小学生阅读木偶的森林读后感
《木偶的森林》是一部体现环保题材的优秀童话作品,批判了人类对自然环境的破坏,呼唤人类与大自然、与动物和谐相处。百分网小编给大家整理了木偶的森林读后感,仅供参考。
木偶的森林读后感篇一
暑假里,我读了一本书——《木偶的森林》。本文围绕木偶人罗里讲起。罗里的前身是一棵橡树,一开始罗里在森林里无忧无虑,快快乐乐的生活,它会说话,会一点魔法。后来人们到森林砍伐树木,他们不顾橡树罗里的乞求,木匠毫不留情的杀了它,把它变成有一颗冰心的木偶。罗里来到了城市,要报复人类,想把人类赶出城市,控制动物,让小熊白黑黑,猴子丢三、落四,大象班班一家,狮子毛毛一家,组成马戏团,让动物们表演各种各样的危险动作。最后在阿灿、阿汤先生的帮助下,罗里回到了森林,和树墩和各种动物继续过着快乐的生活。
我喜欢善良、勤劳的白黑黑一家,它们过着朴实的生活,非常仁爱。我也喜欢阿汤先生,他关心动物,是个完美的人,在创造人类美好的生活,同时还在保护环境,保护动物,我们要向阿汤先生学习。
这个故事告诉我要保护环境,爱护动物,这样人类才能和动物和平共处,共同生存。
木偶的森林读后感篇二
书,是知识的海洋,是进步的阶梯,是打开智慧之门的钥匙;书,帮助我们成长,如果没有书,我们的童年将失去一份乐趣。这个暑假,我读了一本温馨感人的书,《木偶的森林》。
这本书主要叙述了木偶人罗里因为人类肆意砍伐树木而失去了自己美丽的家园。罗里亲眼目睹了动物们通通离去,一棵棵参天大树倒地,森林里生灵涂炭的样子。原本宽容纯洁的心被黑暗所掩埋,被仇恨所蒙蔽。罗里带着一颗复仇的心来到城市,它施展法术让“大惊小怪”马戏团里所有的动物都被法术束缚,任凭罗里处置。满怀报复心的罗里用法术控制着动物,希望让它们把人类赶出地球。但有一天,罗里遇到了几位朋友:可爱的小熊白黑黑,善良的.兔子阿德,心灵手巧的阿灿姑娘。它们在生活中的一点一滴打动着罗里,让它慢慢走出阴影,面向阳光。终于有一天,大森林又重建了,罗里听到这个消息时,黑暗的心灵又燃起了希望之光,朋友们也用自己真诚的友谊和爱融化了罗里心中的坚冰,罗里也原谅了人类,与人类冰释前嫌,重归于好,自己也回到了自己魂牵梦绕的故乡,可爱的大森林。
在这本感人肺腑的书里,作者用一排排优美感人的文字让我们感受到了纯真的友谊,感受到了朋友与朋友之间的关怀与爱;也从我们的内心深处唤起了环境保护的重要性,明白了环境污染的后果。虽然它只是个虚构的故事,但在现实生活中,它也为我们敲响了警钟。想想现在,人们因为利益而大量的捕杀动物导致最后灭绝;因为金钱而无情的开发森林资源导致灾难降临。自然的不平衡,引来的只会是一场接一场的地质灾害,水灾,旱灾,泥石流等等。为了我们将来能更好的生活在这片土地上,我们应当保护好身边的树木,保护好大自然,保护好我们赖以生存的地球。
读了这本书,我懂得了许多,这本书让我成长,我以后也要多读书,读好书,收获更多东西。
木偶的森林读后感篇三
有一个星期天,爸爸妈妈去城里办事,我听说后也跟去了,我的目的是去书城买书。我发现了一本精美的图书—《木偶森林》,我便买了下来。
这本书是作者王一梅写的温馨童话。是写一个木偶人罗里的故事,想听吗?别急!我一个一个讲给你听吧!
在一个森林里,有一棵像树叫罗里,一只白头翁飞来,教橡树讲话,还教橡树魔法,白头翁走后,留下了两张乐谱,一张能让人失去记忆,一张能恢复记忆。一个木匠把罗里砍下来做成了木偶人,罗里的心很冰冷,他要报复人类!
正巧,小熊白黑黑来城里玩,可是被罗里控制了,他和大象斑斑、猴子丢三和落四、狮子毛毛一家,在马戏团里,为罗里服务。
好心的阿汤先生想帮助白黑他们。可白黑黑早就忘记阿汤先生了。
我想:木匠真可恶!如果不是他,白黑黑和大家就不会被控制,罗里也不会报复人类了!
阿汤先生找来了阿灿,阿灿把罗里的心融化了。罗里也笑了,他说:“我要离开这里,我要等到开花、结果,我的果实落在土里,那时,森林会长出很多会说话的橡树。
后来,阿汤先生送他们回家,罗里找到了下半张乐谱,白黑黑恢复了记忆,罗里很开心!
我心想:“罗里知错能改,真不错,我要学习阿灿的善良,阿汤先生关爱动物,才让动物们再次恢复记忆呀!
如果我是罗里,我会保护动物们,让小动物重新返回大森林,帮助别人,快乐自已。这才是罗里该做的呀!
现在罗里改邪归正了,你看,只要我们爱护环境、助人为乐、保护动物,这样的事就不会引起灾难了,像罗里的事也不会发生了。同学们,爱护一草一木,让我们的家园更美好!
【小学生阅读木偶的森林读后感】相关文章:
2017小学生清明森林防火教案11-05
2016年小学生森林防火教案11-07
2016小学生清明森林防火教案11-07
小学生森林防火知识竞答题10-13
《小木偶的故事》教学设计09-20
小木偶的故事教学设计04-18
小学英语阅读精选《小学生英语阅读精选》10-15
小学生英语阅读10-30
《小木偶的故事》优秀教学设计09-24
《小木偶的故事》教师教学设计10-13