- 相关推荐
咏荆轲小学六年级优秀作文（通用17篇）
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的咏荆轲小学六年级优秀作文，欢迎大家分享。
咏荆轲小学六年级优秀作文 1
大浪淘沙，风烟滚滚，历经岁月辗转辗磨，无数英杰豪士湮没消逝。模糊的记忆中却仍然有那萧萧的易水，悲怆的的诀别，隐忍的辛酸与痛楚……
为什么荆轲愿得谒之，为什么荆轲愿冒着生命危险刺秦王而义无反顾，又为什么荆轲终已不顾?是田光先生以死殉国的激励与奋进吗，是樊巫期的头函使然吗，是两条生命的价值体现吗，是两个人甚至是天下苍生的命运背负吗?荆轲或许并不清楚，但他心中有一种不可推卸的责任，如巨大的.磐石深深压在心底。而我是荆轲的另一半，我懂荆轲的内心：
如果荆轲是满腹经纶的的屈原，那《离骚》该是更加的坚忍与豪迈。
如果荆轲是武艺精湛的岳飞，是飞将军李广，那罪不可赦的秦王就不会得以逃脱。
如果荆轲是卑鄙丑陋的秦桧，荆轲或许早已逃之夭夭而苟且偷生。
如果荆轲是要离，是聂政，是专诸，那荆轲就是历史的弄潮儿，就是成功的刺客，就是一位令人景仰的壮士。
如果荆轲是我，那荆轲就不可能临危受命，不可能因担负两个人的生命和天下苍生而义无反顾。
“今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，行必果。”
太子丹婉责荆轲，而荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之……”。侠人快语，他勇而多谋，虑事周密。激献樊头，荆轲推心置腹，以诚感人。晓之以理，动之以情，他大义凛然。太子丹疑其有改悔，而荆轲怒斥太子丹曰：“今日往而不返者，竖子也。”他耿直刚烈，不畏权势。秦武阳色变振恐，而荆轲顾笑武阳曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故震慑。愿大王少假借之，使毕使于王。”秦廷上下疑窦冰释，剑拔弩张的气氛得到缓解，真可谓化腐朽为神奇，令人拍案叫绝。荆轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞而骂：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”虽然荆轲像泼妇一样的箕踞大骂，虽然荆轲没有保持君子的儒雅，从他最后的“遗言”中我们还是能够听出他对太子丹的赤诚之心。忠心耿耿，日月可鉴。
又是一阵秋风瑟瑟，又是一曲悲怆挽歌，悠悠爱国情，慷慨壮士节，如凌寒料峭的梅花傲然开放……
咏荆轲小学六年级优秀作文 2
荆轲，是历史上一位“失败”的英雄。他没有刺杀到秦王嬴政，而且还连累了其他无辜的老百姓。但，即使这样，在历史的悠悠长流中，荆轲却不为人们所忘却！
古今中外，有着许许多多广为人知的英雄人物，“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月：聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上”但是，荆轲做出同等行为时，有的只是狂妄自大的秦武阳在大殿上的大惊失色，但他却能谈笑自如，替秦武阳解除危机。
荆轲，是众多刺客中没有成功的那一个，但是，这并不能影响他在世间的英明神武的形象。人们为他鼓舞，他也勇敢无畏地去往强大的秦国。这件艰难的任务本不该落在他的肩膀上但出于自己的好友田光先生的请求，毅然决然地答应了帮助太子丹。他本来安稳祥和的人生就这样被破坏了，他真是大智若愚啊！、荆轲，历史将永远记住你！
荆轲，刺秦过程慷慨悲壮，振奋人心，人们为他提心吊胆，他却不顾所有，只为报答太子丹和田光先生而牺牲掉自己的性命，可是，他的行为给燕国最后招惹来了灭亡的祸患。燕国最终还是灭亡了，他的作为毁于一旦。荆轲，你真是莽撞了，但，历史仍会记住你。
荆轲，被很多人赞颂了，司马迁用了最长的文字记述他。他一个人的篇幅就超过了曹沫专诸，聂政，豫让四个人的篇幅的总和，他会因此而感到高兴吗自豪？他刺杀过历史上统一过中国的强大的嬴政，他与秦武阳进入秦国的中心地带咸阳宫，不畏强权单挑秦王，秦王只能“环柱而走”，群臣也只能“尽失其度”。他是多么的'强大啊！当他被降服时，没有和一些胆小如鼠的刺客一样，如实招供，求得生机，他是即使被“八创”，也依然“倚柱而笑”，并“箕踞以骂”，这等风度，该是多少男子心目中的榜样，女子心目中的英雄啊！荆轲，我想为他感慨，烘托他的刺杀秦王时的高大威武，历史将会永远记住这般的你。
荆轲啊！他是多么令人仰望啊，后世的多位皇帝也一定想得到他这样的忠臣益友吧。但是，继他之后，就再也没有他这般难以令人忘怀的刺客了吧，再也没有在咸阳宫战斗几分钟，令秦王大惊失色的刺客了吧。但是，他的芳名千古不朽，将永远刻在人们脑海中，将永远在人们口中谈论。
咏荆轲小学六年级优秀作文 3
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——荆轲
公元前228年，秦将王剪破赵后，引兵向北，直逼燕境。在秦兵压境，燕国面临存亡之际，太子丹请荆轲商量计策。荆轲出于回报太子丹知遇之恩，也为解除燕国的危机，愿意到秦国去谋刺秦王。经过函封樊於期首级、求徐夫人匕首、令秦武阳为副等准备工作，太子丹在易水送别“终已不顾”的荆轲。入秦见到秦王后，荆轲镇定自若。当“图穷而匕现”，行刺的真相暴露时，他依旧无所畏惧，见机行事。直到事败还“倚柱而笑，箕踞以骂”。
在我眼中，荆轲是个英雄。“提一匕首入不测之强秦”，正是反映了荆轲大无畏精神的真实写照。在那种动荡的乱世，拿着一把匕首到深不可测的`强大秦国去刺杀秦王，已经不是生死未卜的问题，简直就是自寻死路。但荆轲义无反顾的登上了通往秦国的道路，“明知山有虎，偏向虎山行”，这是何等无所畏惧的精神！也许有的人会说：“假如当时丹来找我，我也会去刺杀秦王。”也许吧，但你比得了燕之秦武阳吗？他十二岁就杀过人，见到秦王还“色怕振恐”呢！恐怕除了荆轲以外，你要去的话准得吓得屁滚尿流！
在我眼中，荆轲还是英雄。他入秦刺杀秦王，不仅为了报太子之恩，不仅为了报樊将军之仇，更是为了解除燕国的危机！为国捐躯，虽死犹生！这才是数千年来，人们歌颂他、称赞他的原因所在！人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人终有一死，或重于泰山，或轻于鹅毛，就看你怎么选择：是一生碌碌无为，还是叛国卖国，或是为国而万死不辞！是遗臭万年，还是流芳百世？都是一万年，一万年太久，只争朝夕。当年荆轲“微太子言，臣愿得谒之”便演出了一场男儿气概荡气回肠的千古悲剧；今天，假如美军大兵压境，jiangzemin让你“提一半自动步枪入不测之强美”，你会去吗？而只有荆轲才有这为国捐躯的大无畏精神。
然而，荆轲毕竟还是荆轲，根据唯物主义辩证思想，什么事情都具有双重性。荆轲刺秦王毕竟具有历史的局限性，但“你们要是用刀剑刺我们，我们不是也会出血吗？你们要是搔我们的痒，我们不是也会笑起来吗？你们要是用毒药谋害我们，我们不也是会死去吗？那么要是你们欺侮了我们，我们难道不会复仇吗？……”荆轲刺秦王，具有历史的偶然性又具有历史的必然性，它是不可抗拒的历史洪流。
荆轲偶然是个英雄，荆轲必然是个英雄！
咏荆轲小学六年级优秀作文 4
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复”这是杀手荆轲离别时的赞歌，也是世间恩情的一个证明。荆轲为了报答燕王的知遇之恩，毅然决然的走上了刺秦的道路，如诗一般，荆轲再也没有回来。秦同意了六合，但令人感动的报恩精神却永远不会消失。
有时候你毫无意识的微小动作甚至可以使人温暖一生。当初燕王不也是不经意间帮了荆轲吗？结果却换来了重其百万倍的回报，所以不要吝啬你的双手，让他带你去帮助别人。体验助人为乐也是一种成长，舍取并不是吃亏，而是获益，相反，一时不断地索要才是愚蠢至极的行为。在帮助别人的过程中。你恐怕不会要求他人回报你什么，也许在你失落，无奈的情况下会突然发现，一双双手正摆在你的面前，是那么的真诚，无私。
“滴水之恩当涌泉相极”当别人真心的诚意来帮助你时，你会去报恩吗？一滴水可以换来一整口泉吗？哈哈！可能有人在笑你傻了。这怎么可能，但是“恩”的世界一滴水的价值并不弱于一口泉。当你在落迫、绝望时，有人不忘给你送来一滴水，当秦的千军万马来临之时。荆轲义无反顾的`刺秦时，是否也曾颤抖过。但报恩的信念却支撑着他的灵魂，当利刃的锋芒划过秦堂殿上，被利剑穿心而死的荆轲是否也曾后悔：我想他不会。
我喜欢荆轲，喜欢他的报恩，让我明白：恩情是还不完的。
咏荆轲小学六年级优秀作文 5
无数次幻想着这样的场景，我面对着易水这条悲怆的河，天气苍凉，阴霾盘踞了天空。而心中却随易水的波澜壮阔而澎湃激昂。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！这是一种怎样的气魄！我反复地吟咏着它，仿佛宇宙的浩然荡漾在心田。
当荆轲在易水唱响这首荡气回肠的赠歌时，易水河波浪在低鸣——它们为了荆轲的壮志凌云而低鸣，为了他的舍生取义而低鸣！我想象着“饮饯易水上，四座列群英”，心情突然沉下去，和那不宁的`风一同悲叹起来。荆轲的船缓缓地驶向遥远的天际。燕太子丹和少数宾客穿着白衣白帽立在易水河畔，仿佛一尊尊雕像，凝望着随波而逝的荆轲的背影，迟迟不肯离去。他们深知，荆轲此行，身系燕国百姓的和平，然而却是凶多吉少，甚至于必死无疑。
其实对于荆轲而言，他完全有权利可以拒绝承担起这一沉重的责任，隐居他乡，做一个逍遥的隐士。但他没有这么做。因为他要履行对丹的承诺，因为他感激丹对他的知遇之恩，因为他懂得滴水之恩以涌泉相报……
他们到达了咸阳宫。与荆轲随行的人有秦舞阳。咸阳宫中寂静得阴森森的。文武百官如同摆设的道具，一动不动，甚至听不到呼吸声。然而每个人却透射着令人窒息的目光。嬴政宣他上前，他的声音在辽阔的宫殿里回响。秦武阳深深埋着头，身体抖动不停，表现出掩饰不了的恐惧。而荆轲，他迈着重达千斤的步伐向嬴政靠近，每走一步都仿佛更加临近死亡。但是他仍然面目从容的样子。只可谓大气凌然。荆轲缓缓地打开卷轴状的地图，眼睛都不敢眨一下，因为他要寻找机会。而机会则是藏匿于地图中的那把沾满毒液的匕首！此刻仿佛时间都凝固了，每一秒都过得极其缓慢。然而多一秒都会让结局发生颠覆性的改变！当匕首飞出的那一瞬间，荆轲立即握住了它。他只需要将匕首刺向嬴政，甚至只要碰到他的皮肤就可以杀死他。但他被瞬间滋生出的反应导致了彻底性的失败——劫持嬴政，逼迫他归还燕国领土！正是这一瞬间，嬴政终于得以逃脱……荆轲被疯狂的嬴政劈砍八处剑伤，但他以最后的力量将匕首扔向嬴政，匕首撞在铜柱上的声音成为嬴政和文武百官极度胆战心惊的声音，回旋在历史长河的上空。
易水河至今仍在泛起阵阵波澜，因为它被不断流逝的波浪所更新，永不消逝。就像荆轲的灵魂，他的气节和意志被一代接一代的世人所传承。正如臧克家所说：“有的人死了，他仍然活着。”
咏荆轲小学六年级优秀作文 6
提起荆轲，人们自然会想到那句话：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”荆轲因为刺秦王而使他家喻户晓，名垂青史。而易水送别那悲壮的场面成了千绝唱。荆轲不仅武功高强，胆识过人，而且很爱读书，心系天下，是个侠士。正因为如此，他才担起了刺秦王的大任，燕太子丹为了让燕国再存活一些时间，选中了荆轲，并派他去秦国行刺秦王，为了使荆轲同意去刺秦王，太子丹竭尽全力满足荆轲的需要。荆轲很聪明，他知道秦王的性格，他需要的是樊於期的人头和督亢的地图，只有这两样东西，才能打动秦王，秦王才能召见他，他才有机会下手。刺秦王的结果，当然人人皆知，荆轲以死来报太子丹的知遇之恩，即刺秦王失败。失败的原因有很多，当然其一就是夏无且的`掷箱，这为秦王拔出长剑赢得了宝贵的几秒种时间；其二是因为秦统一六国是历史潮流，阻碍历史潮流，必将会失败；其三是没等到荆轲的那位朋友，可以想象那位朋友一定也像荆轲一样勇猛过人，是个侠士。假如那人与荆轲、秦武阳一起去刺秦王，也许会得手；其四是秦武阳的胆怯，秦武阳的举动使秦王与群臣很惊讶，故没有让他上殿，使荆轲失去了一个有力的助手。
荆轲的失败，使秦王活了下来，但秦王也被吓“目眩良久”。这是秦王政一生中的第一次被行刺，也是最接近成功的一次，再后还有高渐离用筑行刺秦王政。荆轲虽然失败了，但他的侠义精神却留了下来，自秦王政着手统一六国，到秦始皇死在赵地，六国的人相继来刺杀他，这均是荆轲开的先例。
荆轲不仅为了太子丹，而且也为了燕国的百姓免遭战火。所以在百姓的心目中，荆轲就是侠士，是个不折不扣的侠士。因此，在今天我们仍然在唱：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”我们提到易水寒，仍然有一种悲壮的感觉；我们提到荆轲，仍会敬重他是一个失败的英雄！
咏荆轲小学六年级优秀作文 7
一个人的意义不在于他的成就，而在于他所企求成就的东西。
——题记
冷寂的大殿里，我独自徘徊。可叹可悲，转眼间，我已经成了真正的孤家寡人。
登上高台，眼前的城池街巷颤抖在猎猎的秋风中。西方阴翳渐重，千里黄云，白日昏曛。
“还没有荆卿的消息么？”
“回太子，还没有。”
大风卷挟着黄沙落叶扑面袭来，我仿佛已然望见那西方风起之处，战车上雄踞的那个雄才大略的男子。吞韩，灭赵，势如破竹。气吞山河的威严，如秋风扫落叶，让诸侯震颤于他的淫威。燕本小国，免不了继而破灭的命运，可是我不甘心，我不要安于天命的定数。我的面前，仍有一条路，只要刺杀秦王政，诸侯合纵，则定破秦师。
思绪纷飞，时光定格在那日的易水。博衣峨冠，白衣白衫——-我将一碗水酒双手敬上，看那个伟岸的儿郎一饮而尽。荆卿紧握着匕首，刀鞘精雕细琢，刀刃吹毛断发，他的手上，青筋早已根根暴出。好像锐利的刀刃已经刺入了秦王的胸膛，剧毒在扩散，鲜血在喷涌……荆卿的身躯依然挺直，脸上依然是自信豪迈的笑容。
头巾与衣衫在风中猎猎作响，悲壮苍凉的筑声响起。
“荆卿，丹愚钝无能，谋事至此，只害的忠义之人白白牺牲，丹却什么也做不了。丹的这条路，艰难险阻，结局难料，愧对先生。事若不成，先生会怨恨丹么？”
“太子是为了天下大义，敢于批龙之逆鳞，促诸侯之合纵，轲虽身死，岂有悔哉！无论结局如何，既然选择了这条路，我便要坚定的'闯下去！轲言尽矣，太子请回。”御马，回车，他走上了这条路，没有回头。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！”高亢悲凉的歌声，回荡在易水之上，惊悸了南飞的鸿雁，也震颤着每个人的心。我的眼泪簌然而下，只有深深倾下自己的身，向远去的车马行一个长长的谢礼。
于是日复一日，我只身一人，登楼翘首，以望西方，可是……
“太子，荆卿事败身死，秦王已起兵攻燕了……”，我无言。
为了心中的道路，一往无前，永不言弃，我们每个人不都应该这样坚持么？可奈何，奈何！这种坚持，是一位位同行者用生命铺就，事虽不成，以身死直，不亦勇乎？路仍在，而我抗争的脚步，依然不会停止。现在，我只能倾一杯浊酒，默默祭洒。眼前突然迷离起来，荆卿之言犹然在耳：
“无论结果如何，既然选择了这条路，我便要坚定的闯下去！”
落日下，我悲泣，呼号，任凭禁不住的眼泪恣意流洒。
咏荆轲小学六年级优秀作文 8
风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。探虎穴兮，入蛟宫，仰天呼气兮，成白虹。——《易水歌》
一个刺客，一个击筑的歌者，两个人的故事，要从相遇说起。
荆轲初次踏上燕国的土地时，他也清楚自己不可能一直在这里停留安家，刺客总是四处奔走，居无定所。他握着剑，悠闲的走在街上，耳边却突然传来一阵清冷沉重的筑声，荆轲停下脚步看过去，击筑之人是一位身着素衣的男子，虽是初见，但却如故，仿佛这个人的容貌声音都让他觉得熟悉，所谓知音便是如此，两人饮酒交谈，相谈甚欢。
从此荆轲常来这燕市与高渐离饮酒交谈，荆轲得到了一个知音，高渐离亦是如。此。但是生逢乱世，这样惬意的日子总会被打破，果然，一个人找到了荆轲，他就是燕国太子，太子丹本来在秦国做人质，后来逃回了燕国，他也深知嬴政的'野心，想派人暗杀嬴政，可是谁能有这样的剑术呢？唯有荆轲。
太子丹找到荆轲向他说明了来意，荆轲沉思片刻答道：“此乃国家大事，恐怕我不能胜任。”太子丹问：“如果连先生都不能胜任，那这天下还有谁可以胜任呢？”荆轲也并非贪生怕死之人，他只是想知道他刺秦究竟为何，思量过后荆轲答应了，但他刺秦并非为了燕国，而是为了天下。
自那日开始，太子丹奉荆轲为上卿，想方设法的讨好荆轲，可是这些都不是荆轲想要的。荆轲像往日一般，走在街上去找高渐离饮酒，他把刺秦的事情一五一十的告诉了好友，因为他信高渐离，也希望能有一个真心为他送行的人。
高渐离明白，他劝不住荆轲，可还是开口了：“刺秦一事本就是荒唐可笑，你为何要答应，就算你真的成功了，你的命也还是要留在那里。”
“我刺秦，是为了天下，如果能成功，把命留在那里也值了。”荆轲知道高渐离是为了他好，可是他为了天下，就算搭上了性命也要刺秦。
临行前，太子与燕国百官来送行，高渐离为荆轲击筑，荆轲在风中唱到：“风萧萧兮，易水寒，壮士一去兮，不复还。”荆轲知道摆在他面前的是一条死路，但他却毅然向前，无惧无畏。
在去秦国的路上，与荆轲一同前往的还有秦舞阳，可论剑术、胆量，秦舞阳都不及荆轲半分。刺秦那日秦舞阳从进殿起，目光中的怯懦与微变的脸色早已被嬴政看的一清二楚，从这一刻起刺秦就失败了，最后的结局我们都知道，荆轲刺秦失败后，倚柱大笑，感叹道：“大事未成，只因我想活捉你，逼你将诸侯的土地归还。”
咏荆轲小学六年级优秀作文 9
历史的巨轮辗过一个又一个的千年，时光消磨了英雄豪杰的那仿佛亘古不变的繁华哀伤。在这些早已碎成粉尘的过往里，我多想回到两千年前的易水河畔，问那人：悔否？
也曾有过少年的潇洒，也曾不因世事而心中泛起波澜，也曾只凭一腔热血、侠义心肠而云游四方，那时的美好令人眷恋，然而在年华一刹过后，他却迎来了寒风萧萧的易水诀别。
徵音涕泣，羽奏惊心，来自远古的乐律从厚重的云层中传来，吟唱着荆轲的悲壮与豪迈，在那个时代，无数人为他白衣冠以送之，他为着心中的“义”，带着无数人的期望，就车而去，终已不顾。
人生在世数十载，他为信义而活，亦为信义而亡。一朝刺秦，几声长笑，他的侠肝义胆终成千古英名。人们常言道：“英雄不把穷通较”。曾经风华正茂的青年，转眼变化为尘埃。他的'失败加速了燕国的灭亡。欲速则不达，后人也因此引以为戒。尽管后人对于他刺秦之事众说纷纭，然而历史的眼光是公正的，它不会妄加评论，它会记住荆轲。但是，他终究是败了，败在了秦王的剑下，也败给了自己。有人说，荆轲刺秦就是一场以卵击石的闹剧，而这个闹剧的主人公荆轲不过是个荒诞愚昧的武夫，也有人说他是个空想连篇，不着实际的政客。然而他们是用自己的目光俯瞰着这已成定局的尘埃往事，不言其它，只言成败。但是历史的双眼是明亮的，它不会妄加评论，它会记住荆轲。
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，歌声渐止，周遭的一切又归于平静，地图散落在桌案上，地上还有未干的血迹，炫丽的宫殿里，珠宝玉器都是暗淡的，摄人的仅有荆轲那一如清水的眸，他笑道，无悔！
我想，这样的人，别人或许终其一生也不会明白，在这世上，曾有那么一种感情长久地存在过，它超乎生死、除强扶弱、一诺千金。这种感情绚烂而长远，他用一时的行动换来了几代人长久的记忆，他的名字也曾为天下所知，为人所傲，可在如今这过分理智、各谋其利的社会里，却是遍寻无果。他就像一盏长明灯，但是在岁月的沉淀过后，这盏灯逐渐淡入风尘。可是历史的记忆是长久的，它不会遗忘荆轲，它会记住荆轲。因此，两千多年后的我，才能在历史的记忆中追逐那身影，盼望与之同行。
时间经不住流逝，岁月受不住蹉跎，年华经不住辜负，但历史经得住时间的沉淀，历史的记忆是永恒的，它将记住荆轲。
咏荆轲小学六年级优秀作文 10
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——《过零丁洋》
捐躯赴国难的是他，荆轲；易水岸高歌诀别的是他，荆轲；视死如归的是他，荆轲……他似一块砥柱，伫立在历史长河中，他是荆轲。
翻开那一页，他在那，他在那高歌，他在那痛饮，他在那诀别，他在那英勇捐躯……我不禁热泪翻涌，我抚摸着他骄傲却似沾惹泪痕的脸，我握紧他为了牢牢抓住秦王那泛白的手，我感叹那惊天地泣鬼神的`壮举，他是荆轲。
荆轲啊，你何曾在夜里辗转难眠，夙夜忧叹。若秦王统一天下是必然，便会再无战事，可太子丹那丝缕愁苦银丝与声声叹息，怎不拨动你的心弦。百姓与尊严之间纠结难分，你心系天下，却又渴望报恩。这样一个荆轲，怎不可敬？
有人说你不过是跳梁小丑，上不了台面，秦王统一天下已是必然，你不过也只是一个“小插曲”，“英雄”对你，是过于沉重。我笑，笑得如当年你一样骄傲不屑。有多少人敢在必然的形势下，孤身入秦刺杀？有多少人能在任务失败，命不久矣时还能箕地而笑？那便是你啊荆轲。
我独立易水畔，看着腐臭发黑的河水，看着黄沙着装的荆轲塔，看着来往匆忙的人群……我听到了你的无奈叹息，叹这世道，叹这人心。试问现在有何人记你，称颂你，谈起你的光荣壮举振臂高呼？没有了英雄的人文精神活骨壮血，人们开始迷失自我，开始心系自我。
我是个虚度光阴，无所事事的人。我迷茫、盲目，我不懂人生的意义，我在岁月长河中流连。直到你伸出那双强有力的手抓住我，我才看清，到底什么是人生。
荆轲，他实现了自我，实现了人生的意义。他带着燕国的希望踏上秦地，但他又深知，若秦统一天下便永世太平。他故意失掉这场谋杀，但他要太子丹的尊严，他要燕国的尊严，他要一个英雄的尊严！
就如卢岩龙所说：“人生不过是一场漂泊，并无意义而言。而寻找精彩的漂泊方法，给灵魂一个好归属，或许便是做人的意义所在。”而荆轲无疑是找到了。
独立易水畔，耳畔响起高渐离的筑声，荆轲和声，太子丹的悲叹声……
我衷心希望忙碌的人啊，能似易水岸边的英魂，实现自己人生的意义。
咏荆轲小学六年级优秀作文 11
前些日子学了荆轲刺秦王这篇文章。班级里大多数人都认为荆轲很勇敢，是一位英雄，在我看来却不是这样。
荆轲算不上英雄，不过是逞一时匹夫之勇罢了。他这么做是完全没有经过头脑的，燕国没有能力统一六国，所以即使荆轲刺杀秦王成功，以燕国治理国家的方式，很难长治久安。
燕国灭亡比最晚灭亡的齐国早了一年，荆轲明知不可为而为之，明知不可胜而为之。究竟如何，我想我并不了解，或许荆轲知道自己必然会失败。
古往今来，大多数人都赞美荆轲这位所谓的英雄的吧！不以成败论英雄，那么荆轲在某些方面是成功的`。
课后，我查找了一些关于荆轲的资料，从中我了解到了一个明知道就算刺杀成功也不能换来真正意义上的成功，可依然义无反顾的荆轲。
看到此处，我深深的叹了口气，哎！
咏荆轲小学六年级优秀作文 12
历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使自己的民族历经劫难而不衰，捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，才创造了辉煌灿烂的文化。燕国的荆轲也就是其中的代表。
英勇的荆轲。你用鲜血染红了你的生命，证明了你的勇气，宣示了你的担当。面对倾国的强大势力，你不曾退缩，英勇的面向那闪闪发光的长剑。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”是你的心声，你自己心里明白自己无法抵挡秦国的强大势力，但你还是选择了前进。你用行动证明了你的英勇，我想送你一个响嘹的称号——勇士。
冲动的`荆轲。也许你不太喜欢“冲动”二字对你的修饰，但你的作为无法让我对“冲动”二字的改变。三岁小孩也知道两个人的能力小于一个国家能力。但这不代表你的简单、愚蠢，你心中是明白的，但迫于爱国的热情，你无法抑制住自己的冲动，你把国家的安危放在了第一名，你没有办法抑制住自己的悲愤，英勇的走在了第一战线。你的冲动带来了一个不祥的后果——死于秦。
在历史上，你的谋略是失败的，但在我们的眼里，你是成功的。你虽然没能要求秦王在盟约上签字，但在你身上，我们看到了爱国的热情，你用鲜血染红了大地，同时，也染红了我们的心。
我坚信，没有爱国之心的理想不过是黄梁一梦；我坚信，没有爱国之心的蓝图不过是一张破乱的废纸；我坚信，没有爱国之心的承诺只不过是一个接一个谎言……我坚信，没有爱国之心的一切都只是没有灵魂的躯壳。你演绎了爱国的情怀，你展示了生命的价值，你是我们心中永远的英雄，永远的荆轲。
咏荆轲小学六年级优秀作文 13
翻开历史发黄的书页，我的目光聚焦在那个用生命演绎“忠义”的英雄——荆轲身上。
“秦将王翦破赵，虏赵王......”公元前228年，承蒙太子恩惠许久的你，在府中听闻此事，心中久久不能平静。在那个硝烟四起，诸雄争霸的时代，你是否感受到秦王嬴政强大的野心呢？是否担忧刺秦的成败呢？
“秦兵旦暮渡易水，虽欲常侍足下，岂可得哉？”燕太子怎会养闲人？用美女、宝马、豪舍精心侍奉你，不过是看重你侠肝义胆，利用你罢了。养兵千日，用兵一时。太子丹催促你该动身了。
“轲知太子不忍，遂私见樊於期。”即使知道自己是被利用的，只是太子棋盘上的一枚棋子而已，但却依然选择报答太子的“知遇之恩”。以一张三寸不烂之舌“义激”樊於期，使得热血直肠的樊於期主动自刎，毫无怨言的献上首级。你得到了亲近亲王的'信物。读到这里，也许有很多人说你心狠手辣，但我却为你的“行事周密、智慧才华、善于言辩，工于心计”深深折服。
“荆轲有所待，欲与俱。”内敛深沉、胸有城府的你怎会不晓得一个好汉三个帮的道理，也许你也早就知晓了秦武阳之辈不可靠了吧!
“太子迟之，疑其有改悔。”面对太子的的质疑，你郁结，一腔热血熄灭了一半，用人不疑，疑人不用，这番浅显易懂的道理太子竟不知?隔着千年的时光，我似乎听见你的叹息，“罢了，你竟这般不信我，今太子迟之，请辞诀矣!”嘴角那一抹一定是晦涩之极的苦笑。在这点上，你赌气欠沉着，意气用事，已经暗示了你的悲剧人生。秦廷上只有你一人在做孤胆英雄，燕太子用人不善啊！
“厚遗宠臣蒙嘉”，“秦王喜，设九宾于咸阳宫”。你熟谙人情世故，虑事周密，投其所好，靠蒙嘉得以引见。
“发图，图穷而匕首见”。在偌大的咸阳宫中，你的锋利的毒匕首直逼秦王，可是“惜其剑术疏，奇功遂不成”。你还是忽略了你的能力，忽略了应该凝心于钻研武学，你终是被世俗之事迷了方向。
“轲自知事不就，倚柱而笑。”你选择了报效太子这条路，也早知此去秦国，凶多吉少，九死一生。但真正面对死亡时，你却在大笑，有谁像你一样，坦然面对必然要面临的厄运？能够笑对死亡？那种凛然正气，那种视死如归的气势，震撼了秦王。
如此富丽堂皇咸阳宫，竟成了你最后的刑场。
我轻合上陈旧的书页，耳边咸阳宫殿上杀伐之声似乎还在回荡。集勇智于一身，但后人对你褒贬不一，见仁见智。我眼里的荆轲是个信守诚信、感恩图报，身赴国难的大写的人。我仰慕你，荆轲。
咏荆轲小学六年级优秀作文 14
身入狼邦，壮志匹夫生死外。
心存燕国，萧寒易水古今流。
——题记
“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复。”你明知这次的刺杀无法全身而退，却仍放下一切的羁绊，带着早已准备好的那把匕首，来到秦国，只为了太子丹的器重，只为了还天下苍生一个太平盛世。
我知道，这一次的刺杀行动背负了你的忠心，你的使命，你的气概，你的决心。你有谋，明白秦王当年的统治对黎民百姓造成了多大的'伤害，懂得攀於期将军生命的意义就是为了报灭族之仇。所以你准备“图穷匕现”杀掉秦王。你有勇，在秦国巨大的宫殿之上，在助手秦舞阳还在朝堂之上瑟瑟发抖之时，仍能泰然自若，尔后大乱秦国朝廷，逼得一个欲称霸于天下的秦王环柱而走。
你并不是燕国人，却为了遭受劫难的人民百姓呼喊“伐天道，诛暴秦而踏入虎狼之地，只因为你一心装着天下，装着正义，真正为了正义，为了世界的和平，为了国家的安定，为了民族的使命而行侠仗义，真正为了正义，纵使只有自己，你却仍然已然不顾地踏上了这条不归之路，把潇洒的背影留给无数世人去评说。我相信，这背影不是离去，而是对普天下不满于秦王的反抗！
也许有人会说你傻，为何不像庄子一样，偏要”明知不可为而为之“诚然，一个秦王倒下了，还会有千千万万个秦王站起来。但你却不愿忍气吞声地苟活于世，不辜负解救天下苍生的理想。是啊，荆轲之后还有高渐离，高渐离之后还有陈胜、吴广。你用自己的牺牲来唤起仁德的反抗，来点亮身边的黑暗！
荆轲，是个失败的刺客，却是个成功的英雄！
咏荆轲小学六年级优秀作文 15
易水之上，寒波渐起，朦胧之间仿佛看到了荆轲渐行渐远，终已不顾的背影。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的歌声萦绕耳边，变徵之声中唱出了一个刺客——一个伟大而失败的刺客赴死时的决绝和悲壮。
前期的准备工作都是好的，樊於期在荆轲的劝导下自杀了，直到死时也认为自己是为了报仇而死，为了报收留自己的太子之恩而死的。可是最后他的死只是帮助荆轲有一个名垂千古的机会而已。抛开这一点不看，可怜的樊於期真是白死了。徐夫人的'匕首想必也是物有所值的，毕竟是要刺杀秦王吗，再淬上点毒，只需要荆轲随便在毫无准备的秦王身上随便划出来一道口子，就不怕他不死了。可是刺客荆轲欲生劫之，于是，天下之利匕首也白求了。不管怎么样，认识荆轲的人是总要为着伟大的刺客送行的，穿一身白衣，带一个白帽子，在易水之上奠定了荆轲前无古人后无来者的刺客地位。寒风穿过白衣打在宾客的身上，真冷啊，没关系，荆轲高歌变徵之声，一个个有热血沸腾了起来，恨不得谁都想提着匕首去杀了秦王。不过，又一阵寒风吹醒了他们，谁都知道这是趟无论成功与否，都有去无回的刺杀呀，不然穿什么白衣白帽，祭什么祖宗天地，让荆轲自己去，自己回来不就得了。到底是荆轲有胆量，可叹胆量有余，惜哉剑术疏，奇功遂不成。蒙嘉那儿就更下功夫了，蒙嘉喜欢钱，巴巴儿把钱送过去，打听打听喜不喜欢美女，再送点儿美女过去，蒙嘉和燕国的美女睡在燕国的金山银山上，见秦王这事就有谱了。
见到了秦王，看这秦王挺高兴，也是，能不高兴吗？想杀樊於期，樊於期的头就送来了；想要燕督亢之地图，这不也送上门来了。龙心大悦，什么带刀侍卫，御前护卫的，都到殿下等着去。这架势就是刺客的天堂啊，荆轲不卑不亢，不紧不慢地走向秦王，又重温了一遍梦里都在想的刺杀过程，左手把其袖，而右手振其胸，可现实总是残酷的，下了大功夫准备的荆轲被秦王刺了八剑，而毫无准备得秦王却毫发无伤。荆轲保留着最后一点点的尊严，倚柱而笑，说：“本欲以生劫之。”笑话，所有的准备，所有人的目的，都是让荆轲杀了秦王，可他却说：“生劫之”，听着多荒唐呀。也许是想生劫了秦王，也没准儿是保留另外一点点的尊严才这么说的，谁都不知道了，可能这样才会留给后世之人无尽遐想。
这段历史里，没有谁对谁错，一百个人看，有一百种想法。我眼里的荆轲是个伟大却又失败的刺客。他做了别人想做却不敢做的事，刺了别人想刺却不敢刺的人，却始终辜负了他的使命，辜负了樊於期的命、太子丹的信任和燕国上下的努力。
当有一天说起刺客，我一定先想到荆轲，这便是他留给后世的功名。
萧萧哀风逝，淡淡寒波生，散开的水雾中荆轲的身影又远了，可能当他决定不回头时就已不在乎俗世的看法了。
咏荆轲小学六年级优秀作文 16
你生于楚地，随母改嫁，继父待你凉薄，而你深知母亲生活不易，面对继父的冷言冷语，还要平和待你。于是还年少的你便游走于江湖。
教你剑术的人是一个恣意不羁绊的执剑隐士，可授你剑道的则是隐士之友，一位无名刺客。隐士说，人生只有一次，随心方是大道。刺客说，人当有志，正如使剑，一旦剑出鞘，便无回路。
你习了数年剑，后来隐士死了，死在山之巅，死在刺客前。你出师了，刺客说，你虽剑术已成，可心性未定，命你遇事当思，不可莽撞。你出了山，成了一名剑士，浪迹于江湖那种潇洒剑士。当时战火纷飞，秦征天下并六国，稍有能力的`人早已站好了队，你却广结好友，活的恣意生香，不闻战乱，你觉得你的人生就应如隐士一般，自在而无束。
在酒楼里，人人都在论秦并六国，燕太子丹孤立无援。
你倚着门楹，看向至交好友高渐离，说：“这世道之乱，活下去多难，要不，咱俩找个小山头称侯吧！”他抚着琴弦说：“你志本不在此，又何谈隐居呢？平心而论，你一身武艺胜过多少自诩盖世的剑士。若有心，便在乱世中寻一出路吧。莫再与我这无用琴师厮混。”
你笑笑，道：“这又是什么话！”
翌月，燕太子丹大办宴席，寻有能者来王宫。
你仰面听着，看明月皎皎，高渐离揽过酒杯，言道：“你呀，还是想去，可你要清楚，燕国气数快尽了，太子丹虽有仁德之名，又怎敌得过大秦的铁蹄？”你听罢，拂了拂衣袖，说：“是，是是，咱们去看个热闹也好。白吃一顿宫宴如何？”高渐离叹了一声，心中明了。
燕王宫一片灯火辉煌，你与高渐离坐在最末的角落，听太子丹大敬诸人，一番沉淀后，你洞晓了太子丹的意图，刺秦王，一场有去无回的好戏。于是，你冷笑起来，但在后来，太子丹揭开红布，你发现红布之下竟是恩人刺客的头颅！太子丹大颂刺客之功。知道了恩人刺客付出性命的目的，你突然明白了刺客的“一旦剑出鞘，便无回路”，你再也忍不住了，站起来，掷地有声：“臣荆轲愿奉太子丹之命，送燕秦地图，前去秦王宫！”
后来的后来，便没有了后来，高渐离抚着琴弦，与一人说：
“荆轲可曾后悔？”
“他这人……我未曾懂过。”
咏荆轲小学六年级优秀作文 17
明知是死地，你却蹈火不顾！狂风怒号，是为你壮行；易水扬波，是为你悲吟！
作别太子丹和他的宾客，你踏上了刺秦的不归之路，你为了许下的诺言，抛开儿女情长，不顾生死，毅然决然地走向通往死亡的大门，缓缓地，推开它……
生逢乱世，你却不扰不惊，而是把酒而歌，放旷不羁。在国难当头之时，为了国家和黎明百姓，你谨守你的承诺，肩负起刺秦之重任。挟一把匕首，闯入秦宫。
你对自己的国家忠心耿耿，你的背后是一个用诚实、信用和执着的信念支撑起的大写的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士，难道你不留恋自己的家园故国，不知深入虎穴的险恶吗？你当然留恋也当然知道，但你义无反顾地去了，去的那样坚定，带着一腔对国君的忠诚和满怀对誓言的忠贞，你去了。
除了忠勇，你更是一位智士。你的智是“身处江湖，心系天下”的大智，你以献樊於期首为由见秦王，足见你深谋远虑；你以千金之资厚遗蒙嘉，可见你筹划周密；秦宫觐见，你顾笑武阳并为其掩饰恐惧，更见你随机应变。但却因为一霎那的犹豫，因为希望生擒秦王而错失良机，以致招来杀身之祸。但你却以牺牲自己为代价换来了秦国统一、天下太平。你的'智在匕首掷击秦王的霎那间，照亮了战国时代的天地。
你败了，却又胜了，败在迟疑，但胜在你敢于向秦王挑战，让那个后来统一了六国的大人物永远记住了你。你早已高歌过“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，虽然人们怀疑你的作为是否能作为忠勇的代言词，但从未有过一个人怀疑你的谋略。
易水高歌，穿越了千古的悲凉慨叹；素衣单车，卷扬起凝重的长河落日；千金虽重，重不过你慷慨一诺；匕首寒光，也难比你炯炯双眸。可谁知，大势所趋，独木难支，一统天下的洪流，也断非一个人可以阻遏。
如此一生真可谓：
身入狼邦，壮志匹夫身先死。
心存燕国，寒风易水古今流。
萧萧哀风逝，淡淡寒波生。一壶浊酒，饮尽万世沧桑；一句诺言，看清凡尘肉身。刺秦之行注定不归，易水亦为壮士哀，西风也为英雄泪。秦廷行刺，你将一腔热血溅洒在秦宫；图穷匕见，你将忠义保留到倒下的一刻。失败，虽夺走了你的生命，但却赋予你传奇的一生。
壮哉！荆轲！
【咏荆轲小学六年级优秀作文】相关文章：
咏荆轲作文11-24
咏荆轲原文赏析06-27
咏荆轲原文翻译09-28
咏荆轲原文及赏析03-01
咏荆轲原文赏析(7篇)06-27
咏荆轲原文赏析7篇06-27
咏荆轲原文、翻译注释及赏析05-18
咏荆轲原文及赏析集合（8篇）11-25
《咏鹅》小学古诗优秀09-04
荆轲的作文10-01