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古诗题西林壁读后感悟心得体会（精选12篇）
有一首诗，同学们都很熟悉，那就是《题西林壁》。这首诗讲述的是横着看和侧着看，远看近看，俯视仰视都不一样，只是因为自己在这座山中。下面是小编给大家整理的题西林壁读后感，仅供参考。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 1
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
还记得首次读《题西林壁》应该是在小学吧，具体是几年级记不得了。当时虽然经过老师的细心讲解，但也还是有些似懂非懂，浑浑噩噩的过来了，没多大体会。一路风雨兼程，三年，高中三年，大学四年，参加工作一年。算算到如今已有十余年光景，再次身临其境，却又感触颇多。开弓没有回头箭!是目标也好，是无奈也罢，过去既已成事实，就不可能回头了。只是以后的路还很长，大丈夫应该有所作为!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!任何一个职业都是一个围城，进来的'想出去，还有的想挤进来!这恰恰与不识庐山真面目，只缘身在此山中不谋而合。你已经站在那个高度，你当然可以说那个高度不怎么高，可是在很多人看来，你的高度已经是高不可攀了!人生重要的是一种生活的思维方式!
古诗题西林壁读后感悟心得体会 2
生活是多面镜，每一个面里都是一个丰富多彩的世界。《题西林壁》让我如沐春雨，仿佛一下子懂得了许多。
话说宋朝年间，一日，大诗人苏轼来到庐山。但见庐山起伏连绵，横看是一片峻岭，侧面看则是高高的山峰。不同的角度望去，庐山呈现出各异的姿态。苏轼顿时诗兴大发，连忙写下了《题西林壁》这首千古绝唱：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这一首诗不仅仅写到庐山的景色，还从中告诉我们一个道理：每一个事物都有多面性，我们看待问题时，要注意从多个方面去思考。生活中何尝不是呢?
一位美术老师，有一天，他上课的时候，把一个杨桃放在讲台上，让学生们观察，画出这个杨桃。班上同学画好以后，发现有一个同学画的是一个五角星。大家便纷纷嘲笑他：杨桃就是杨桃，怎么会变成五角星呢?老师却说：“你们都到他的座位上，看一看这个杨桃。”学生们照做了，他们惊奇地发现站在这个位置上看到的杨桃，的确像个五角星。
不可置否，杨桃有一个面和大多数学生想的一样，但当你从另一个面看，你会发现，这一个面与另一个面并不相同，但并不分谁对谁错。反观我们的生活，也有不少这样的例子：一个色子除了可以丢出“一”，还可以丢出“二”、“三”、“四”、“五”、“六”;
同样对于小鸟的鸣唱，有的人觉得这是一种噪音。有的人觉得这只是普通的鸟鸣，没什么特别。有的`人却从中听出了旋律，认为那是一种优美的音乐。
同样的一张纸，有的随手丢进垃圾桶里。有的人将纸折叠成一架纸飞机，还有的人拿起手中的笔，在纸上写下一段优美的文字。
可是，无论你怎么看这同一个事物，尽管它会有其它形状，可它还是它自己本身，不会变成另一样事物。像庐山一样，不管是岭是峰，它仍是山，不会变成天空!
那么，在生活，如果我们和别人的意见不同，不要一味坚持自己的观点，要多接受别人的意见，他之所以与你的观点不同，是因为我们观察的角度不同，这好比一个杨桃，你从前面看，他从侧面看罢了!看来看去，还是一个杨桃。
记得四年级时，有一次，班上进行辩论。说的是一个同学值日时偷懒，用几元钱“贿赂”另一个同学帮他扫地。结果那个同学帮他把任务完成了。偷懒的那个同学还得到老师的一朵小红花。偷懒的同学做得对不对。大家各抒己见，纵论纷纭。有的说，那个同学是对的，有的却不同意这个同学的做法。其实，事物都有两面性，利弊同行，掌握了这个道理，什么事都解决了。
啊，《题西林壁》，虽不过短短几行，却已使我受到了精神的熏陶，令我感悟良多，这首诗所折射出来的人生哲理，将激励我，陪伴我踏上漫漫人生旅途??
简评：古诗《题西林壁》给我们后人留下了多少人生哲理，为后世提供不少借鉴。小作者通过读这首古诗，抓住了“每一个事物都有多面性，我们看待问题时，要注意多个方面去思考”这一要点，展开论述，条理清晰，有理有据，层层深入。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 3
这几天，我学了一首诗，名叫——题西林壁，它是苏轼写的诗这首诗是描述庐山的景色，描写从各种不同的角度，看到的'景色各不相同，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思是从正面看庐山像山岭，从侧面看像山峰，从远处看，从近处看，从高处看，从低处看的景色各不相同。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”的意思是不知道庐山的真正样子，因为人们站在这座山中。
当局者迷，旁观者清，我明白了看一个东西或想一件事，一定要从各方面来看，不能只单纯的看一个方面，不要被眼前的假象所迷惑。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 4
这个星期，赵老师教我们第五课古诗两首，《题西林壁》就是其中一首。
当老师教完这首诗后，我发现，诗中的“不认庐山真面目，只缘身在此山中”。这句诗告诉我们的哲理是：不能只从一个角度去看事物，一定要从不同的角度去看。正如“当局者迷，旁观者清。”。有多少事，就是因为只从片面去看才失败。比如：三国时期，连皇帝都没有安息之处，有很多人建议关东军盟主袁绍“挟天子以令讨诸侯”，但他想：“如果皇帝让他交出军权呢?如果他们不认同皇帝呢?那我不亏大了吗?”所以，他没有做，但曹操却把这个好机会抓住了。他不仅拉拢了很多人才，还让自己的`威信大大提高了呢!所以，人不能只看一面。我有一次吃桔子，我只看它的表面，大多是不好吃的，只有一个还可以。
所以，我们不能只看片面，表面，要看全面，不然就是“盲人摸象”了。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 5
今天，我又读了苏轼的题西林壁，心里颇有感触。
“横看成岭侧成峰，远近高低不我不知道庐山的真面目，只是在这座山上。”。今天，我读到了这首妇孺皆知的诗的新内涵和魅力。
东坡先生身处庐山，四周层叠叠，分不清此刻在哪里。四周的群山变幻莫测，从各个方向呈现出不同的风景。在造物者无尽的艺术构思中，我认为造物者必须把这个世界变成他作品中的各种神，波澜壮阔，韵味迭起。而人，其中，就像沧海一粟，也许成功了，也许一文不名。但是，身陷茫茫人间，个人，到底有多渺小！
东坡先生一生风云起伏，但他的文学成就却像一座丰碑。他优雅洒脱的文风，就像他的生活方式一样，给后人留下了许多值得深思的想法。他就像一个哲学家，看穿了世界的变化。他说，人们应该对世界有这样的生活态度“从自己的变化来看，天地曾不能以一瞬间；从自己不变的人来看，事物和我都是无穷无尽的”。这是多么的胸怀和气度啊！他已经忘记了自己，完全离开了宇宙，站在一个新的高度观察世界。
这让我想起了自己。每一天，学习的'压力，生活的压力，以及对心的向往，都会让我苦苦缠绕，沉重地压制着我年轻飞翔的心。一旦心被世俗所累，人难免会感到忧郁。但是，我也可以把自己抽出来。东坡先生说，他不知道庐山的真面目，只在这座山上。他想告诉我们，面对复杂的世界，我们不能仅仅局限于我们面前，而是要从长远来看。从超脱的角度想想自己。如果我想到未来，我想到我自己的磨练将为未来奠定更坚实的基础。也许我看到的不是“远近不同”了吧。也许，我看到的是:同途同归。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 6
今天，我又研读了一遍苏轼的《题西林壁》，心中颇有一番感慨。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。
东坡先生身处庐山之中，四面层峦叠嶂，已辨别不出此刻毕竟身处何处。四面的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的景色。置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。但是，身陷苍茫的人间，个人，毕竟是多么渺小！
东坡先生一生风云跌宕，但他的.文学成就宛如一座丰碑。他那飘逸潇洒的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。他有如一名哲学家，看穿世事变迁。他说人对世界，应该是这样的人生态度“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。这是何等的胸襟与气度！他已经忘却了自身，完全地把自己抽离于宇宙之外，站在了一个新的高度来观察这世间。
这不禁让我想到了自己。天天，学习压力，生活压力，与心之向往将我苦苦的缠绕，沉重的压制着我那颗年轻飞扬的心。心一旦被世俗所累，人难免心情惆怅。但是，我也可以把自己抽离出来啊。东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把眼光放的长远。要站在超脱的角度想想自己。假如我想到了以后，想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的基础。那么也许我看到的就不是“远近高低各不同”了吧。也许，我看到的就会是：殊途同归。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 7
当我还是个孩子的时候，我学会了《西林壁》。当时，我只是肤浅地背诵了这首诗。最近，我意识到它，非常理解，更理解和共鸣。
《题西林壁》是诗人苏轼从不同角度看庐山，山峦起伏，山峰巍峨。它呈现出各种各样的外表。他之所以认不出庐山的真面目，是因为他在庐山。苏轼从描写庐山的多变来讲道理，指出观察问题要客观面对，要了解事物的全貌，必须超越狭窄范围，摆脱主观偏见。
在我的生活中，我曾经是“庐山”遮住了“双眼”。回忆起小学时光，我在课堂上的绘画能力是第一位的。老师经常称赞我的作品。我也沉浸在这种骄傲中。我从来没有想过通过练习来加强它。我认为我的能力很高，甚至走出学校。直到年纪大了，妈妈给我报了绘画班，我满怀信心地走进教室，出来却失落地掉进了谷底。绘画班的学生都很优秀，我不如他们。第一次意识到自己的渺小，但还是没有点燃斗志，还窝在自己的世界里。“庐山”多亏了一场绘画比赛，里不出来。
我的画很幸运被老师带到比赛中，我也期待着好消息，但等待是老师的话“不要灰心，下次还有机会。”我终于决定“出山”，每当我在周末上绘画课时，我都会加倍努力学习。我想我已经开阔了视野，认识到了自己的实力，但我并不气馁。既然我成功了一半，我就应该继续下去。努力是有回报的。随着时间的.推移，我的绘画能力取得了很大的进步。我仍然是班上的第一名。然而，从那个小环境中，我仍然可以挺直腰板，最终走出盲点，从大角度迎接和克服问题。
山外有山，人外有人。每个人都很优秀，这取决于你如何看待它，从什么角度思考和比较它。你是否真的看到了它，你必须站得更高，看得更远。《西林壁》，一首七言绝句，一个人生道理。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 8
“横看成岭侧成风，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自北宋诗人苏轼的作品《题西林壁》。是即景说理，谈游山的体会。
为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野被庐山的峰峦所遮挡、受到限制，作者看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，不是庐山的.全貌。视线所见必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常常这样。不是庐山真面目，只缘身在此山中。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的环境地位不同，看问题的出发点不同。对客观事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，才可以把事情看的全面，做得比较圆满。
作者借助游览庐山的景象，用通俗的语言深入浅出的表达一种哲理，故而亲切自然，耐人寻味。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 9
读过苏轼写的《题西林壁》之后，再经过郑老师的认真讲解后，我终于体会到了诗中的道理。
《题西林壁》是作者在庐山西林寺石壁上题的一首诗，当年苏轼去了庐山，却为什么说“不识庐山真面目”呢？又为什么说“只缘身在此山中”呢？我在细细品味之后，才懂得诗中说得很有道理，在现实生活中我们也常常出现这样的情况。比如我们觉得自己做得的`事很好，但在他人眼里可能就不一定是那么好，应了那句俗谚“当局者迷，旁观者清”。
要想自己做得更加完美，我们就要更加努力，要全面思考问题，仔细检查出自己的缺点，就拿我们平时考试来说吧，做完考卷，检查了一遍又遍，都检查不出错的地方，总以为自己做得全对，能考个满分，就交了考卷，到了老师手上总有那么几题错了，而且还是特别简单的题目，后悔的肠子都青了，真是“只缘身在此山中”啊！打牌的人也是这样，不知道对手将要出什么牌？而旁边看的人却能一清两楚，而且头头是道，打牌者一经提示才恍然大悟。
这样的例子在生活中很多很多，也许有人会说，那我们就当旁观者吧，我想这样也是不对的，因为只有“身在其中”地通过实践，通过学习获得更多的知识，才能突破“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的迷局，才能做到当局者清。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 10
宋路苏轼横视为岭侧成峰，远近高低不同。我不知道庐山的真面目，只在这座山上。还记得第一次读《题西林壁》应该是在小学，具体是几年级不记得了。虽然当时经过老师的仔细讲解，但还是有些似懂不懂，浑浑噩噩的来了，没有太多的`经验。一路风雨兼程，三年，三年高中，四年大学，一年工作。算到现在已经十几年了，再次身临其境，却又感触颇多。
弓没有回头箭！无论是目标还是无无奈，过去都成了事实，不可能回头。只是未来还有很长的路要走，大老公应该有所作为！路漫漫其修远兮，我会上下求索！
任何职业都是围城，进来的想出去，有的想挤进去！这正好和不知道庐山真面目的人不谋而合。你已经站在那个高度了。当然，你可以说那个高度不是很高，但在很多人眼里，你的高度是不可攀的！
人生重要的是一种思维方式！
古诗题西林壁读后感悟心得体会 11
前几天学了一首古诗《题西林壁》，是宋代诗人苏轼和朋友在庐山西林寺旅游时写的。
横看成岭侧成峰，远近高低不同。啊!庐山的风景多么壮观啊！虽然我没去过庐山，但我已经感受到了庐山，感受到了各种各样的庐山，令人眼花缭乱。“我不知道庐山的真面目，只在这座山上”，这句话让我们明白了一个深刻的`道理:要想对某件事有一个全面的/实用的认识，就必须从客观的角度来分析。
古诗题西林壁读后感悟心得体会 12
我们五年级的语文课本里有一首古诗《题西林壁》，作者苏轼。他借景说理，所谓当局者迷，旁观者清。形容住在庐山的人却不知道庐山的雄伟壮观，而第一次见到庐山的人却从心底称赞庐山的美，这就是因为住在庐山里的人，天天见到这样的景物，不以为然，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
记得有一次，我在网上看到一个贴子：有一个贫困山村的小孩子，因为家里很穷而读不起书，结果他在教室外面站了整整一年多，望着他那光着的脚，存在破破烂烂的衣服，专注地望着黑板，渴望读书的神情，我感动了……。今天这来之不易的'生活，我却不珍惜，坐在明亮的教室里却心不在学习上，真是“生在福中不知福”啊。
学习完这首古诗，我悟出了一个道理：要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静的分析。所以我一定要刻苦努力的学习，珍惜我们今天的学习机会，成为一个对社会有用之才。
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