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有关于爱的教育的经典格言240句
无论在学习、工作或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的格言吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。那什么样的格言才算得上是经典呢？下面是小编收集整理的有关于爱的教育的经典格言，希望对大家有所帮助。
1、爱是美德的种子。—— 但丁
2、爱能够创造一切。—— 佚 名
3、爱是理解的别名。—— 泰戈尔
4、感谢是爱心的第一步。—— 西谚
5、人间如果没有爱,太阳也会灭。—— 雨果
6、人生如花,而爱便是花的蜜。—— 莎士比亚
7、完成工作的方法是爱惜每一分钟。—— 达尔文<
8、爱情使人心的憧憬升华到至善之境。—— 但 丁
9、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁
10、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。—— 梵高
11、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。—— 卢梭
12、爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。—— 罗兰
13、将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。—— 佚 名
14、爱叫懦夫变得大胆,却叫勇士变成懦夫。—— 莎士比亚
15、爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。—— 泰戈尔
16、爱情是一位伟大的导师, 教我们重新做人。—— 莫里哀
17、金钱搅在爱情一块儿， 不是太丑恶了吗?—— 巴尔扎克
18、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。——英国谚语
19、爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。—— 罗曼. 罗兰
20、为着品德而去眷恋一个情人， 总是一件很美的事。—— 柏拉图
21、爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验。——卡森·麦卡勒斯
22、爱如果为利己而爱， 这个爱就不是真爱， 而是一种欲。—— 爱德门
23、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳
24、爱整个人类可能是一件易事;认真地去爱上一个人却很难。—— 谚 语
25、人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀, 才能发挥独创性。—— 屠格涅夫
26、友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。—— 穆尔
27、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美， 才值得颂扬。—— 柏拉图
28、爱是苛求的，因为苛求而短暂。友谊是宽容的，因为宽容而长久。—— 周国平
29、你们之间存在着这种问题，那你要先问问自己，是否真正在爱才好。—— 罗兰
30、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。—— 巴金
31、爱情的欢乐虽然是甜美无比，但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。——古尔内尔
32、了解爱情的人往往会因为爱情的升华而坚强了他们向上的意志和进取的精神。—— 培根
33、爱情是两个亲密的灵魂在生活及忠实,善良, 美丽事物方面的和谐与默契。—— 别林斯基
34、爱情就等于……生活, 而生活……是一种责任, 义务, 因此爱情是一种责任。—— 冈察洛夫
35、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。—— 爱因斯坦
36、爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。—— 左拉
37、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。 —— 罗素
38、爱是戴着眼镜看东西,会把黄铜看成金子,贫穷看成富有,眼睛里的斑点看成珍珠。—— 法 萨尔丹
39、爱, 可以创造奇迹. 乔迈 被摧毁的爱, 一旦重新修建好, 就比原来更宏伟, 更美, 更顽强。—— 莎士比亚
40、友谊与爱情一样，只有生活在能够与之自然相处，无需做作和谎言的朋友中间，你才会感到愉快。—— 莫洛亚
41、你可以疑心星星是火把;你可以疑心太阳会移转;你可以疑心真理是慌话;可是我的爱永没有改变。—— 佚 名
42、没有一种服装比爱更合身;没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。——佚 名
43、爱是纯洁的， 爱的内容里， 不能有一点渣滓; 爱是至善至诚的，爱的范围里， 不能有丝毫私欲。—— 莎公爵夫人
44、爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。 ——伏尔泰
45、慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。—— 莎士比亚
46、没有太阳，花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。—— 高尔基
47、如果一个人没有能力帮助他所爱的人，最好不要随便谈什么爱与不爱。当然，帮助不等于爱情，但爱情不能不包括帮助。—— 鲁迅
48、爱别人, 也被别人爱, 这就是一切, 这就是宇宙的法则. 为了爱, 我们才存在. 有爱慰籍的人, 无惧于任何事物, 任何人。—— 彭沙尔
49、如果你爱一个人，先要使自己现在或将来百分之百的值得他爱，至于他爱不爱你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉强去追求。—— 罗兰
50、爱情是叹息吹起的一阵烟; 恋人的眼中有它净化了的火星;恋人的眼泪是它激起的波涛. 它又是最智慧的疯狂, 哽喉的苦味, 沁舌的蜜糖。—— 莎士比亚
51、父子兄弟间相爱，本出于天性，而要讲究利害，就失去了家庭的温暖。夫妇结合，本出于情爱，而要以经济为条件，就失去了相爱的本意。—— 苏格拉底
52、有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。—— 傅雷
53、爱是火热的友情，沉静的了解，相互信任，共同享受和彼此原谅。爱是不受时间、空间、条件、环境影响的忠实。爱是人们之间取长补短和承认对方的弱点。—— 安恩·拉德斯
54、那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情;而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。—— 乔治·桑
55、爱是绝对没有模式和规律的，爱也是不可能说清楚的。说得清楚的即不是爱，而只是一种利益的结合。我从来不相信门当户对的婚姻会幸福，更不相信年龄匹配，学识相似，男才女貌的姻缘会幸福。爱应该象一泓清馨的甘水。—— 卢森
56、为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理
57、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
58、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
59、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
60、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
61、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
62、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克
63、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
64、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
65、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
66、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
67、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁
68、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知
69、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
70、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者：乌申斯基
71、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者：奥斯特洛夫斯基
72、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
73、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
74、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。作者：苏霍姆林斯基
75、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克
76、坚持启发式，避免注入式。
77、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
78、好笋出好竹，好师出好徒。
79、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
80、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
81、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
82、太阳下最光辉的职业——教师。
83、教师就是要敬业爱生。
84、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
85、学高为师，身正为范。
86、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
87、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
88、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
89、太阳下最光辉的职业是教师。
90、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
91、学生没有教师，就象生活没有阳光。
92、怎样的老师造就了怎样的学生。
93、捧着一颗心，不带半根草去。
94、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
95、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
96、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。
97、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
98、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。
99、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。
100、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
101、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。
102、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
103、对学生错误要多一点理解，多一点同情。
104、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。
105、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
106、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。
107、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
108、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
109、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。
110、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。
111、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。
112、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
113、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
114、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
115、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。
116、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。
117、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。
118、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。
119、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
120、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。
121、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
122、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。
123、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。
124、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。
125、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。
126、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
127、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
128、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
129、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
130、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
131、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
132、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。
133、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。
134、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。
135、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
136、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。
137、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。
138、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
139、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。
140、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。
141、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
142、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
143、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。
144、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。
145、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
146、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
147、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
148、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
149、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
150、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。
151、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
152、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
153、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
154、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！
155、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
156、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。
157、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
158、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。
159、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。
160、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。
161、把爱带给每位学生。
162、教师要用自己的行和心教育学生。
163、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。
164、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
165、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。
166、职业道德是做人之本，为师之本。
167、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。
168、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。
169、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
170、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。
171、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
172、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
173、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。
174、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。
175、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。
176、教书育人，功德无量。
177、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
178、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
179、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
180、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
181、以朋友之心换心，以鼓励给予自信，以耐心促进成功。
182、以宽广的心接纳学生、以包容的心对待学生。
183、让爱心洒向贫困生，把宽容带给问题生，将耐心留给后进生。
184、求真、向善和尚美，这才是真正爱的教育。
185、慎言笃行为人师表志无悔，春风化雨教书育人心不老。
186、用爱做雨露，用爱做养料，辛勤耕耘，把涓涓之爱奉献给我的学生。
187、用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。
188、用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
189、让学生伴随着老师的掌声走向人生的舞台。
190、请相信每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，所以请把每一个孩子当做自己的孩子来爱。
191、倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。
192、启迪学生智慧之树，感动学生心灵之泉；让行动潜移人性，使师德默化人格。
193、用爱为孩子的成长奠基，用爱为孩子的幸福加分。
194、以智慧叩击智慧，以真诚融化真诚，以师德潜移人品，以修养默化人格。
195、若要学生喜爱你，你就得献给孩子微笑、信任和爱心。
196、热爱学生，就要细心呵护他们的心灵。让他们接近成功能近在咫尺；让他们拥有梦想如满天繁星。
197、平等对待每一个学生，将爱融入每一个学生之中。
198、每个学生都是一本精妙的书，每翻一次都会有不同的收获。
199、每个孩子都是天上最闪亮的星星，老师就拥有这无限的星空。
200、没有爱心的教育不是教育。有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。爱生如已，教生如子，待生如友。
201、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
202、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
203、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
204、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者：陶行知
205、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。作者：乌申斯基
206、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者：苏霍姆林斯基
207、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。
208、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
209、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
210、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人
211、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特
212、祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。——肖邦
213、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
214、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
215、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
216、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
217、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
218、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。
219、含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
220、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
221、以爱动其情，以严导其行，以诚换其心，以志树其人。
222、一个孩子一朵花，给每一朵花足够的营养，相信他们迟早会开得很灿烂。
223、我的生物课堂要让学生在愉悦中亲近自然。
224、严而不苛，宽而不纵，用爱心、耐心、细心陪伴学生。
225、用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。
226、用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。
227、用友爱的眼光，启迪学生的心灵；用欣赏的眼光，倾听学生的心语。
228、用欣赏的目光关注学生，用赞美的语言鼓励学生。
229、兴趣是你学习的动力，爱心是我工作的源泉。
230、信任，期待和鼓励，孩子奔向阳光的三驾马车。
231、像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。
232、细心观察生活，真情感受童心；练就艺术眼光，表达世间真爱。
233、我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆万里。
234、我希望自己是一缕阳光，给孩子们带来一片亮光。
235、我的学生个个都可爱，人人都聪明，天天都更好。
236、我的双眼关注每一个学生，我的爱心包容每一个学生，于是我便拥有了全世界。
237、疼爱自己的孩子是本能，热爱所有的孩子是神圣。
238、疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。
239、师爱是冬的暖阳，是春的芬香，是夏的清凉，是秋的收获。
240、用孩子的眼睛看世界；用爱自己孩子的心爱所有的孩子。
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