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安全保卫的打算和建议
对学校工作的建议：
一、 进一步深化我校课堂教学改革，提高教学质量，结合学校实际，明确努力方向，带动全体教师的工作热情，大家心往一处想，劲往一处使，从而实现学校的可持续性发展。
1、课堂教学改革多向优质课评选的标准靠拢。
2、鉴于我校学生的文化基础较差，自学能力不高，课堂上需充分发挥教师的引导作用。
二、教学质量是学校的第一生命线，也是学校“安身立命”的基矗学校工作以教育、教学为中心，着力保持和提高教育、教学质量。
1、引导学生们认识到学习文化知识的重要性，使各种活动成为他们学习的催化剂，而不是绊脚石。
2、对学习成绩优秀的学生和学习成绩进步较快的学生不只口头表扬，也应给予一定的物质奖励，以此激发同学们的学习积极性。
3、对在校的住宿生，晚自习时间7-7:30组织他们收看中央电视台的新闻联播，这样既能调剂生活，又对他们进行了思想教育。使他们不出校门，却知天下事。
三、安全是学校工作的基础，尤其是抓好住宿生的安全保卫工作至关重要。
四、学校管理继续坚持“以人为本，规范管理”。
1、要真正地关心教职工，努力为教职工排忧解难，增强学校对教职工的凝聚力和向心力，激发其工作积极性。
2、要真正落实民主治校，动员所有教职工参与学校管理，广泛吸纳他们的智慧，激发教职工的主人翁意识，重视其主人翁作用。
3、理解教职工工作的艰辛，公正公平地评价他们的劳动成绩，尊重他们在教育教学中的正确选择，建立融洽的干群关系。
五、学校领导班子成员和一线教师要经常性地换位思考：假如我是校长，假如我是教务主任，假如我是这个教师本人，又会怎么样?
六、要广泛地开展正面宣传教育活动，在校园内要树立正气，努力营造积极向上的氛围。要及时发现教师和学生的亮点，多表扬教师和学生中的好人好事，让真理永放光芒，让成绩发扬光大。
新学期教学工作打算：
20年来我一直从事着思想品德课的教学工作，虽然偶尔带几次其它课目，但那都是工作中的小插曲。回顾以前的工作虽然不尽人意，工作中有得也有失，但我无怨无悔，因为我已尽了最大努力，由于客观上存在着任教班级多(5个班，兼跨年级)且时间少的原因，与任教班级少(1个或2个)且时间多的年轻教师比拼，怎么也会落下风。但不管怎样，我仍会一如既往的尽自己最大努力干好工作。新学年的工作打算如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生独立性、自主性的培养与发挥。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃课堂气氛，相应提高课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
总之，我会以饱满的热情投入到以后的教学工作中，让自己的教学工作更上一层楼。
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