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初中教师教育格言箴言410句
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触一些耳熟能详的格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。究竟什么样的格言才是好的格言呢？下面是小编精心整理的初中教师教育格言箴言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、从学生的心灵上滚过，留下永恒的光和热。
2、让你的学生去求证：是爱，不是伤害。——何建荣
3、教育是心与心的碰撞，情与情的沟通。虽然有时付出与收获并不等值，但只要用心投入，用情体验。——葛斌
4、爱生如我；我如爱生。
5、学生与老师，教学相长；所以学生如我一样都希望学好我的语文。
6、我要像学生一样朝气蓬勃，永远充满青春的活力。——张宏德
7、蹲下身子看学生，你会觉得每个学生都和你自己的孩子一样可爱。——缪晓明
8、以智培智，以情养情，以心育心。——缪国林
9、爱是人品、学识、执著、宽容、豁达的集合。——杨永钢
10、协作、友爱、宽容——孩子们也许有他们的理由。
11、让孩子们觉得你是缕缕和煦的阳光，不仅能消融冰雪，还可以驱尽黑暗，使他们的人生如明媚的春日，其乐融融。——季莹
12、不爱学生的老师不是好老师。——顾建新
13、聪明的老师不会狂风暴雨地呵叱，只会和风细雨地呵护。
14、爱生不需要理由，爱是硬道理。
15、你用心血滋润学生的心田，学生会用泪花放大你的人格。——杨军
16、爱戴每一位学生是老师的天份。——张加祥
17、师爱应如春风，化雨润物无声。
18、用理解沟通理解，用心灵赢得心灵，用要格塑人格。——陈林华
19、用教师的爱心换取学生的真心。——易晓阳
20、用老师的为人影响每一位学生；
21、用老师的行动感化每一颗心灵。——徐新娥
22、我们要永远微笑着鼓励学生：孩子，你能行。——靳淑琴
23、教学生，本份；爱学生，应该。——王春建
24、不要吝啬对学生说：“你能行”、“你真棒”，服务到心，有事请说话，每个学生都是一座金矿。——张娟
25、爱，是我们的职业。——季锋
26、将深情倾注学子，师生共追求，共飞翔。——王恒娟
27、教生如子，待生如友，爱生如己。——肖桂生
28、热爱学生的人，总是将五颜六色折射到学生生命的每一个角落。
29、代代相传的辛勤舵手，不管两岸风景如何变换，河上始终有着渴望拥抱未来的船客。
30、学生的心田犹如未开垦的肥沃的处女地，渴望和煦的阳光，清爽的柔风，甘甜的泉水……教师就他们渴望的使者。
31、师生犹如九月的蓝天白云，湛蓝的天犹如母亲博大的胸怀，悠悠的白云荡漾其中，那是何等温馨、和谐啊！
32、祖国的花朵，滴滴雨露的滋润，将含苞怒放，老师啊，做渺小的雨露吧！
33、教师啊，拥抱一代又一代青年的梦想，激励一届又一届学子的抱负，抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。教育成功的秘密在和谐。——江国云
34、学生不缺少爱他们的人，而缺少的是怎么爱他们的人。——吴瑛
35、管如严父，爱如慈母，导如挚友。——曹智勇
36、爱生，不仅仅要口译笔译，更要用心去演绎。——戴玉兰
37、十步之内，必有芳草，一室之中，岂无“爱”师？——胡美华
38、学生是稚嫩的，多给他们一些关怀；
39、学生是活泼的，多给他们一些包容；
40、有了这些养料，学生的心田开出一朵朵积极向上的花朵。——朱新星
41、学生就像小树，既需要阳光，也需要雨露，我们既要教给他们知识，也要给他们鼓励！——陆忠东
42、学生成长是老师最大的快乐！——蔡小冲
43、我们爱我们的学生，这是我们自信心的源泉。——张武明
44、对学生不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——葛扬乔
45、要给学生一碗水，自己得有一桶水。——李小丽
46、自己只学二步半，怎教学生三步走。——顾春梅
47、爱学生要有恒心！——朱振新
48、爱学生的老师才能获得学生的爱。——王国华
49、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
50、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
51、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
52、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
53、把一切知识教给一切人。
54、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
55、教是为了不需要教。……就是说我们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
56、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
57、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
58、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
59、教师就是要敬业爱生。
60、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
61、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
62、习于智长，优与心成。
63、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
64、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
65、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
66、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
67、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
68、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
69、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
70、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
71、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
72、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
73、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
74、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
75、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
76、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
77、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
78、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
79、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
80、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
81、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
82、捧着一颗心，不带半根草去。
83、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
84、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
85、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
86、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
87、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
88、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
89、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
90、爱就是教育，没有爱便没有教育。
91、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
92、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
93、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
94、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
95、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
96、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
97、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
98、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
99、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
100、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
101、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
102、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
103、领悟任何知识的最佳途径是由自己去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚
104、天荒地老，教师的童心不泯。
105、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
106、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
107、选择了远方，就要风雨兼程。
108、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。
109、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
110、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人
111、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
112、爱校、爱生是我们职责。
113、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚
114、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰
115、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
116、了解学生是成功教学的关键。
117、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
118、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳
119、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
120、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
121、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳
122、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
123、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
124、心灵塑造的工程师。
125、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心。
126、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
127、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。
128、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
129、想让生命辉煌，就别浪费青春。
130、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
131、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
132、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
133、执着杏坛，乐于奉献。
134、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕
135、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
136、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
137、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波
138、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
139、严是爱，松是害。
140、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
141、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
142、如果你能想象，你就能做到；如果你有梦想，你就能做到。
143、事业首先是做人的基础，是当老师的基础。
144、去教导，去感受；散步，快乐！
145、安静到要学习高老师必须坐在板凳上十年，对明志身体的冷漠为迷怎么能赚点不为人知的心钱。
146、对于青少年来说，面对一个不值得信任的世界，从而感到恐惧和失望，信任意味着人们突然明白了生活的真相和人类存在的真相。
147、教师的声望首先取决于他的责任。
148、让我们一起为孩子们撑起一片纯净的蓝天，为孩子们开辟一片快乐的土地。
149、当你打电话的时候，微笑，别人会感觉到。
150、做一个真实的人，用善良待人，用美丽展示人，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
151、人们用信仰建立世界，道德教育。
152、宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
153、用我们的爱关爱每一个孩子。
154、教育的目的不是使人们成为学者、专家和找工作的人，而是使人们从恐惧中获得完整；因为只有在这样的人中间才能有持久的和平。
155、含泪播种的人会含笑收获。
156、智在道，依德，依仁，游于艺。
157、让教学因爱而充满生机。
158、愿意做一粒土一滴水一粒沙，消耗生命只为了释放。
159、一颗心去育苗，两肩去承载未来。
160、当你责备学生太笨的时候，你应该问问自己：什么是不知疲倦的教学。
161、做一个阳光下的人，做一个风雨中做事的人。
162、碧蓝如洗的天空，悠然飘动。
163、温柔如母爱，严格如父爱，温馨如朋友，为每一个孩子的成长创造一个友好、和谐、民主、向上的环境。
164、只有当老师尊重学生的个性，他们才能赢得他们的尊重。
165、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
166、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
167、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
168、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
169、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
170、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
171、学生是台上的演员，教师是导演和评委。
172、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
173、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
174、扬黄牛精神，做平凡工作。
175、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
176、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
177、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
178、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
179、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
180、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
181、职业道德是做人之本，为师之本。
182、慈父+慈母=教师
183、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
184、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
185、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
186、教师总是希望学生将来超过自己。
187、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
188、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
189、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
190、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
191、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
192、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
193、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
194、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
195、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
196、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
197、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
198、我最期盼的是学生的点滴进步。
199、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
200、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
201、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。
202、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
203、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
204、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
205、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
206、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
207、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
208、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
209、教师的人格是教育的基石。
210、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
211、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
212、教师要融于师生的相互理解中。
213、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
214、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
215、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
216、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
217、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
218、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
219、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
220、循循善诱，诲人不倦的是老师。
221、怎样的老师造就了怎样的学生。
222、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
223、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
224、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
225、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
226、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
227、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
228、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
229、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
230、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
231、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
232、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
233、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
234、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
235、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
236、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
237、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
238、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
239、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
240、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
241、没有音乐，生命是没有价值的。
242、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
243、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。
244、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
245、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
246、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
247、学为人师，行为世表。
248、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
249、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
250、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁、路德
251、孩子的笑脸，家长的信任是我的幸福。
252、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
253、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
254、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
255、必须认真地练习所有的音阶。
256、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。
257、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
258、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
259、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
260、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
261、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
262、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
263、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
264、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
265、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
266、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
267、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
268、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
269、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
270、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
271、一位好母亲抵得上一百个教师。
272、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
273、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
274、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
275、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
276、学然后知不足，教然后知困。
277、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
278、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
279、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。
280、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
281、藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
282、你被什么保护，就被什么限制，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。
283、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！
284、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
285、人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。
286、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
287、凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风在温柔。
288、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
289、不要责备那些在你落难时没有帮助你的人，我们要学会自己一个人。
290、走好自己的路，也要迈好自己的步，少理那些在背后说三道四的废物。
291、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
292、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
293、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
294、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
295、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。
296、别把自己的窘境迁怒于别人，我们唯一可以抱怨的，是不够努力的自己。
297、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
298、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
299、就算会彷徨，也还要去闯我要的幸福，在不远处我的骄傲无可救药。
300、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
301、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
302、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
303、人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。
304、人生，因为有竞争，人们才有动力；人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。
305、努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
306、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。
307、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
308、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
309、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
310、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
311、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。
312、虽然行动不一定能带来满意的结果，但是不行动就绝对不会有满意的结果。
313、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。
314、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
315、一个人并不是生来就是要被打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。
316、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
317、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你脚踏实地，也愿你仰望星空。
318、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
319、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
320、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。
321、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。
322、生命必须有裂缝，阳光才能照进来。路上有坎坷，人才变得坚强起来。
323、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
324、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
325、面对人生旅途中的挫折于磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
326、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。
327、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
328、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
329、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
330、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。
331、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。
332、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
333、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。
334、所有幸运和巧合的事，要么是上天注定，要么是一个人偷偷的在努力。
335、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
336、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
337、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
338、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
339、丰富的想象力比书本知识更重要。
340、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
341、含泪播种的人一定能含笑收获。
342、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
343、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
344、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
345、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
346、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
347、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
348、教师的幸福就是看到学生们在成长！
349、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
350、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
351、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
352、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
353、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
354、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
355、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
356、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
357、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
358、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
359、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
360、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
361、让我们用的行和自己的心去教育我们的。
362、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
363、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正了一切。
364、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
365、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
366、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
367、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
368、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
369、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
370、诚挚的心灵，是孩子的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
371、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
372、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
373、好笋出好竹，好师出好徒。
374、老老实实做人，认认真真教书。
375、学高为师，身正为范。
376、能得到家长和孩子的尊敬和，这是教师的价值所在。
377、坚持启发式，避免注入式。
378、想让辉煌，就别浪费。
379、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的。
380、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
381、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
382、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
383、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
384、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
385、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
386、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
387、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
388、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
389、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
390、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不的成绩。
391、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
392、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
393、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
394、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
395、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
396、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
397、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
398、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
399、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。
400、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
401、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
402、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
403、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
404、让每个孩子的和苦恼都来敲打我的心。
405、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
406、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
407、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与，让教与学活动成为幸福的源泉。
408、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言，追求本身就是一种精神！
409、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
410、生命的活力在于不断地学习学习再学习。
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