给教师的100条新建议

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给教师的100条新建议

1．教师要有精神空间

给教师的100条新建议

2．教师对美好的的事物应保持敏锐

3．教师应享受生活

4．做自己的主人

5．学会赞美

6．学会敬畏

7．学会倾听

8．为自己而教（把教师打扮成圣人有两大害处，一是造“假”，戴着面具的“假圣人”使真实的“我”被深深隐藏。“我”一旦被隐藏就会活得太累。二是至“伪”，表现出人的两面性，心口不一，言行不一。那么，“我”为谁而教？原来是为着自己，为着自己的幸福…

9．要有宽容精神（宽容意味着造福于自己）

10．思索是一件快乐的事（一个人写作必定具备三个条件：一是想说话，二是有话说，三是会说话。还要作好三件事：一是让自己孤独一点，不去瞎应酬。一是让自己安静而专注。三是自信，从不怀疑自己。还要注意三点：一是不人云亦云。二是保持独立人格。三是表现自我，自由地表现自我，有自己的思想。

11．学校里的三个世界

倡导阅读，把这一年定为“学习年”，每个教师都要有学习计划，每学期中层干部考核的第一项内容是你看了多少书。每学期组织全校性的读书活动，文明组室评选把参加读书活动列为重点指标；鼓励表达，设教师论坛，今年内主题是“新知识、新思想、新观念”，每次在教工大会前二十分钟让教师“说”，让抽到签的老师当场上台公开演说。

书面表达，老师经常有写作任务，学校领导每一次都认真批改。逼教师写文章就是逼教师思考，写作就是条理化地思考问题的过程。

鼓励自主学习。每周一次校本培训，都有教师讨论交流，自由评述的环节；每周一的升旗仪式前，课程开发办公室都会发给每一位老师一份学习材料，材料很短，留下空间给老师，老师可赞同，也可批评，可随意写上几句心得体会，可以交上来供大家交流，也可不交。二年来，我们把老师的片言只语汇编成册，定名为《静思录》。这些文字因为“真”才有了价值。

强调合作胜于竞争。不将一个老师和另一个老师做比较，或者说让一名老师作为所有老师的榜样。我们相信每一个老师都是优秀的，都会努力工作的，如他工作中发生问题，学校领导的工作不是指责老师行为是的过失，而是去寻找这个行为背后的原因。我们要求每个老师都能发挥自己的长处，发现别人的长处。我们希望教师显示自己的个性并宽容别人的个性，我们考核评比大都以教师群体为单位，采劝捆-绑式”评价方式，将竞争扩展为组与组之间的竞争，用外力促进合作。

构建教师团队。如年级组、教研组、教师社团等，每年全校性评议活动，各团队自我评估，展示自己的成果，由学校颁发星数，最高为五星，分别为团结星、学习星、质量星、服务星、创新星。

每学期都有一个月利用中午开展教师赏艺活动，听音乐，朗读文学作品……只有关怀教师的心灵世界，才是真正地关心教师生命的质量。

注意学校形象的细节。言谈举止，接电话，接待家长，批改作业，发给家长的通知书，每一张学生的奖状等。

关怀并引导教职工的人生幸福。只有教师建设并创造好自己的未来，才会帮学生去创造他们的美好未来。

12．重视学校仪式。升旗、入队、运动会入场式、做操、值日、站岗……学校仪式也是文化，而且是学校文化中最具代表性的。一旦我们不注意对仪式规范的强化，便使仪式失去应有的作用。

13．为学校灌注精气神。为着学校不仅健康，而且幸福。

14．学校，人们犯错误的地方。有三种人不犯错误，一是神，二是不作为者，三是看客。

15．把困难当作机会。

16．相互取暖。静下心来倾听别人心底的声音，尊重别人的选择，多给别人一些关怀和帮助，那样，自己也会感觉温暖。

17．有时，人仅仅需要一点点同情

18．不培养乖孩子

19．别让孩子失语

20．精神虐-待猛于棍棒

21．教师要与学生共同学习

22．教师应设法让知识本身吸引学生

23．保存天真

24．再多带点东西进课堂

25．反对监视

26．教师要理解学生的苦衷

27．重读苏霍姆林基《给教师的一百条建议》

28．放松些，再放松些

29．永不言弃

30．善待学生，善待家长

31．为孩子们当下的幸福服务

32．爱惜自己的每一根

33．为当老师寻找充足的理由

34．成为名师，为什么不?

35．为孩子们喜欢你提供理由

36．倾听自己的声音

给教师的一百条新建议(自序)

1．教师作为一个完整的人

要有精神空间、对美好的事物要保持敏锐、应该享受生活、努力现代起来、要有赤子之心、做自己的主人、要学会敬畏、学会赞美、要经常自我“启蒙”、要继续学习、要为沉重的负担找到良好的理由、要关怀身边的每一个普通人、要学会倾听、要有宽容精神、要有静气、要欣赏缺憾、要多思索、要有自己的语言，用自己的语言表达自己、表达自己的思想。

2．教师作为一名称职的员工

要以学校训示规劝自己、要学会做减法、重视学校礼仪、要捍卫学校的尊严、为学校灌注精气神、不做改革的看客、要认识到合作是竞争的归宿、要明确学校是人们犯错误的地方、要把困难当作机会、提升境界创造价值、切不可妄自菲雹教师之间要相互取暖、共创一所公正的学校。

3．教师作为一名理性的教育工作者

要明确自己教师的身份、要顺乎人性、要从四十分钟里面榨出油来、要和孩子们共同学习、多带点东西进课堂、要找到孩子们最佳的学习方式、努力用知识的本身来吸引孩子、要认识到精神虐-待胜于猛虎、要捧着良心教书、要理解孩子们的苦衷、要合理合法的惩戒孩子、不培养乖孩子、不培养两面人、不扮演圣人和神仙、对差生永不言弃.

4．教师作为一种自由职业

要建立以法律为依据的新型师生关系、要认识到自己处于侵权的危险之中、善待学生、善待家长、要为孩子们当下的人生幸福服务、做一名称职的教育服务者、要学会评价自己、要爱惜自己的每一根羽毛、在教师职场中索问一生、为自己的未来投资、为孩子们喜爱你提供理由、以职业精神照亮学校。

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