对老师提建议

1、要对一个班进行素质教育，那么这个班最好是初一新班，只有万不得已才会接高一新班。如果是半路接手的初二下学期、初三甚至是高二年级的班，那进行素质教育就有很大困难了。因为这些同学已经形成了自己的学习风格，当你再用一种全新的方法让他们去适应时，失败的可能性不校当然并不是说学生的学习成绩会下降，我们的素质教育，如果学生提高的成绩不多，那就是我们的失败。初一的新生刚刚从小学升上来，人孝学习方法也没有形成，学生就好象是一张白纸，老师你怎么写怎么正确，这时你进行素质教育，特别容易成功。

对老师提建议

2、要进行素质教记育，班的容量不能过大，一般不能超过55人。最合适的班容量是40人。因为在进行素质教育时我们要进行许多的班主任和教师操作，如果人太多老师操作工作太烦杂，就会影响老师的情绪，直接影响教学效果。

3、在教学中工作方式方面，对初中生和高中生是不同的。初中生特别是初一初二上半年时，工作方式上可以多一些命令，但不能超过一半的操作，到了高中时，你在按理过程中，就应该多一些民主，少一些命令。此时的命令成分应少于20%。

以上是我在进行素质教育过程中的一点小体会，希望对正在进行素质教育的老师们有帮助。

顾老师：

您好!

作为一名学生的家长，有关培养学生的一些学习情况及建议和您共同探讨一下。有一些想法和您沟通一下。因为我本身文化程度不高，不知对与不对，看后请顾老师不要见怪，多多批评。

要有好的学习方法，能否多组织学生讨论一些学习上存在的一些问题。有没有好的学习方法，相互之间多交流一下。比如这次考试有的学生，试卷的基础题作的不错。但有的阅读不行，有作文写的好，有的想象，构思能力差。这些因素，如果这些问题在班上分上组讨论，优生带动差生，能使差生有所提高，分析问题和解决问题与同学之间共同讨论，这样才使学生不断要求自己要努力学习，提高自己。上课一定要专心听讲，一定要听懂。要学会做课后的问题。要求学生要发现有什么地方存在的问题。多问老师及同学，多读书在书中要做批示，多积累书中的优秀词语。这样才能使学生的水平提高。老师和家长要求学生到大自然中去，观察发现，多动脑，不要关在屋里读死书。建议学生写日记，提高想象力，家长要多花一点时间陪学生一起读书、一起交流、谈心。家长与老师要密切配合，关注学生的学习健康成长。

我们孩子学习一直都不好。平时上课没有认真听讲。回家做作业是很吃力。不懂的地方不主动问老师及同学，学习方法不对多向学习时的及老师请教。也不喜欢看课外书，学习不灵活，死记硬背，学习不主动，没有自觉性，上课不爱发言，这些都是不对的学习方法。希望老师严格管教，我也要多到学校和各科的老师勾通一定要把学习拿上去。

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