夹竹桃优秀读后感（通用10篇）

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夹竹桃优秀读后感（通用10篇）

　　读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的夹竹桃优秀读后感（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

夹竹桃优秀读后感（通用10篇）

　　夹竹桃优秀读后感 1

　　夹竹桃是一种平凡的花儿，没有玫瑰鲜艳、茉莉纯洁、夜来香的香气迷人，但是在季羡林的这篇文章里，平凡的夹竹桃也有了不平凡的地方。

　　门口的两盆夹竹桃，一盆红，一盆白，如同火上有雪，雪上有火十分奇妙，十分有趣。院子里有许多花，春天，迎春花开，报告春的.消息。接而是桃花、杏花、海棠，榆叶梅、丁香等等，开的花团锦簇。夏天，凤仙花、石花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，同样是美不胜收，夜来香的香气在夏日庭院中飘呀飘呀。秋天，玉簪花带来寒意，菊花再来向大家报告花事的结束。然而夹竹桃却在那儿一声不响，一朵花败了，又长出一朵，一朵花黄了，又长出一朵。和煦的春风里，盛夏的暴雨里，深秋的清冷里，没有特别茂盛的时候，也看不出特多衰败的时候，由春到秋，迎春花到玉簪花与菊花，无一奉陪。

　　作者写出了那些迎风弄姿的娇艳花朵，通过与夹竹桃的对比，反映了夹竹桃特有的韧性。

　　我们应该学习夹竹桃的这种韧性，平平凡凡地去做人，不要像那些花朵，只会在和煦的风中，迎风弄姿。

　　夹竹桃优秀读后感 2

　　读了《夹竹桃》一文，我也像作者季羡林一样一样深深的喜欢上了夹竹桃。

　　《夹竹桃》一文主要讲了季羡林爷爷唯独喜欢那两盆夹竹桃的原因。

　　文章还告诉我们在季爷爷的院子里有许多花：春有迎春花、桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香……;夏有凤仙花、石竹华、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香……;秋天时玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红，令我心旷神怡。但这些花虽然美丽，却不能适应季节的变化，一年只开一季。

　　下面来说说“夹竹桃”。

　　夹竹桃既不是名贵的花，也不是最美丽的花，那么作者究竟为什么那么喜欢夹竹桃呢?

　　当我读到文章写“夹竹桃”“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”时，句中的“无日不迎风吐艳”告诉了我夹竹桃的`韧性，一种顽强的精神，与院子里的其它花大有不同。我幻想着夹竹桃在春风里茁壮成长，幻想着夹竹桃傲立在盛夏的暴雨中，幻想着夹竹桃在秋风中怒放。一年三季，时时刻刻都能看见他的身影。这是一种花期多么长、多么能适应季节变化的花啊!多可贵的韧性啊!季羡林爷爷喜欢这种花，正是喜欢这种韧性吧!

　　读了这篇文章，我多么想亲手种一棵夹竹桃啊!来好好地看一下它那可贵的韧性。

　　夹竹桃优秀读后感 3

　　今日荣幸听了听了伍文杰教师任教的《夹竹桃》一课，简直体会颇多。自身也不是第一年课堂教学六年级了，但回忆这些年的《夹竹桃》的课堂教学，我禁不住有一种抱歉学员的觉得。能上一节好的语文课堂，是很多教师可望不可及的心愿。和伍文杰教师比起來，大家的课堂教学内函多么的浅陋。

　　听完伍文杰教师的课后练习简直一个词——钦佩！课老师娓娓而谈，不慌不忙，可每一句话都说得很及时，好像是添一句则多，减一句则少。教学环节清楚，思维逻辑强，讲课井然有序，能够说成稳扎稳打，把规范字和感情感悟及其写作技巧从入门到精通的来教了学员。

　　伍教师的课堂教学怎么会有这般的.风采。这就必须老师们平常点点滴滴的累积：对每章教材内容的內容教师最先要开展了发掘和再生产加工，不必以偏概全，那样学员在你的课堂教学中才会获得大量。大家对教材内容的发掘要与众不同，换一扇窗，景色更为精彩纷呈！

　　夹竹桃优秀读后感 4

　　本学期我们学了一篇名为《夹竹桃》的散文，这篇课文便体现了这种风格。

　　这篇课文主要写了使作者最为留念的夹竹桃。描绘了夹竹桃的形象和它的妙。体现了作者对夹竹桃的喜爱之情。

　　课文中，作者季羡林细细的描写了夹竹桃，同时表现了“我”非常喜爱夹竹桃。在课文中有两处可以看出作者是非常喜欢夹竹桃的。首先，作者告诉我们，他家有很多花，如迎春花，桃花、海棠等，但他独爱夹竹桃。第二，他在给我们描绘他家中的夹竹桃的样子时，描绘的极为细致，以致使我的眼前也出现了他家的夹竹桃，如果他没有那么喜欢他的夹竹桃，他会描写的那么生动吗？会使我们身临其境吗？而且他喜欢月光下的夹竹桃，把夹竹桃的的妙写的'淋漓尽致，连几个小虫子他都发现了，从此可见，他是多么的喜欢夹竹桃。

　　夹竹桃常绿大灌木，高达5米，含水液，无毛。聚伞花序顶生；花萼直立；花冠深红色，芳香，重瓣；副花冠鳞片状，顶端撕裂。夹竹桃原产伊朗，现广植于热带及亚热带地区；现在我国各省区均有栽培。夹竹桃的根及树皮含有强心甙和酞类结晶物质及少量精油；茎叶可制杀虫剂，其茎、叶、花朵都有毒，它分泌出的乳白色汁液含有一种叫夹竹桃苷的有毒物质，误食会中毒。

　　今天我不仅读了这篇文章，同时又了解了夹竹桃，收获真可谓颇多啊！

　　夹竹桃优秀读后感 5

　　今天有幸听了听了伍文杰老师执教的《夹竹桃》一课，真是感受颇多。自己也不是第一年教学六年级了，但回想这些年来的《夹竹桃》的教学，我不禁有一种对不起学生的感觉。能上一节好的语文课，是许多老师梦寐以求的夙愿。和伍文杰老师比起来，我们的课堂内涵多么浅薄。

　　听完伍文杰老师的课后真是一个词——佩服！课上老师娓娓道来，不紧不慢，可每一句话都说得很到位，仿佛是添一句则多，减一句则少。教学过程清晰，逻辑性强，授课有条不紊，可以说是步步为营，把语言文字和情感体悟以及写作方法深入浅出的教给了学生。

　　伍老师的课堂为什么会有如此的`魅力。这就需要老师们平时点滴的积累：对每篇教材的内容老师首先要进行了挖掘和再加工，不要人云亦云，这样学生在你的课堂中才会收获更多。我们对教材的挖掘要独特，换一扇窗，风景更加精彩！

　　夹竹桃优秀读后感 6

　　夹竹桃是一种我并没有见过、听说过的花卉，但今天读了一篇《夹竹桃》，让我对夹竹桃有了别开生面的好感。

　　看那“红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的'，但是这两盆花却融洽的开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。”这段话一读，让我初对夹竹桃就有了一种“淡雅如兰”的感觉，它们本颜色不同，两盆花放在一起应有些突兀，可它们竟融洽地开在一起，真正体现了夹竹桃朴素的风格。再看“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日迎风不吐艳。”真是不知道是应该赞叹作者的文笔，还是感受到了夹竹桃的特点。它把夹竹桃从“最普通”送上了“最特别”的位置，使得夹竹桃在普通中显得特别，在特别中显得清雅了。

　　这么一对夹竹桃，虽然不金娇玉贵地养在一墙之隔的花园里，守在大门前，但它能够有着这样的韧性，是何来的可贵啊！让我不知不觉就渐渐产生了一种幻觉：这世上最美的花，不与迎春争头彩，不与梅花争傲骨，只是单单地立在那里，陪着四季，就好了。

　　我们身边不正有这样的人吗？他们不畏艰苦，默默奉献，自甘平凡，却默默奉献，只是站在角落里，默默地绽放。

　　一簇夹竹桃，不像千千万万名花那样，只是昙花一现，它是“清新如兰淡雅香”的代表，是朴素的花，是人们淡忘却默默盛放的朴素之花！

　　夹竹桃优秀读后感 7

　　我家小区里种了好多夹竹桃，长长的叶子绿油油的。这些夹竹桃的花蕊是黄色，花儿散发出一股淡淡的清香，样子十分好看。但大人们说它的叶子有着剧毒，所以我对夹竹桃一直没有好感。直到我今天读过季羡林先生的《夹竹桃》后改变了我对夹竹桃的看法，不仅喜欢上了夹竹桃，还十分佩服它。

　　季羡林先生家里养了很多花，但都不是名贵花。春天，报春的迎春花醒了，接着，许多花都醒了，整个花园，花团绵锦簇；夏天的院子满月生辉，五彩缤纷、美不胜收；秋天，只有菊花在秋天中怒放，一年三季，花开花落，万紫千红。

　　然而在一墙之隔的大门内，夹竹桃一声不响，她就是这样不起眼，这样安静，这样不引人注意。“在和煦的春风里，在盛夏的`暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。”他们虽然朴素，但韧性十足。你看，无论是乍暖还寒的春天，还是暴风骤雨的盛夏，抑或是寒风萧瑟的深秋，季羡林先生家里的夹竹桃还是从容自在。

　　她以她独有的姿态吸引了季羡林先生的注意——月下的夹竹桃，“花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”看着月光下夹竹桃的影子，作者把它想象成地图，想象成水中的荇藻，想象成一幅水墨画......这样的想象力真让我惊奇啊！看上去不起眼的夹竹桃原来是这样的可爱。

　　读完这篇文章，我被作者笔下的夹竹桃吸引了，彻底爱上了她。生活中，有太多像夹竹桃一样的人，即使生活中风雨交加，也会默默奉献；即使是站在角落里，也会悄悄地绽放；即使遭遇黑暗，也会活出自己朴实的样子。

　　我爱夹竹桃，我更爱像夹竹桃一样的普通、坚韧的人。

　　夹竹桃优秀读后感 8

　　每个人都有自己存在的价值，即使再平凡的事物都有自己的价值、自己的用处。这就是我读季羡林写的`《夹竹桃》最大的感悟。

　　夹竹桃不是名贵的花，但是作者非常喜欢。在作者的家乡，几乎每家都要种上几盆夹竹桃。夹竹桃总是静悄悄的绽放，一嘟噜花黄了，有长出一嘟噜。作者特别喜欢月光下的夹竹桃，月光下叶影参差，花影迷离，香气扑鼻，使作者爱上了夹竹桃。

　　夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但却是作者最值得留恋最值得回忆的花。这让我想起了一种花——夜来香。夜来香很平凡，也不怎么引人注目，它不像牡丹那样艳丽，也不像玫瑰那样婀娜多姿。白天，它是一株没用的植物，可到了晚上，在人们进入梦乡时，却将自己美丽的花朵绽放出来，香气扑鼻，使人陶醉。

　　每个人的生命都是独一无二的，我们哭着来到这个世界上，开始只属于自己的旅程，属于自己的人生道路，每个人都有自己的价值，搜很特别，都是上帝独具匠心的创造。就像夹竹桃和夜来香一样，都很平凡，却在不同时间将自己的美丽向人们展示。我们要相信：自己就是最好的。因为自信会让一个人看起来别具魅力。

　　夹竹桃优秀读后感 9

　　最近读了季羡林的散文《夹竹桃》，这篇文章字里含间无不透露着作者对夹竹桃的喜爱，也能看出作者积极乐观的心态和对中缅美好友谊的向往之情。我喜欢文中这段话“红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的.心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。”作者的比喻非常恰当，想到自己曾经经过高速公路被路边的美景吸引了，那一路上绽放着红白相间的不知名的花，真有白的似雪，红的胜火之感，相处的非常和谐。我还喜欢文中这段话“我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我上了夹竹桃。”季老先生用词精准如行云流水，这段话也饱含作者无限的想象，读这段文字时我忍不住闭上眼睛想象这个画面，仿佛真的看到一幅地图，看见大海和远渡重洋的海伦，这种文字的美太有诱惑，它可以抚慰躁动的心灵，让心灵享受哪怕片刻的安静，以后我会充分去享受散文给我带来的乐趣，享受这种静谧的美！

　　夹竹桃优秀读后感 10

　　季羡林老爷子被称作“学界泰斗”，他是当著代知名的语言学家、散文家、佛法家、华夏文化科学研究权威专家。他博闻强识

　　学贯中西。季羡林老爷子的短文朴素二无失雅致，率直而不缺明智。本学年大家入学了他的一篇名的短文《夹竹桃》，这篇课文便最能体现这类设计风格。

　　这篇课文关键写了使作者更为纪念的夹竹桃。勾勒了夹竹桃的品牌形象和它的妙。最能体现作者对夹竹桃的钟爱之情。

　　课文内容中，作者季羡林细细描写了夹竹桃，另外主要表现了“我”十分钟爱夹竹桃。在课文内容中有多处能够看得出作者是非常喜欢夹竹桃的。最先，作者告知大家，他们家有很多花，如迎春花，桃花运、海棠花等，但他独宠夹竹桃。第二，他在让我们勾勒他家里的夹竹桃的模样时，勾勒的极其细腻，以导致我的'眼下也出現了他们家的夹竹桃，假如他沒有那麼喜爱他的夹竹桃，他会描写的那麼栩栩如生吗？会使大家亲临其境吗？并且他喜爱月光下的夹竹桃，把夹竹桃的的妙写的酣畅淋漓，连好多个虫子他都发觉了，此后由此可见，他是多么的的喜爱夹竹桃。

　　夹竹桃常绿植物大灌木丛，达到5米，含水量液，没毛。聚伞花序顶生；花萼站立；卡罗拉暗红色，芬芳，重瓣；副卡罗拉斑状，顶部撕破。夹竹桃原产地沙特，现广植于亚热带及亚热带地区；如今在我国各省市区均有种植。夹竹桃的根及树根带有强心甙和酞类结晶体化学物质及小量单方精油；叶茎能制灭虫剂，其茎、叶、花瓣都有害，它代谢出的奶白色液汁带有一种叫夹竹桃苷的有毒物质，误吞会中毒了。

　　今天我不但读过本文，另外又了解了夹竹桃，获得真可以说颇多啊！

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