六年级语文读后感作文
《山中访友》是著名诗人、散文家李汉荣先生的一篇杰作。在叙述方式上，本文独具匠心,构思新奇、富有想像力:“不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友”给人的感觉似乎是要到山中去寻访一位朋友，但读到文章的第3段时，才恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、小溪……是这些自然界的朋友。使我们也进到画面中，进到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们的，于是读起来更加感到亲切。作者恰当地营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 如：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?”想像中，悬崖似乎成了一位智者。读这篇文章，你会时时为作者的童心所打动，时时为流淌在字里行间的激情所感染。“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠和我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。”“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。”作者奇特的想像使景物栩栩如生，灵气飞扬，精美的语言，如溪水畅流。将悟性和思考融合在优美的文字之中，散发出耀眼的`光芒，令人回味无穷。走进了语文，才知道：语文像浩瀚的大海，让行驶在其中的小船儿感受它的博大和力量;语文像一望无垠的苍穹，让威武的雄鹰体会它的美丽与多姿;语文像翠色欲滴的草原，让奔腾的骏马体验它的无尽和辽广。
走进语文，读《假如给我三天光明》，仿佛看到了海伦与莎利文老师站在阳光下、花园里，莎利文老师教海伦拼写“love”，这是多么温馨啊!看这本书让我知道了无论是什么人，只要有坚定的信念，顽强而又执着的精神，都可以得到成功，实现美好的梦想。这是走进语文才发现的。
走进语文，喜欢《我的童年》。闭上眼睛，仿佛看到在那个周围充满了谎言、欺骗、残酷的世界里，高尔基美丽善良的外祖母拉着他的手，给了高尔基光明，给予了他无限的温情和钟爱。是高尔基告诉我，这世界上的亲情是温馨的。
走进语文，喜欢《满江红》。仿佛听到了铁马踩踏九州的声音，让我热血沸腾。岳飞骑上了战马，心怀壮志，带领兵将与金辽大战，但却屈死于风波亭，我满腔愤怒。今日，风波亭清风习习，诉说着岳飞的传奇故事。它让我知道了“爱国”两字如何地沉重。
语文，散发着无限的魅力吸引着我，让语文走进我的心里。
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