平凡教师的感人故事观后感
早观看完平凡教师的感人故事之后，写一篇观后感要怎么写呢?百分网小编给大家整理了平凡教师的感人故事观后感，仅供参考。
平凡教师的感人故事观后感篇一
《平凡教师的感人故事》中讲述的教师关爱“问题学生”的感人故事让我深有感触。透过精彩的视频表现，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当自己孩子的老师。
尼克用心去观察伊夏，发现孩子的优点特长，并用行动为伊夏创造发光发热的机会，让内向的伊夏信服他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用爱的目光看待所有的学生了，在班里，那些成绩不好、纪律较差的孩子通常令我头疼，反复说教惩罚成了我应对他们的方法，我远远没有表现出一位教师应该有的爱和耐心，我真为此感到惭愧。
其实每个孩子都有自己的发光点，在应试教育的今天，我们却忽视孩子的个性，这对孩子是多么大的不公平，更是一种伤害和摧残。我们就是孩子的家长，尤其是我现在在寄宿制学校。爱，应该是我们发自内心的，孩子与老师在一起的时间甚至多于他们的父母，如果我们再忽视他，这不仅不利于他的学习，甚至会影响他的身心健康。
在今后的教育中，我会时刻反省自己对孩子的态度，也时刻提醒自己擦亮眼睛，多发现孩子的亮点，尤其是成绩不理想的学生，为他们另开一扇窗，帮他们找到自信，并把这种自信放回学习，我相信，在爱的沐浴里，每个孩子都是优秀的。
平凡教师的感人故事观后感篇二
通过《平凡教师的感人故事》的学习，我了解到把学生当自己孩子的老师才最让学生感到温暖，视频《地球上的星星》中的美术老师尼克用心去观察伊夏，发现孩子的优点特长，并用行动为伊夏创造发光发热的机会，让内向的伊夏信服他。
在我们所带的班级中，每位学生由于来自不同的地方，其思想、情操、行为、习惯和兴趣爱好等由于受到学校、家庭和社会的影响，因此已经有了一定的个性，十个手指有长短，几十位学生在一起不能要求一样齐，在集体中总是有先进和落后，对于学习困难、行为偏差生的教育和转化，首先，作为老师，我们要“接受”每一位这样的学生，美国著名的教育心理学家托马斯·葛顿说过这样一句话：人需要感受到自己被他人接受，孩子需要感到自己被家长和老师接受。因此我们应多关心他们，经常与他们谈心，了解其思想动态，对症下药，因势利导地教育帮助他们，主动争取家长的`配合，跟家长交谈时，往往留学生在场，以亲切而坦率的态度使家长感到老师是热爱和信任自己的孩子，同时也让学生感到老师对自己的关心和重视。
其次，当学生表现出一点点进步的苗头，班主任就应该给予适时适度的表扬。这有点像划火柴，火柴刚划着的时候，人们经常要用手掌护着，因为，开始时火焰弱，经不起气流的冲击。学生，尤其是后进生表现出进步苗头的时候，一定要十分小心保护这小小进步的火焰不要熄灭。表扬是非常好的方法。如果一时没有发现学生身上的闪光点，就要创造机会，让学生闪光。
如有一位同学虽然平时对集体漠不关心，但是对于自己所承担的课代表工作却极其认真负责;另一位同学虽然学习成绩较差，但考试一向不作弊，只要我们细心观察，就会发现每一位这样的同学其实都有自身的闪光之处，我们应将此作为优化他们自我意象的契机，一句表扬或赞美的作用是不可低估的，也许就是因为一句赞美的话，形成了学生向上的良性循环。
平凡教师的感人故事观后感篇三
我看过之后，感悟颇多。比如有这两句话就一直在我耳旁回响，一是“你们不喜欢听到怪声，我更不想发出怪声。”二是“我只希望能像其他人一样得到平等对待。”
老师们，同学们，请把这句话放在自己心里衡量一下，换个心态，我们又会怎样对待类似cohen一样的学生呢，此时心中的答案都会迎刃而解。
在平时，我是很注重学生德育的，比如：
一、爱岗敬业，无私奉献，树立良好的教师形象
我总是这样认为，作为一名教师，要有高度的思想觉悟，高尚的职业道德，严谨治学的工作作风。平时，我注重加强自身的政治和道德修养，不断用政治理论和教师职业道德规范来武装自己的头脑，约束自己的言行。我作为一名实验校教师始终坚持以“爱”教育为核心，在传统美德教育中变“爱”的教育为从“孝”到“爱’的教育，要让学生从尊敬父母开始，进而尊敬教师，团结同学，热爱学校，热爱祖国，热爱人民，热爱党，热爱地球、热爱宇宙。使学生成为一个善良的人，懂得知恩、感恩、报恩的人，懂得回报父母、回报社会的人。我开展深入扎实的中华民族传统美德教育活动，以德益智，以德健体，以德促劳，以德育人，促进了良好的班风建设，在校内起到了示范作用。
二、爱在全面关心学生上体现
教师对学生的爱应该是广博的，应是对学生德、智、体各方面的全面关心，全面负责。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的全部奥秘在于如何爱护学生，做学生生活的导师和道德的引路人。”这句话永远激励着我该如何去做。多年来，他一直坚持把传统美德教育放在首位。
我还常说这样一句话：“做人第一，学识第二，有德有才为成功。”这句话一直都是班内标语。
最后，我想说的是，做平凡教师，做力所能及的事，平凡一生，无悔一世。
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