花开的声音优秀读后感心得作文

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花开的声音优秀读后感心得作文

　　花开的声音究竟是本怎样的书呢?只要你阅读一下书，就会发现其中的奥秘。下面小编为大家整理推荐了花开的声音读后感，欢迎大家前来参阅。

花开的声音优秀读后感心得作文

　　花开的声音读后感篇一

　　今天我读了一篇文章《花开的声音》读了这篇文章后，我思绪万千，深受感触，但又深深地叹了口气。

　　故事的大意是这样的：我去看桃花，看到了一个小女孩，我过了许久才发现她双目失明了。山上的桃花很稀疏，可小女孩妈妈的话却让我吃了一惊：孩子，这儿有好多好多的桃花正在开放，还有许多美丽的蝴蝶在翩翩起舞我想告诉她这山顶上没有成片的桃树，更没有茂盛的桃花。可是，‘我’实在是不忍心去打破她心中那方完美的世界。但当我看见小女孩乐观向上的精神，我的心情也变得喜悦起来。这稀疏的桃花也一下子变得鲜艳多姿了。

　　小女孩的话在我耳边回响：啊，让我听听哟，好多的花在开哟!妈妈，你听，到处都是花开的声音!这声音好美，好美，它轻轻的，柔柔的我的心里真的好难受。这满山稀疏的桃花，竟然被一个盲童说得那么美!她虽然身体有些残疾，但是她的心灵却那么美，她渴望美好的事物，她爱美好的事物，她坚强乐观，她是美的化身。虽然她有缺陷，但没有缺陷的美是不真实的，不存在的。

　　小女孩有个慈祥的妈妈，她撒了个善意的谎言，是为了让自己的女儿开心、高兴、坚强。所以，这个伟大的母亲让我们敬佩。她不但没有打破孩子心中那方美好的世界，还告诉她，山上的桃花开得茂盛。多么好的妈妈呀!

　　许多人都认为残疾人是不可能取得成功的，但是我想说：残疾人也会努力，也一样会成功!著名的发明家爱迪生虽然耳朵聋了，但他通过努力，不曾气馁过。因此，取得了成功，赢得了世人的尊敬。身体有残疾它只是你坎坷的人生道路上一颗小小的绊脚石，你若是坚强地去面对，一定能取得成功!

　　花开的声音读后感篇二

　　刚拿到这本书的时候，有种似曾相识的感觉，“做一个幸福的教师”。带着这种似曾相识的感觉，我打开了这本书。

　　那什么是幸福?高伟教授说幸福的第一要义就是自由。那教育又是什么?他说教育就是把人变成一个更好的自己。关于幸福与教育的关系，乌申斯基说过这么一段话：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福，这一点当然是毋庸置疑的。”在他看来，教育与对幸福追求的核心意义是相同的。那么，什么是幸福教育呢?杨九俊教授在《幸福教育的样子》一书中，通过阐说教育理想、创意教学，研讨学校和教师发展，对幸福教育的功能、作用进行了深刻揭示;并通过对一批有全国影响的名校、名师的深度报道，生动描绘出“幸福教育的样子”。

　　读了这本书，忽然之间，似乎对自己的职业、生活乃至生命都有了新的感悟——我们的教育就是爱的教育。

　　一、教育的价值

　　现在，由于教育资源的不公正，中国教育的理念是有问题的。在错误的观念中，我们总是摸着石头去教人，把老师的教育看成一种影响，我们总认为对学生实施好的影响就是教育，并没有把对学生的发展落实到实践当中。作为老师，我们总是把受教育的差异塑造成一个共性，在现有教育的体制下，人人都以分数，高分看齐。可是，作为教师的我们，也很矛盾，我的问题是现行教育体制下，我们怎么去改变自己的观点，才是至关重要的。当我们把教育有政治，经济，文化的功能时，这就对教育盖上了功利说了。我们对现在的孩子教育的越多，我们离孩子就越远。现在的教育就是南辕北辙。现在的教育就是培养小人。中国社会最大的问题就是教育问题，我们要了解教育的基本价值。人与动物的区别是人是有理性的动物，人是有意义存在，人要有意义的生活，所以教育的根本价值是人这一辈子活着要有意义。

　　二、如何做老师

　　我们无力改变这种现状，在这种体制下，我们能做些啥?当自己不会的时候，学生问的时候，我们会说这不考，实际是这就是知识的`专制，不符合现在教育的平等。当学生比老师懂得更多的时候，老师会有更高信息加工的能力，所以以后的老师是充当是引导学生，而不是再简单的教授学生。教师在学生面前，非常自信，是因为背后有一个权威。教育是寻求亲情化的师生关系。选择哪种教育方式会决定我们成为一个什么样的教师。那么老师要有哪些素养呢?

　　1.无论何时必须要有爱心。要有无私的无偿的爱。要有慈悲之心，教育是一项渡人渡己的行业。对孩子好应该是教师的一种本能。有这么一则小故事：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，开始解开纽扣，继而脱掉大衣。教育就应该是充满感情的事业、充满爱的事业。“春风化雨催新蕾，辛勤耕耘桃李艳”。

　　2.教师得有智慧。我们要有理论的智慧比如学习知识等。我们要有实践的智慧。在任何情况下都能做出正确的选择。

　　3.教师要关注自己的专业发展。要长期坚持的阅读，反思，和交流。当然，教师更有有教育信仰，在面对任何挫折时，都能勇敢;要能够拒绝一切诱惑。

　　俗话说得好：“做一行怨一行”。我一辈子热爱这个职业，我一辈子快乐;我一辈子厌烦它，我一辈子痛苦。其实，岂止是教师，世界上的哪一项工作又不是如此呢?我要充分享受我现在所拥有的事业，更好地工作，更美的生活。我知道，当工作成为快乐的要素时，我的生活就会被滋养得美好起来。我相信，一个快乐幸福的人，一定会工作得很好，一个快乐幸福的教师，书也一定会教得很好。我要知足常乐，做个快乐的教师!

　　花开的声音读后感篇三

　　星期五下午，我们老师给我们发了一本书叫《花开的声音》，封面漂亮极了!正中间是一朵红红的爱心花，下面有两个小朋友光着脚丫子，其中一个小朋友手提水壶正在给爱心花浇水，另一个小朋友看着爱心花双手张开，面带微笑，背面是我们学校春季运动会精彩瞬间的剪影，最下面是我校荣获全国写字先进校的照片，好看吧!

　　这本书里面有我们全校师生的优秀作文，分为老师版和学生版，其中有我们班杨雨欣郝雯、蔡淑敏、张可凡、李卓厚、耿佳毅的六篇优秀作文。其中我感到写得最感人的作文是李卓厚写得《天亮了》，下面我就来给大家介绍介绍他的作文吧!

　　这篇文章写得是我们以前的班主任李老师，可是她已经不在这个世上了，她离开我们已经快半年了，我们全班同学都非常相念她。李卓厚在文中把对李老师的浓浓的思念之情写得淋漓尽致，让人读了感到情真意切，催人泪下，令人非常感动。

　　花开的声音，是我们自己的声音，是我们成长的声音。《花开的声音》是我们的好伙伴，我会倾听同学们的心声，我还会吐露我自己的声音，让我们像花儿一样绽放自己。

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