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史记孔子世家优秀读后感想心得(通用11篇)
我们从一些事情上得到感悟后,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编精心整理的史记孔子世家优秀读后感想心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
史记孔子世家优秀读后感想心得 1
太史公以诗赞孔子曰:“高山仰止,景行行止。”太史公曰:“天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺折中于夫子,可谓至圣矣。”至于后世,更有所谓“大诚至圣先师”之号。孔氏之学,渐乎后世,不可谓不深远矣。
然则孔子之不用于当时,何也?
有论者以为其生不逢时,故有不遇。果哉?子贡曰:“夫子盖少贬焉?”子曰:“而志不远矣!”以此知孔氏一学者也。学者之为,道也。不容于世,亦宜矣。孔子亦自知也,故有:“知其不可为而为之”之语。孔子不悦桀溺,曰:“鸟兽不可与同群,天下有道,丘不与易也。”以此知子之执也。孔子自云:“学道不倦,诲人不厌,发愤忘忧,不知老之将至。”诚然一学者之象也。
孔子之学博。楚令尹子西曰:“诸侯之使,无如子贡者,诸侯之辅相者无如颜回者,诸侯之官尹无如宰予者。”然圣者不霸,霸者不圣。所谓“王者”之说,亦宜付诸东流。孔子既以修道不倦而圣,又不降志以求,其不容于世不亦宜哉?世之所求,无非霸也。
春秋之时,诸子纷争,各以说逞,皆以己学为正道。所言不一,所执亦异。然大道渺茫,实难求索。道有大小之分,有“霸”,“王”之别,有学用之类,以此道论比彼道,不亦怠哉?王霸有道,为政有道,书画有道,庄子曰:“矢溺亦有道。”
与孔子同时之诸子,名、法、墨、阴阳亦传诸后世而不绝,唯儒高出诸子而独尊,何也?无他,时也。
昔孔子生之不遇,后,身既没而名显,皆因时也。春秋之时,大礼已坏,而孔子教人以忠恕,克己复礼,期诸侯俱以王室为。秦遵法术而亡,汉鉴前辙而杂儒法,孔学终以“君臣父子”而得显,岂非无因乎?
史记孔子世家优秀读后感想心得 2
这次读完之后,我的感觉就印证了司马迁说的:“余读孔氏书,想见其为人。”以前看过《礼运》、《易经》、《乐记》、《经解》、《学记》,以及《论语》,这些当然是名著,但这次通过《史记》了解孔子的一生后,再与以前的东西结合起来,深刻的感觉到了孔子的悲哀。当然孔子也并非是宋明时期神话后的孔子,《史记》里的孔子给人感觉才是一个活生生的人。
要说《史记》先得从司马迁的悲哀说起,司马迁从忍辱负重受宫刑之后,说出了:“人之一生,或轻如鸿毛,或重如泰山。”后面的《报任安书》中有提到只要是传世之作,必定是上古圣贤发奋才能创作出来的。
孔子的一生分为几大部分:
1、身世及出生。
2、决心治学。
3、四处求学。(如跟师襄子学琴,向老张问礼,在齐闻韶。)
4、始创儒学,招徒授业。
5、开始为政。
6、周游列国。
7、删述六经。
先说身世,司马评价为:“孔子布衣,传十余世,学者宗之,至于天子王侯,中国言六艺者折中与夫子,可谓至圣矣!”
孔子虽然是一个大夫叔梁纥的儿子,但是因为是野合所生,而且父亲死时没有守孝所以没有人承认他。因为父亲早逝,所以孔子的母亲承包了家中的一切,所以在孔子十六的时候就死了。
孔子的志学之路还是非常坎坷的,十五岁前和他母亲的爸爸学,之后想要去找太史公求学,因为太史公要测试孔子到底有没有学习的毅力,让他在门口等了一天,而孔子就在那等了一天不急不躁。于是被太史公收为弟子,其后认真学习六艺,《经解》中有是这样介绍六艺的:“温柔敦厚,诗教也;疏通知远,书教也;广博宜良,乐教也;洁净精微,易教也;恭俭庄敬,礼教也;属辞比事,春秋教也。”
至于四处求学我想孔子向老子问礼,应该都听说过,孔子去了以后被老子骂了一顿后,就说鸟我知道它能飞,鱼我知道它能游,兽我知道它能跑,这三者皆可捕捉,而唯有龙我不知,今日我见到老子就像见到了龙。有人说这次是两圣的碰撞,其实当时孔子的思维并不完善,所以我们老师常说如果孔子五十的时候再见到老子,才会是儒家与道家的交流。
孔子最悲惨的时候就是周游列国了,不被君王接受,被隐士讽刺,还被军队围了三次,但在这途中孔子的体系才真正的创立出来,磨难也不可谓不重要。
最后的删述六经,就是孔子一生中做的最大贡献了,当时孔子想干这件事的初衷是,认为天下已经无道,自己该以什么样的方式来展现给后人。孔子删了《诗经》,整合了《尚书》、《礼记》,写了春秋。
关于最后死时见到的最后一个人就是子贡,发生了这样一个故事。
史记原文:
明岁,子路死于卫。孔子病,子贡请见。孔子方负杖逍遥于门,曰:“赐,汝来何其晚也?”孔子因叹,歌曰:“太山坏乎!梁柱摧乎!哲人萎乎!”因而涕下。谓孔子曰:“天下无道久矣,莫能宗予。夏人殡于东阶,周人于西阶,殷人两柱间。昨暮予梦坐奠两柱之间,予始殷人也。”后七日卒。
春秋年间,天下无道,礼崩乐坏,智者无用武之地,贤人空怀兴国之志,君王毫无势力,孔子穷其一生不能把礼义推行,到了人生的最后,孔子发出了最后的'感慨。
子路因为冲动死在了卫国,孔子一听,一下气血上涌,带动以前的忧愁就病倒了。子贡来看望,孔子勉强装作很悠闲的样子,说:“赐呀,你也太晚了吧!”孔子哀叹一声,唱到,支撑天地的太山已经摧毁,支撑房屋的主梁也已经被摧毁,领导人心的贤人呀,也已经不管用啦呀!哭了起来。过了一会跟子贡说:“天地之间没有道德的约束已经很久了,我的主张一直不能够推行,悲催呀!那曾兴盛无比的夏王朝如今已经被葬在了东边,那礼乐盛行的周王朝也被葬在了西边,昨晚我梦到我坐在祠堂里,我是殷人呀!”七天后仙逝了。
孔子的一生充满了悲欢离合,又拥有一段悠然自得的时光,死而无憾呀!
史记孔子世家优秀读后感想心得 3
读《史记·孔子世家》是读《论语》的继续。读了《论语译注》和《丧家狗》,对《论语》的文本是比较熟悉了,但是孔子的生平还是比较模糊,所以看《史记·孔子世家》,接下去要看《史记·仲尼弟子列传》。
读《史记·孔子世家》,首先感觉最明显的.一点是司马迁把《论语》中散乱的对话通过孔子一生事件串连起来了。司马迁其他的资料来源,有《左传》、《孟子》等。
《论语》中说“子不语怪力乱神”,但是《孔子世家》记录了孔子也语怪力乱神,至少说到怪,如“季桓子穿井得羊”(挖井挖出了一种叫坟羊的怪物)、“吴伐越得骨节专车”(人骨头一节有一辆车那么长)。可能原意是要体现孔子的博学多闻,但说的事情在现在看来明显是不可能的。另外“有隼集于陈迁而死”一节也有些离奇。
史记孔子世家优秀读后感想心得 4
说到孔子,大家是无人不知。这位圣贤的光辉形象被人们无数次的瞻仰,人们送给这位伟人一个前无古人,后无来者的称号——孔圣人。司马迁同志也是孔夫子的忠实粉丝,因此专门用一大篇文章来写这位圣贤。
我今天想和大家探讨一下孔子的人生哲学及治国方针。让我们回到从前……
鲁国,襄公二十三年,随着一声响亮的啼哭,一个婴儿呱呱落地了。他头顶下陷,相貌奇特。父亲沉思了一会儿,说:“叫他孔丘吧!”从此,伟大的孔圣人开始了他的人生之路。
孔丘,字仲尼,生于昌平县,早年丧父,与其母相依为命。母逝后,与父同葬房山。孔丘广收弟子,开始了周游列国的流浪之旅。
孔子的思想是以礼仪为主的。六十五岁时,孔子任鲁国大司寇,上任才三个月,贩羊卖猪的商人就不敢哄抬价格,男女都分开走路,见到别人掉落的东西也不敢捡,来鲁国的旅人,不用向官府请求,也会给予亲切的照顾。齐王听说孔子主政,恐惧万分,便用计赶走了孔子。孔子先后到了卫、曹、叶、宋、楚、齐、郑、魏、赵等国,发扬礼乐,弟子遍布天下。哀公十六年四月己丑日,一代圣贤孔子与世长辞,享年七十三岁。
孔子离去了,可他所主张的礼仪和其著作《春秋》却永远流传了下来,为后人所瞻仰。他的'弟子将他所说的话整理成册,成为了名扬天下的《论语》。每当我们欣赏这两部伟大的书籍时,都应该想到:这是孔子人生哲理的体现,是后人了解他的唯一途径。孔圣人的心血都凝聚在了这里。我们只能说:“孔子永垂不朽!”
史记孔子世家优秀读后感想心得 5
这篇又拖了很久,老是看了一段又回过去看前面相关篇目的内容,比如说到孔子的六世祖孔父嘉,就回去看“宋微子世家”,后来又说到孔子在鲁国的经历,于是又回去把“鲁周公世家”浏览了一遍。这一篇通篇看来,总体感觉是:孔子一生在仕途上可说是郁郁不得志,四处漂泊如丧家之犬;在学术上却是逐渐精深逐渐博大终于积累弟子三千,书成春秋经典。
孔子为人谦恭好礼,有些过分好礼了,所以齐国晏婴建议齐景公不用他,确实他不适合齐国的施政方针。要在春秋战国时期在政治上有所作为,得脸厚、心狠、手辣,得见机行事善于权变,看样子孔子不具备这些特质,而且他提倡的那一整套关于礼的理论,并不适合那一个弱肉强食的时代,不实用啊。再说他脸皮也太薄了,与南子见了一面,回来被学生“不悦”,就急得发誓赌咒,“予所不者,天厌之,天厌之。”不必这么紧张吧,反倒引人遐想。在他后期是有所醒悟了,会权变了,但他的形象已定型,没人敢用他了。
孔子真正令人称道的,还是在思想上和教育上的成就,他整理编写的《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六经,确是中国千年文化中经典中的经典,他教育学生的种种言论,让我在这里评价一句正确都觉得不够贴切不够资格,因为孔子的思想已经构成中国传统文化的灵魂,每一个中国人在成长的过程中或多或少都受到孔子思想的滋养,我们其实更多要做的是用孔子的.思想来衡量现实的所作所为,而不是以一已之私对孔子思想进行评论。
关于孔子的思想是一个太博大的话题,以我笨拙的笔墨无法写出其中万一,只是觉得很奇怪的是:一个说出那么多经典的对的话的人,为什么不能做对的事,让他能够在当世得偿所愿施展才华呢?看到他那句:“不怨天,不尤人,下学而上达,知我者其天乎!”让人不能不品出一些苦涩。
史记孔子世家优秀读后感想心得 6
拖拖拉拉的读书笔记终于来了,虽然姗姗来迟(这句话犯了语义重复的语病,最近比较关心小学语文、数学的问题)。
本来想在假期完成的,可是这个清明假期赶上春光正好,让人只想待在户外。这本书其实从2月份就开始看,可是整个3月都几乎没有多少进度,主要因为是实体书,不能像电子书那样可以见缝插针的来一段,可是实体书的阅读感又实在让我舍不得放弃,就这样整个三月放在书包里跟着我上班下班却没有机会出台,直到这个清明假期的最后一晚才看完了那一直没看的剩下一半。
少年时读书,多以求知为主。现在这个年龄读书求知的功能已不再重要,反正知道的更多,也用处不大——既不能用于升学,也不能用于升职。抛开了这种实用的功能,看书最大的功能是找乐。
不必是名著也不必出自权威,有趣就好。读书这个时候更像和一个有趣的作者不见面的交谈。
这本书其实来的偶然,是读库的.赠阅书,之前也并不曾看到过这本书或者作者的介绍。倒是某次等一个同学时拿出来看,她说看过作者的其他书,很不错。真是人有人缘,书有书缘。有读库的推荐,有朋友的认可,实际读下来感觉也是非常好,仿佛作者就在你的面前和你娓娓而谈。《史记》这样的书自己也尝试过,但可读性上毕竟比不得小说,有了这个有趣的作者的引荐,那些诘屈聱牙的古文也变得生动起来。
这本书打破了我的两个固有印象。
第一个是对于史记的固有印象。原以为不偏不倚、秉笔直书的太史公,其实下笔也没比我们普通人少多少个人倾向。比如作者就认为太史公对孔老夫子是真爱。因为普通的政治表态不论有多高,也都是说说就罢了,并不必如太史公这般一而再再而三的去重复。
第二个是关于孔子的刻板印象。其实《论语》里的孔子已经比历史书里的可爱的多了。之前看过南怀瑾的《论语别裁》,里面的孔子已经很生活化了。而这本书的作者给我带来的感受又与《论语别裁》不同。他是用一种人之常情的方式去分析孔子的生平。作者讲孔子的出生、经历之时,就像在讨论自己一个认识的人,一个自己的同学,一个和你有同样缺点弱点的人,但他就是比你更优秀。作者说世俗感、常识性、包容心,是孔子“仁者爱人”的一面,还需要有“为仁由己”的另一面,才不致丧失原则和底线。作者还有一个观点很有意思,就是孔子能够成为圣人的一大特质就在于他的自相矛盾,而不是黑格尔这般的博大精深、逻辑严谨。这和一句法谚倒是很能遥相呼应,那就是“法律的生命不在于逻辑,而在于经验”。逻辑严密、全面完善的论证往往是速朽的,一地鸡毛、支离破碎的才是生活本身。
娃们都睡了,自己歪在沙发上看书,本来是很安静的,但看到一段说墨家吹捧儒家的话直接笑喷了。作者的结论是:帮你吹牛吹得最疯狂的很可能不是你的朋友,而是你的敌人。这个结论套在自己身上想了想也是很有适用性。虽然墨家是为了说儒家坏才吹捧儒家,但作为普通人的我们,如果不使劲儿夸大一下对手的本事,怎么才能在自己胜利的时候愈加显得难能可贵,在失败的时候多少显得有点理所当然呢?
史记孔子世家优秀读后感想心得 7
今天把《史记·孔子世家》孔子学琴原文找出来看了看,准备将文言文背下来,刚读一句,发现方向性错误,我学这个故事是为了三大,最有价值的就是孔子学琴的态度、方法,而不是文言文本身,既然如此,会复述完整的意思即可,没必要浪费时间背诵别人听不懂的文言文!
孔子学琴,体现了牛人惯有的特质,他们的行为其实很简单,就是单爆,把一件事情做透,做到极致,即专注。学琴,孔子专注把每一个环节做到极致,给自己大量的`时间练习,甚至于师襄子都觉得是在浪费时间。
结果是很戏剧的,也是很合理的,师襄子在催促孔子多次后拜服于孔子。对快、慢、多、少的理解的差异,决定了人生的高度。
在孔子眼里,慢就是快,少就是多,慢慢的雕琢每一个环节,达到技艺纯熟,每天理解一点,一段时间后便会看到整个森林。师襄子认为要快速的练习大量曲目,短时间能弹奏众多曲目,因为时间限制,均只能在同一个层面上泛泛而弹,难以突破,其认为的快就是快、多就是多最终会是快就是慢、多就是少。
中美篮球教练的理念很能诠释这点:美国教练教学生时,会告诉学生要慢慢的将某个动作正确的练熟,哪怕一个正常只需1秒的动作,现在就是做10秒也得正确,然后大量练习。他们认为,开始慢没关系,动作熟了,自然就快了。
国内教练呢,刚好相反,相同的动作,不要求正确掌握与否,相似即可,只求一定要快,正常1秒,练习时一定要半秒做完。
结果很多学员一辈子也没掌握好这个动作,总是失误,更别提快了。前段时间国家篮球队集训,长时间大量练习基本的动作,很能说明问题。
史记孔子世家优秀读后感想心得 8
《孔子世家》云:“孔子为儿嬉戏,常陈俎豆,设礼容。”孔子的一生,就这样注定要以恢复周礼,以礼经济天下为己任了。为了实现此道,孔子周游列国,花了十四年,正与后世玄奘取经所费时日相仿,真是“路漫漫兮吾将上下而求索”。然而孔子之道终不为天下容,最终只好回到鲁国,研《诗》,读《易》,著《春秋》。
我读《孔子世家》尤感佩于孔子在颠沛流离之中,受蒲人之阻、匡人之拘、陈蔡之厄,却能弦歌不断,安之若素。非有对道之坚守,对命之不疑,焉能如此!
姑举一例。孔子遇陈蔡之厄,以同一问先后令子路、子贡、颜回作答:“诗云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”子贡答曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉?”孔子严厉地批评了子贡:“良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。君子能修其道,纲而纪之,统而理之,而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!”子贡是说,老师的道太大了,所以不能被天下所容,为什么不把这道变小一点,而让天下能够接受呢?孔子说,一个好农夫能做到的只有好好耕种,却不能保证有个好收成,一个好工匠技艺高超,也不能保证做出来的东西都令人满意,君子该做的就是修道,而不是去在意这道能否被天下接纳,子贡你不修道,而是谋求道被接纳,你的志向太不远大了!
孔子的话中包含了一个令人为之肃然的道理:道不可弃,不可降;道能不能被容,不是我们该考虑的,因为那是天命。而芸芸众生,乐道的却是另外一句话:改变不了环境,就要适应环境。殊不知,有多少曾经壮志凌云之人,就是因为这句颇有苦口婆心意味而其实邪恶无比的句子,最后变得低头,弯腰,匍匐在地面上,最后,干脆萎缩到地面之下了!
古往今来的圣贤,无一不是道的坚守者,甚至殉道者。《史记》中《列传》的第一篇,就是不食周粟而饿死首阳山的殉道者伯夷叔齐兄弟俩。往汨罗江里纵身一跃的,是“安能以身之察察受物之汶汶者乎”的三闾大夫。濮水边上持竿不顾,拒绝楚王以国事相累的,是自由独立之道的坚守者庄周。例子多得很,往前,还有对尧以天下相托毫无兴趣的许由,往后,至少到民国,例子多得不是这篇小文装得下的。我是东坡的铁粉,就说说东坡吧。
对于前面孔子的那个问题,颜回说,天下不容,才显现出君子的品格。孔子非常高兴,开玩笑说:“回啊,如果你有很多钱的话,我来给你做管家吧。”所以判断一个人的品格,看他是君子还是小人,关键还是看他困厄之时是如何说的,怎么做的。时穷节乃现嘛。
东坡的的倒霉,从乌台诗案开始,到海南岛上遇徽宗之赦,他自己用“黄州惠州儋州”来概括。在黄州,给秦观的信中说,说好听点是节俭,其实不过是悭罢了,每个月的俸禄平均分成三十份,小袋子装好,挂在房梁上,每日限用一袋,如有剩余,别置之竹筒中,朋友来访,以尽当日一袋和竹筒中所有为限。试想,苏东坡,大文豪,大名士,大书法家,文与可墨竹画法的继承与发扬者,他会穷吗?会的。因为他不卖!哪怕不亲自出面卖,也不屑于卖。大不了我少用一点,做人的品格,绝对不能降低。不卖,当然也就不会买。只需按照芸芸众生的思维,用一点买卖之道,东坡的仕途自然风生水起,平步青云。然而,君子不齿。在道德上、节操上,君子无一不是有洁癖之人。
至惠州贬所,必经大庾岭,岭道崎岖坎坷,道旁不时有白骨入目。东坡将这些白骨收拾在一处,安葬好,写了祝文,祈求亡魂安息。在惠州,从一个道士口中得知,广州城内百姓大多只能饮咸苦水,喝不到淡水,只有官员和富人才能喝到刘王山的井水,东坡当即给身为广州官员的好友写信,教之以大竹竿从刘王山引井水到广州城,让百姓喝上井水,甚至连竹竿检修和更换,都叮咛得仔仔细细。最爱的侍妾朝云病逝之后,朝廷敕令又到,儋州。将赴儋州,听说儋州染瘴致病的百姓不少,而治疗此病仅需姜、葱、豉,浓煮趁热喝下即可,可是儋州没有黑豆,百姓也不懂制豉,于是又写信给好友,让他代购黑豆三石,带到儋州制药以散病者。
到了儋州,发现当地黎汉两族互存偏见,东坡提出了“兹尔黎汉,皆是一家”的`民族平等主张。又创办了东坡书院,海南岛因而走出了一个破天荒的举人姜唐佐。是什么样的力量,使东坡在自己人生最困窘的时期依然心系黎庶,造福地方呢?当然是道的力量,是道之坚守,命之不疑使然。东坡在给朋友李常的信中这样说:“吾侪虽老且穷,而道理贯心肝,忠义填骨髓,直须谈笑于死生之际。……虽怀坎壈于时,遇事有可遵主泽民者,便忘躯为之,祸福得丧,付与造物。”好一个“道理贯心肝,忠义填骨髓”!这便是道之坚守。好一个“祸福得丧,付与造物”!这便是天命之不疑。
电视剧《神探狄仁杰》中,元芳对如燕说过这样的话:“没有是非观念的,不是人,是禽兽;明知是错,还要去做的,那就是禽兽不如。”这话对芸芸众生来讲,是重了点,且把它当作一味发汗药吧。对于人生的大是非,如何选择?我们从来就有圣贤给出的答案,它是孟轲的“民为贵,社稷次之,君为轻”,是陶渊明的“少无适俗韵”和“守拙归园田”,是李太白的“安能摧眉折腰事权贵”,是杜子美漂泊潦倒时的一饭不忘家国,是于谦的“碎骨焚身浑不怕,要留清白在人间”,是谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”……
太多的人只会抱怨而表示无奈:“不是我不想,而是现实如何如何,而是生活如何如何。”孔子说过:“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”不想说什么了,话多如水。最后引一首放翁当年给他儿子们看的小诗,诸君共勉之吧,即便不能做到道之坚守,命之不疑,起码也该心向往之罢。
史记孔子世家优秀读后感想心得 9
孔子说:“仁者爱山,智者乐水。”仁者何以乐山,智者何以乐水?山水是天地自然的象征,是一切生命的源泉和万物栖息之所;是仁者对生命的寄托,是智者对自然的依恋。这是孔子对天人相结合境界的最高体验。孔子的一生追求仁,被大多数人认为是仁者,但是他更是智者。因为他更钟情于水。
孔子观赏东流的水,子贡问道:“君子只要看见大水都要观赏,原因是什么?”孔子答道:“因为大水流动永不停息,而且滋润世间万物却不自认为有功,就像人的德行一样。水有时在低处流动,有时在高处流动,这都有其遵循的规律,就像人的仁义一样。大水浩浩荡荡,永不枯竭,这就像人的道德一样。水流向百仞高的大山中而不惧怕,这就像人的勇敢一样。装满了却用不着用盖子削平,这就像人的正直一样。水的柔弱无所不至,就像人的明察一样。水从源头必定流向东方,就像人的志向一样,所以君子看见了必定要观赏它。”孔子用滔滔江水比做人的德行,勉励我们进德修业应像奔流不止的河水昼夜不舍,永不停息。这不仅体现孔子的智慧,而且不也暗示了孔子的一生如流水一般吗?
孔子一生仕途不顺畅,如流水般曲曲折折。孔子35岁去齐国,见到齐景公。由于受大臣晏婴的阻止,没有得到齐景公的'重用,37岁返鲁。孔子从51岁起,先是做了鲁国得县官,后来官至鲁国的最高法官,并代理丞相。可是只有三个月的功夫,由于鲁王不听他的意见,孔子只好辞职,离开鲁国。在55岁到68岁这14年间,奔走列国:在齐国受到排斥,在宋国、卫国遭到驱逐,在陈国、蔡国之间遭受厄困。于是又返回鲁国。
社会现实却是让人痛心。周王室统治微弱,“礼崩乐坏”,诸侯纷纷崛起,伦理秩序失控,社会纲常紊乱。孔子想到自己的先祖弗父何禅让君位,正考父曾接连辅佐宋国三公,父亲叔梁纥勇猛震三鲁,母亲颜徵含辛茹苦地教育培养自己。孔子叩心自问:自己为什么不能像传说中的盘古一斧劈开混沌的世界,令天地分开、泾渭分流?为什不能像文武周公那样文治武功,把天下治理得井井有条、太太平平?自己虽没有君王之位来施展政治抱负,也没有威武之师可以征伐世上邪恶,但是自己有知识、有智慧,可以用教育开启人的心智,用“六艺”来培养“上事君以忠,下使民以惠”的贤臣,改造这种“礼崩乐坏”的社会现实,实现“大道之行,天下为公”的太平盛世。于是孔子不怕困难,如流水般,坚持自己的信仰,朝着自己的目标前进。他下定决心,走上杏坛,传先王之道、授六艺之技、育天下之才。
哀公三年,孔子当时60岁。孔子周游列国到宋,和弟子们在大树下“习礼”。桓魋扬言要杀孔子时,砍倒大树。弟子们让孔子快跑。孔子却安慰弟子们,曰:“天生德于予,桓魋其如予何!”之后,孔子以及他的弟子们秘密地离开宋国。等到桓魋得知孔子师徒出行的消息,派兵追赶时,孔子一行早已消失在茫茫的夜幕中。孔子师徒先后来到新郑。当时孔子风尘仆仆、疲惫不堪,非常狼狈。子贡等人四处寻找孔子。有一位老人对子贡说:“东门有个老头,长相不凡。脑门子像尧帝,脖颈似尧时的名法官皋陶,双肩类似郑国大夫子产,腰以下不及禹三寸,脊背微曲,又瘦又乏,累若丧家之犬。”子贡见到孔子后,便把老人的话学给孔子听。孔子听后,见大家失魂落魄的模样,不禁大笑,说:“说我形状像贤相,那可不敢当。说我像一只丧家之犬,倒是很像,很像!”像这种坦坦荡荡、从容不迫地对待挫折、坚持自己的信仰,孔子是有过之而无不及的。
最后,假如将孔子和庄子相互比较的话,在主观上,我更向往庄子那样逍遥自在的精神境界;但是在客观上,我更提倡孔子的处世智慧。尽管孔子曾提出“刑不上大夫”这一不平等的法律。但人生孰能无过?孔子还是有值得我们学习的地方。孔子的思想包含着中华民族千百年来为人处世的智慧,给人们修身、齐家、治国、平天下提供了宝贵的经验。更重要的是,他的精神如流水不绝,激励着万代子孙。
史记孔子世家优秀读后感想心得 10
公元前479年3月9日,巨星陨落,一个伟大的生命离我们而去,只留下他的灵魂和思想,光耀千秋。他就是我们通常叫的孔子,也就是曾在特殊年代被批成‘‘孔老二’’的那个丑老头!其实他也不是老了才变丑的,两千多年前,鲁襄公二十二年八月二十七日,在鲁国昌平乡陬邑一户人家,一个丑小孩诞生国。他的脑袋天生畸形,头顶四周高中间低。司马贞说,其形状恰像倒过来的屋顶。名之曰丘,固当。学者鲍鹏山说这种头顶可能暗示着承受天地之甘露阳光,但从后来的人生际遇看,命运似乎并没有更好的眷顾这个丑孩子。
三岁丧父,十五岁失母,家境贫寒,一生颠沛流离。后虽广收弟子,名声日隆,但终因不擅机巧而四处不招人待见。有一次,鲁国贵族季武子宴请士子,利用聚会选拔官员。孔子得知后自忖:自己是大
夫后裔,又是读书人,应该去参加这场宴会便欣然前往。却被季氏家臣阳虎在门外拦住,冷冷地嘲讽道:“季氏飨士,非敢飨子也。”这老夫子并没清醒地认识:他只是个读书人!
要说孔子生活的那个时代,也真够乱套的。臣弑君,子杀父,下挟上,“弑君三十六,亡国五十二”,到处都是乱臣贼子,到处都是称霸野心。周王朝实际上被四分五裂,各诸侯国恨不得吃颗大力丸,一夜间有吞并天下的能量。所谓‘‘乱世出英雄",我在想,以他的智商、胆略、博学,以及不怕死的气魄,如果揭竿而起,中国的历史肯定得重写。但这个丑老头却真敢玩,非要以一己之力去拨乱反正,“兴灭国,继绝世,举逸民”,真是个活该受罪的读书人呀!
纵观孔子一生,他大部分时间都是为推行他的政治主张而努力。年过五十,他离开鲁国,花了十四年的时间周游列国,到处去推销,去游说。遭到各种冷遇、各种危险、各种屈辱,每每读来令人唏嘘不已!人生苦难何其多,所幸,一路上有学生陪伴(来了一帮读书人)。
孔子五十七岁那年,因为有小人诽谤于卫灵公前,不得不离开卫国,前往陈。经过匡地时,驾车的那个学生指着城墙的缺口对老师大谈他的英雄史:“我当初就是从这里进去的!”匡地人听见了这句不同寻常的话,以为他们是阳虎的队伍---就是当初嘲讽孔子的那个混蛋。加上孔子身材高大,给人孔武有力的感觉,遂一言不合将他们抓了起来,囚禁了五日。同行弟子都非常害怕,孔子从容地劝慰他们:“如果天不丧我,匡人能奈我何!”待颜回赶到,孔子一见颜回,老泪纵横:“回啊,我以为你死了!”原来他心里有多少牵挂,只在恰
当的时候流露。颜回说:“子在,回何敢死!”这句话,我根本不舍得翻译。再三吟读,令我这个读书的人感动满怀!
63岁那年,楚人欲聘孔子,陈、蔡大夫害怕楚国因此而壮大,调发了一群服徭役的人将孔子围攻在野外,孔子一行困于斯,不得行,而粮食断绝,从者疲惫不堪,饿得都站不起来了。但孔子依然讲习诵读,弦歌不辍。子路很生气,一脸怒容地对孔子说:“君子亦有穷乎?”子贡也忍不住怒色。孔子茫然若失,问颜回:“吾道非耶?吾何为于此?”颜回是这样回答老师的:“不容何病?不容然后见君子!”也只有读书人才能这样“画饼充饥”自娱自乐!你看,这丑老头自找苦吃也就罢了,非培养一大批读书人陪着自己吃苦。
颜回也是个资深的`读书人,不仅勤学好问,举一反三,智慧超群,才能出众,而且安贫乐道,知天顺命。孔子称赞他:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!”回环往复,赞不绝口!鲁哀公十四年春,颜回死,才42岁,其时,孔子72岁。消息传来,孔子悲痛难奈,恸哭流涕,“噫!天丧予!天丧予!”如人有丧子之痛。旁人不解,认为他悲伤过度不和中庸之道,孔子说:“有恸乎?非夫人之为恸而谁为?”这份情感,世人不易理解,只有读书人自己能体会。
孔子学识渊博、记忆力超群。他一生都在寻找一个能实施他政治主张的人,能帮助他重新恢复东周昔日的文明昌盛的景象。几十年颠沛流离的奔波,殚精竭虑的坚守,面对一波又一波的坎坷挫折从未退缩,在“燃梦”的路上,走得障碍重重,走得坚忍不拔!
鲁哀公三年,孔子离开卫国,经过曹国来到宋国。宋国司马桓魋非常憎恶孔子,欲杀之。孔子虽然处处不受待见,也不是说杀就能杀的主,估计他不敢轻举妄动。见孔子与弟子在大树下习礼,便派人把树砍掉。这算是伐“树”儆“丘”。弟子劝说:“赶快逃吧!”孔子说:“上天把德行降生在我身上,桓魋能把我怎么样呢?”
去郑国的途中,与弟子走失,孔子孓然一身立于郊外的城门。一个路过的郑人看到,对四处寻找的子贡说:“东门有人,累累若丧家之狗。”两千多年后的今天,我读到这段文字,内心不由一紧!那个场景,仿佛重现眼前,旷漠荒凉之地,衰草连天,残阳如血,孔子颓然靠在一扇破败的城门上,望向远处绵绵的青山。恓惶而寂寞,迷惘而执拗,这个衰弱的老人,他在想什么?“郁郁乎文哉!吾从周!”可周道已逝去如流水,在诸侯争霸的混乱中土崩瓦解。他还一意孤行,“邦有道,如矢,邦无道,如矢”,开弓没有回头箭!在那些看破世事的隐士眼中,他更像位不合时宜的傻瓜。楚狂士接舆劝他识时务,早点退出江湖:“往者不可谏,来者犹可追!”此时的孔子,多像悲剧中的末路英雄。
“累累若丧家之狗”,子贡把话转述给老师听,孔子欣然笑曰:“谓似丧家之狗,然哉,然哉!”本来,子贡听了这话,心里是很悲伤失落的。但孔子豁然自嘲,又让他放下心来。孔子的从容洒脱,坚定不屈的精神像灯塔一样指引着学生。令他们各自为政时,知道自己努力的方向。
子路性格刚直,鲁莽,说话急躁,为人忠厚。小孔子七岁,常伴
孔子身边,对孔子忠心耿耿。孔子在中多次教育他三思而后行,遇事知变通。子路为卫大夫孔悝的采邑长官,得知孔悝参与反乱,急忙纵马前去。路遇子羔,告诫他:“城门已闭,不要进去。免得惹祸上身!”子路朗声说道:“食人俸禄,不避其难!”遂随使者入城。子路找到孔悝,要杀了这个叛贼,侍臣围攻子路。子路本就是武功高手,在打斗中,他们只击断了他帽子的带子。子路说:“君子死而冠不免。”君子即使死,也不能衣冠不整!于是停下来系带子,给了敌人置他于死地的机会。我的天,这就是孔子带出来的读书人,傻吧?
孔子听说卫国发生了内乱,心都提到嗓子眼上。“子路怕是此劫难逃了!”得知子路被剁成肉酱的惨烈结局,孔子失声痛哭,大病一场。子贡去看他,孔子拖着手杖,正在门外慢慢地走,那佝偻的背影,蹒跚的步伐,子贡远远地看见,眼泪不禁流了下来。孔子回头看到子贡,一声长叹:“赐,汝来何其晚也?”赐,汝来何其晚也!七日后,孔子与世长辞!孔子去世后,学生们为他守孝三年。子贡在坟旁筑庐又守孝三年,才离开!多么重情重义的读书人!
司马迁说:“《诗》有之:‘高山仰止,景行行止。’虽不能至,然心向往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则荣,没到已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自天子王侯,中国言六艺者,折中于夫子,可谓至圣矣!”
想想我们多灾多难的中华民族,五千多年的历史,经历了多少风雨坎坷,然而,国可破,山河可易帜,我们的华夏文明却一脉相承直
到今天,正是这些读书人,撑起了民族的脊梁,让我们一直是一个有根有源有种的民族!
史记孔子世家优秀读后感想心得 11
今天把《史记·孔子世家》孔子学琴原文找出来看了看,准备将文言文背下来,刚读一句,发现方向性错误,我学这个故事是为了三大,最有价值的就是孔子学琴的态度、方法,而不是文言文本身,既然如此,会复述完整的意思即可,没必要浪费时间背诵别人听不懂的文言文!
孔子学琴,体现了牛人惯有的特质,他们的行为其实很简单,就是单爆,把一件事情做透,做到极致,即专注。学琴,孔子专注把每一个环节做到极致,给自己大量的时间练习,甚至于师襄子都觉得是在浪费时间。
结果是很戏剧的,也是很合理的,师襄子在催促孔子多次后拜服于孔子。对快、慢、多、少的理解的差异,决定了人生的.高度。
在孔子眼里,慢就是快,少就是多,慢慢的雕琢每一个环节,达到技艺纯熟,每天理解一点,一段时间后便会看到整个森林。师襄子认为要快速的练习大量曲目,短时间能弹奏众多曲目,因为时间限制,均只能在同一个层面上泛泛而弹,难以突破,其认为的快就是快、多就是多最终会是快就是慢、多就是少。
中美篮球教练的理念很能诠释这点:美国教练教学生时,会告诉学生要慢慢的将某个动作正确的练熟,哪怕一个正常只需1秒的动作,现在就是做10秒也得正确,然后大量练习。他们认为,开始慢没关系,动作熟了,自然就快了。
国内教练呢,刚好相反,相同的动作,不要求正确掌握与否,相似即可,只求一定要快,正常1秒,练习时一定要半秒做完。
结果很多学员一辈子也没掌握好这个动作,总是失误,更别提快了。前段时间国家篮球队集训,长时间大量练习基本的动作,很能说明问题。
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