无所出译：想不出什么办法

5.鲁人的可笑之处在哪里?

执杆者不知变通，老者自作聪明，弄巧成拙

演练二：阅读下文，完成文后题目：

魏人夜暴疾，命门人(此指佣人)钻火(打火)。是夕阴暝，督迫颇急。门人忿然曰：“君责人亦大无理。今暗漆，何以不把火照我，当得觅钻火具，然后易得耳。”(选自《太平广记》)

1.选出与例句中“暴”意义相同的一项，并逐一解释：

例句：魏人夜暴疾突然

A然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌残暴

B我有亲父兄，性行暴如雷(《孔雀东南飞》) 暴躁

C屠暴起，以刀劈狼首(《狼》) 突然

D虽有槁暴，不复挺者晒

2.选出与例句中词语活用现象相同的一项：

例句：魏人夜暴疾夜：名词作状语，在夜里

A皆后人以贯休诗名之也(《雁荡山》) 名：名作动，命名

B庐陵文天祥自序其诗(《指南录后序》)序：名作动，做序

C成以其小，劣之(促织) 劣：名词意动用法，以…为劣

D天下云集响应(《过秦论》) 云、响：名作状，像云像回声

3.下列各句中没有通假字的`一项是：

A虽有槁暴有—又

B暴秦之欲无厌厌—餍

C君责人亦大无理大—太

D向使三国各爱其地无通假字

演练三：

有一郡守病，佗(华佗，三国时名医)以为其人盛怒则差(chài，病愈)，乃多受其货而不加治。无何弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀佗。郡守子知之，嘱使勿逐。守瞋恚(恼怒)既甚，吐黑血数升而愈。(选自《三国志》)

1.下列各句中加点词古今用法相同的一项是：

A佗以为其人盛怒则差认为

B至于颠覆，理固宜然到…结局

C古之学者必有师学习的人

D宾客意少舒，稍稍正坐(《口-技》)渐渐

2.选出“而”的用法与其它三项不同类者：答案：D表修饰

A乃多受其货而不加治

B余方心动欲还，而大声发于水上

C秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣

D吾尝终日而思矣

3.解释词语：

A乃多受其货而不加治货：财物

B无何弃去无何：不久

C留书骂之书：书信

D守瞋恚(恼怒)既甚甚：很

演练四：阅读下文，完成文后题目：

匡衡(汉朝人)勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓(大户人家)文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿(报酬)。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

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