七年级读后感500字

七年级读后感500字

《浮士德》这个故事含有强烈的悲剧因素,在浮士德身上反映了新旧时代更迭期的各种冲突:宗教与科学,理智与情感,因循与追求.

浮士德对学十分热爱:"啊,我孜孜不倦,对哲学,法律连同医典,遗憾的还有神学,全部都进行了彻底的钻研."甚至,他是一个追求完美的人:"天上,他想要最美的星星,地上,他寻找最高的欢畅."他为了学,他放弃了自己:"为此,我才想魔发屈服,借助精灵之口,鬼怪之力,看否能知道一些玄机;这样,我就不用再汗流浃背,去谈自己不知道的东西;……"他对未知的东西感到兴奋万分,书本给了他力量和希望.他对自己的知识感到不足,对无法揭开大自然神秘的面纱感到失望……他对学的热爱已经到达了不可自拔的地步了.

"谁若不断努力进取,我们就把他救助."歌德说过,浮士德得救的秘诀就在这几行诗里.浮士德的身上有一种活力,使他日益高尚化和纯洁化,到临死,他就获得了上界永恒之爱的拯救.

是的,浮士德之所以能够被拯救,不止是这样,还因为他不断行动,不断追求,不断克服迷误,最终走上了正路.他的精神是向上的,这是我们应该学的.还要学习他对学的追求,对学的热爱,对学的希望.我们要善学,乐学,爱学,才是向上的人.针对我学的不良现象,面对浮士德,我们应当感到惭愧,他是那么地热爱学习!

浮士德的肉体毁灭了,但他的精神得救了.一个行动的人,一个上进的人,一个不断自省并最终走上正途的人,最终会得到救助.这就是浮士德这个形象上所体现出的不断追求和人生真谛的探索精神.

昆虫的美丽

——读《昆虫记》有感

“一个人耗尽一生的光阴来观察和研究昆虫，已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的.书，更不能不说是奇迹。”这是语文书上的一句话，让我有感而写下了这篇文章。

人类在这世界中，是一个主宰，可人类并没有感觉到，其他的世界依然很美丽，比如说昆虫世界。这部书，用了十部头来挖掘昆虫世界，让我们认识这美丽的世界。可以说，法布尔是我们的偶像，他能无私的用自己的生命化为文字，给我们带来这奇妙的盛宴。

在昆虫记中，我比较喜欢狼蛛。狼蛛是一位慈祥又不溺爱孩子的母亲，每当它孵出小蜘蛛，就会让宝宝舒舒服服地趴在自己的背上，每天领着它们四处散步，享受灿烂的阳光。而宝宝们则被那个耐心的大家伙驮来驮去，过着心满意足的日子。它们也非常乖，挨挨挤挤地趴在一起，仿佛给母亲穿上了一件紧身的粗布外套。狼蛛母亲虽然爱自己的孩子，但决不溺爱。每次出去散步，总免不了磕磕碰碰，这时候，其中一些小蜘蛛就被震了下来。但狼蛛母亲并不急着回去找它们，而是继续前进，让小家伙们自己解决难题。小狼蛛们不负众望，很快找到母亲的腿，一窝蜂地重新爬了上去。狼蛛的故事使我对蜘蛛的看法也随之发生了翻天覆地的变化。本来，在我的印象中，蜘蛛是一种丑陋、可怕、邪-恶的动物，总是在那里张网以待，捕捉我所喜爱的蝴蝶、蜻蜓，有时勤劳的小蜜蜂也会落入它的魔爪，所以每次看到蜘蛛，我不是冲上去毫不留情地一脚踩死，就是被它们吓得魂飞魄散，高声尖叫。现在，我不但不再讨厌蜘蛛，反而有些喜欢它们了。

《昆虫记》的世界是那么的美妙。作者用那生动活泼的行文，轻松诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服;“小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”; 而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。还有，萤火虫、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀、毛毛虫，燕子、麻雀……林林总总，一个个妙趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫的景况，涵盖了关于昆虫的进食、保护自己、交配、养育后代、劳作、狩猎及生死，几近所有的细节。仿佛置身于现场一样，一次又一次地把我带进昆虫的世界。多么可爱的小生命啊!我也因此知道它为什么被鲁迅奉为“讲昆虫生活”的楷模了。确实如此啊!

作者的精神我很受启发：我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终的去把它做好，相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就一定可以创造出奇迹。伙伴们，一起看《昆虫记》吧，一起进入昆虫的世界吧!!