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家长给学校提出合理化建议范文
学校是学生学习、生活和成长的地方，作为家长，可以把自己的建议合理化向学校提出来。小编为大家精心准备了家长写给学校建议书，欢迎大家前来阅读。
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家长给学校提建议篇一
感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。
由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的.社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像)
建议学校多组织学生进行社会实践(当然，这只适用用于高年级)，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业; 只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。
家长给学校提建议篇二
作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。建议学校多组织学生进行社会实践活动，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。
孩子是祖国的花朵，是社会主义建设的接班人，关心孩子健康成长是一件很重要的事情。学校应建立一支优秀的教师队伍，制定严格的管理制度，设计高标准的教育方案，运用灵活的教学方法，来促使学生的健康成长。
把孩子从分数和名次中解放出来。应试教育在目前还存在，因此彻底摆脱分数与名次的压力还是有些难度。所以父母要端正观念，并与孩子逐步形成共识;只要努力了，即便没有考好也不必太在意。奋斗者的脚下总是有路可走的。
尊重孩子的想法，对前途的选择要符合孩子的实际情况。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有彻底尊重了他们，才能使他们远离枷锁。
家长们对学校和老师充满了感激和肯定。说实在的，想到自己平时再苦再累也值了。在此，也非常感谢家长的支持、理解和鼓励。
下面就将我校的家长代表填写的建议和意见和大家分享：
1、感谢学校六年来对学生的付出。爱心、耐心是学校的最优秀的特色。
2、既抓好了学生的基础知识，又培养了学生的综合社会实践能力，为学生的人生之路打下了一个好的基础。
3、学校的整体发展的理念是先进的，是同社会的发展进步吻合的，能够充分挖掘学校、家庭、社会的联系，使学生成为一个负责任、有爱心，有同情心的`人。
感动之余，我不断地反复地咀嚼着这样几句话“抓好学生的基础知识，培养学生的综合实践能力，为学生的人生之路打下一个好的基础”，又不断地反思自己的教育和教学，想到班上基础知识还不够扎实的学生，我忧虑。我还将加大力度抓好学生的基础知识，培养学生的综合实践能力，才能真正地为学生的人生之路打下一个好的基础。
家长给学校提建议篇三
一个又一个的学子，每日晨曦而至，暮鼓而归，在这里度过一个又一个洋溢欢笑、充满收获的日子。为了引导更多的学生，能够在静思的课堂上，在喧闹的操场上，体验校园生活的美丽，我们提出中小学生享受学校生活的十条建议：
一、微笑每一天
带着微笑来到学校，带着微笑离开学校。把微笑送给别人，把心境留给自己。用微笑对待成功与赞美，更用微笑对待失败与困难。永远保持一种微笑的心情，去感受与体验平平常常的校园生活。
二、勤奋每一天
走进教室，翻开书本，面对着跳跃的文字、变换的公式，嘴里默默念着的是“好好学习，天天向上”，心里却清楚的`知道学习需要勤奋，更需要毅力，没有人是学习的天才，成功都是建立在勤奋的基础上。
三、敬师每一天
敬师是一种美德，更是一种修养。学生的成长离不开教师的教诲与引导。为师者，“传道、授业、解惑”，用知识滋养学生的心灵，用真情陪伴学生的成长。为生者，送去一份谦恭，回报一份敬仰，师生之情绵绵流长。
四、礼让每一天
以宽厚之心待人，“得其善者而从之，其不善者而改之”。学习时，同桌切磋;相处时，礼让先行。在朝夕相处中，以礼相待，情同手足，彼此宽容，互相关心，珍惜同学情谊，享受校园生活乐趣。
五、活力每一天
少年无烦恼。课堂上激情飞扬，感受知识的乐趣;课堂外活力四射，求解生命的意义。激扬文字，指点江山，在充满青春幻想与梦想的校园中无忧无虑地成长。
六、静思每一天
静能生思，思能生悟;悟能生智，智能生慧。“思考让人伟大”。每日凝神静思，潜心读书，在静思中读书，在读书中静思。静思赋予人理性，启迪人智慧，激发生命光芒。
七、挑战每一天
求学道路上总是坎坷又崎岖，成长过程中总是有困惑和迷茫。一个困难就是一个挑战，迎接一个挑战也就跨越一个自己。只要有坚定的意志和不屈的毅力，就不怕脚下没有一片坚实的土地。
八、分享每一天
学习中相互沟通、分享智慧，交往中彼此信赖、交流情感。与朋友分享校园的花香，与同学分享学习的喜乐，与教师分享读书的经验，与家人分享成长的收获。感受分享的喜悦，体味分享的快乐。
九、感恩每一天
常怀感恩之心，感谢父母的养育之恩，感谢教师智慧的启迪，感谢朋友如歌的友情。感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。在感恩中体会生活的美好，在感恩中学会承担责任。
十、惊喜每一天
惊喜自己的点滴改变，惊喜自己的微小收获，惊喜自己不知不觉中增长的才艺与智慧，惊喜不知何时积累起来的学习成果。一节又一节课，一个学科又一个学科，就在反复变化中，我们惊喜的长大了。
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家长给学校提建议篇四
八年一班：
施纯森家长：选择了中英文学校，我们没有遗憾。孩子不仅学习成绩优异，而且参加学校的广播站以及各种活动，自身素质以及各项能力得到了不断地提升。我们知道，这一切都不是来自偶然，而是来自班主任卢老师和全体老师的的辛勤耕耘以及学校的人性化管理。林嘉雯家长：班主任卢淑珍老师对孩子和蔼可亲，认真负责，在教育孩子时很有耐心。
吴章崖家长：孩子因为高烧不断复发，在开学初请假了一个月，回到学校后八个学科的老师纷纷挤出时间为章崖无偿的、细心的补课，才使小孩能够赶上功课，打消了我们家长的担心和重读初一的想法，非常感激。-
八年二班：
朱静尧家长：当每次走在中英文学校美丽整洁的校园中，看到孔子像、国学石刻、文明标语;每个礼拜接送孩子时，看到中英文的老师站在门口迎接孩子，不论刮风下雨、严寒酷暑，真的很感动我们。中英文学校有一支兢兢业业、无私奉献的老师队伍，我只一次为自己和女儿选择了中英文学校而感到幸运!
谢玲玲家长：我眼中的中英文学校是个温暖的学校，学校的孩子们也仿佛被学校的氛围所感染着，每一个孩子都是那么自信而开朗。做为家长真的很喜欢学校，喜欢学校师生间质朴平凡的感情，喜欢老师对
孩子的那种细微的呵护。有爱的学校定会培养出一批批充满爱心的孩子。爱是人生的动力和源泉。
八年三班：
李紫懿家长：选择中英文学校，是我们家长慎之又慎的选择。在这里，每一棵小草，每一块砖石都沐浴在文化的阳光里。中英文学校，是一名智者，他懂得怎么利用自己的师资来教育他的学子。“知书达理、自强不息”的校训塑造了一群基础扎实、身心健康、气质高雅、能力综合、有中国文化根基的现代学子。
蔡泽泉家长：李坤段长对待年段的每一个孩子即严格又耐心，对每一个孩子的优点缺点行为习惯个性差异都了如指掌，在鼓励他们发扬优点的同时帮助他们改正缺点，常常热情的和我们保持联系，一起关心孩子的成长。
八年四班：
傅扬扬家长：孩子在中英文学校一年半，变化很明显，学习主动性、生活自理性都变得很好，孩子更可爱了，做家长的感到很欣慰、满意。通过眼前孩子的`变化，我们认为中英文学校是我们家长眼中满意的学校，是一所能培养好学习、懂礼仪、养成好习惯的学生的学校。陈铭家长：数学老师李兰芳课上得好，有乐趣、有热情、关心学生，和蔼可亲，对学生就像自己的子女一样，认真负责，在教育孩子时很有耐心。
八年五班：
李子逸家长：在学校，学生随便丢弃一张废纸是细节，随便吐一口痰是细节，随口一句脏话是细节感觉这些细节不加注意就会成为学生的习惯，随之可能会变成病根。而中英文学校注重“三种习惯”的养成教育，从细节着手培养的学生良好习惯的管理模式，必将会使学生因小得大，成为杏林巨人。
陆如梦家长：王腾生老师课堂上鼓励孩子们积极思考回答问题并及时给予奖励帮助孩子们树立自信，让孩子们充分体会到学习的快乐，把要我学转变为我要学，下课时又像孩子们可以信任的朋友一样和他们谈心进行心与心的交流在生活上帮助他们，教给他们做人的道理。八年六班：
梁聪莉家长：我眼中的中英文学校年轻，同时非常稳重;严谨同时又非常阳光、活泼，处处洋溢着勃勃生机。选择这所学校一年多来，我的孩子不仅仅成绩相较于小学时的同学优异，而且屡次在老师们的精心指导下收获各种比赛的优异成绩，孩子成长的更加优秀、全面和大气，所以对中英文的选择是我女儿的幸运，也是我们一家的幸运。林杰家长：班主任李金峰老师虽然年轻，但却是一个经验丰富，而且对工作充满热情，非常努力的班主任，八年级刚接班时，就到家里家访，平常还经常听我们的孩子谈起班主任和他聊天、谈心的事，作为家长我们也总能收到他问候或者关于孩子在学校的表现情况的短信、电话，使我们虽然经常不在孩子的身边，却又能及时了解孩子的情况，非常感谢班主任。
家长给学校提建议篇五
做好班级工作，改进办学思路，加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家长会及家长评学校活动，我们可以进一步了解学生，有利于争取家长对学校教育教学工作的理解、支持和配合，有利于促进教育教学质量的提高，有利于学生身心健康的发展。
在学工处的统一安排和组织下，每个星期各班班主任都要对本班的学生家长进行家校联系一次，并做出记录上交保存。
一、达到沟通的预期目标
1、通过长期的家校联系，可以宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求，展示学校实施素质教育和办学成果。
2、通过班主任与家长交谈，让家长了解到了孩子在学校的学习、生活情况，也让老师了解到了学生在家中的表现，达成了学校、家长齐抓共管的共识。
3、通过班主任的沟通增进了家长对学校的理解，消除了某些认识上的误解。
4、通过家长评学校测评，了解到了家长对学校工作的建议，有利于学校加强和改进学校教育教学工作。
二、“家长评学校”对学校工作的建议
家长对学校工作提出的建议：
1、对学校早餐质量提出了更高的要求(合理搭配、适当更换口味、对小卖部食品卫生质量进行监督);
2、对学校的.周边环境(特别是靠马路旁边的教室的噪音、部分校外青年勒肥)提出了意见;
3、建议老师们对作业精评细改、及时评讲;
4、建议学校多开展活动，促进学生全面发展，多组织家长与学校互动的活动(如家访、家长会);
5、建议平等对待每一位学生，不要放弃对困难生的教育(如关爱困难生，对班级学生座位定时轮换);
6、建议学校与交警部门联合，在学生上学、放学时对文化路的交通协管;
7、建议学生进一步加强学生的思想道德教育和青春期卫生教育;
8、建议进一步规范学校收费明细化管理和校园环境卫生的整治;
三、今后的努力方向
从班主任长期与家长沟通并反馈情况来看，得到了很好的效果，有效地加强了家长和老师的联系和交流，通过家校联系，学生家长也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，许多家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好自己的孩子。
我们可以通过此项工作总结看出，家长对学校工作总体上是认可的，但也存在一些不足。俗话说：“细节决定成败”。我们还需要进一步落实“精细化管理”，改进教育学生方法，再次在全校教师中倡导家访，尽可能平等、公平地对待每一位学生，进一步贯彻落实“为每一位学生创造美好未来”的办学理念，尽可能改善早餐质量和校园周边环境，为办人民社会满意、家长满意、学生满意的教育而不懈努力!
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