远程教育建议

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远程教育建议

批准的第一个继续教育办学单位。同时，也是第一个开展现代远程教育的高校。1996年11月1日，原国家教委研究生办公室发文同意清华以远程教育的方式试行工程硕士的部分课程教学。同年的11月14日，原国家教委直属高校工作办公室又发文同意我校用远程教育方式开展继续教育。1999年3月，清华大学又被第一批批复，成为第一批现代远程教育试点院校。在远程教育试点过程中，清华大学也创造了很多个“第一”：是第一个采用三网互补的技术路线，让不发达地区学生与发达地区学生一样能均衡地得到教育资源的学校;是第一个将继续教育定位于从业人员不脱产学习的学校;是第一个提出质量保障体系的学校，也是第一个建议在国家建立公共服务体系的学发展远程教育的四点建议校;还是第一个进行研究生层次的培养的学校，第一个对全国西部地区的学生实施学费减半政策的学校;是第一个主动参与学习型城市或学习型社区建设的一个学校。当然，清华也是第一个退出成人学历教育、实现远程教育非学历培训的学校。截止到2008年底为止，清华大学继续教育已举办高端培训班2691个，培训学员9.5万人次，培训毛收入7.9亿元。要说远程教育十年试点最有成就的地方，我觉得主要有五个“促进”：第一是提高了高等教育的毛入学率，促进了我国高等教育大众化进程。在这方面实际上试点的功劳很大。因为当远教的学生规模已经占到高等教育学生总规模的八分之一时，完全有理由说远程教育为提高中国高等教育毛入学率做出了巨大贡献;第二是充分利用信息技术开展现代远程教育，促进了中国教育的信息化。对于现代远程教育试点，大家的共同感觉就是促进了校内的教育信息化;第三是全新的教学模式促进了高等教育改革。因为网络教育是作为一种教育手段实施的，但这种教育手段的教育理念发生了很大的变化。现在网考推广到本专科学生的英语四六级考试，而且只要是国家的、大规模的本专科教育的考试，也在逐步地系统化推行网考;第四，远程教育试点为从业人员的不脱产学习提供方便，促进了全民学习、终身学习的学习型社会建设进程;最后一点就是优质资源向西部、边远、贫困地区转移，促进了我国教育公平、均衡发展。这一点有的学校做了，但是有的学校做得不是太好。对于远程教育的下一步发展，我提四点建议：

远程教育建议

一是进一步关注远程教育的培养质量。

第二，要进一步关注远程教育的行业办学。远程教育是成人教育的一部分，是应用型人才培养，而行业办学是最能体现应用型人才培养的，边学边用，学以致用。

第三，要进一步关注成人教育体系的整合和改革。第四是进一步坚持开放教育理念，促进资源共建共享。资源长期不能共建共享造成了一些低水平资源的重复建设。中国的网络教育跟欧美国家的网络教育不一样，欧美的网络教育更强调老师和学生的互动，成人学历补偿教育比较少。而中国的网络教育主要是对学历的补偿教育，中国的国情决定了学生和资源的交互是第一交互，师生之间的交互是第二交互。所以，资源建设就显得特别重要，一定要加强资源建设。

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