怀念的时候作文

怀念

怀念的时候作文

四年级，是让我怀念的一段美好时光。我怀念我每天忙于学奥数，怀念我当数学课代表，怀念我们特别的教室……

四年级某星期三一大早，我照例以百米冲次的速度“飞”往培尖教室。比谁都迟的我提心吊胆的叫了一声声报告“声看见刘老师已经在讲台上评讲试卷了。轻轻的走进教室，示意同桌让一让。在进去的同时，同桌照例报出了我的分数：“你这次考49分。”来到座位上，我做的第一件还是把被风扇吹起来的试卷放平卷然后看分数，毕竟是“耳闻为虚，眼见为实”嘛。随后，老师耐心的评讲，我认真的听讲。半小时后下课，我背着没有拉上拉链的书包来到教室，因为我的教室就在隔壁。

学校原来的电脑室。教室里除了墙壁和天花板与众不同，地板也很特别。因为地板下面时空的，所以走上去“咚咚”的响，好像有点太空的'感觉。说起我们的教室，别的班可真的无法比。我们教室比其他班大得多，60人的教室并不显得拥挤。任何时候，其他班的同学都用羡慕的眼光望着我们的教室的每一个角落：讲台两边都有空地，桌椅摆放的很松，一共有五条超宽的过道，桌椅后面还有一片极大的空地。

空地是我们活动的地方，但全班都到空地那里活动，也太不合适了。当下课的时候，欢笑声当然是在走廊上了。走廊很宽，也很长。因为我们班所在的5楼就一个班，所以整条走廊都是我们活动得地方。同学们经常在走廊上玩“编花篮”，多的有十来个，少的则3个，人越多越好笑，人越少难度越大。一开始还挺好，但好景绝对长不了。一轮口号叫完后，就乱套了。然后，摔的摔得东倒西歪，没摔得就被那些摔倒的“优美姿势”笑的前扑后仰。有时候在旁边还可以看到两个同学分别拉着另一个同学的两只手甩出去，然后大笑，然后摔跤，然后起来，然后重复……

在靠教室右边的窗户向下看，是一个十字路口，对面还有个公交车站。后面是医院。下课时，我往往就在这里度过的，我看那汽车不断在十字路口那里刹车、启动、直走、转弯，看那行人走在斑马线上，看那交通义工，挥着旗子，吹着哨子，摆着手势，看那红绿灯由红变绿，由绿变黄。看那车站的公交车进站，出站。看那乘客，排队、上车、下车。也许没人会像我那样对这些不断循环的事物感兴趣，可我却觉得很有意思，我怀念这样的快乐时光。

某时，当高文博发现我玩它的书包时，他就会最着我打。我往往就会选择往教室后面逃，其实我并不是想从后门出去，一是因为那里经常会有一对女孩子围在那里，而是因为如果除去就没意思了。所以我会在后面那片空地那里减速，转弯，滑一滑，接着做一些滑稽的动作，然后直冲没人的过道，我怀念这样的快乐时光。

上课就没什么值得怀念的，因为上课还是上课，不会受其他外界的影响。

下午，我因为要培尖推迟1小时25分钟回家，到了晚上，我还要做培尖作业，复习，直到北京时间23点整。也就是说，全天最轻松的时间除了下课就是放学时漫步校园的时候，并不晚上。可我觉得很快乐，因为我拥有这样的机会学习，我怀念这样的机会。

一年后，我不再那么忙了，我的教室也不那么特别了。下课时，我不能看到十字路口，也不能玩“编花篮”了。

四年级的教室，仍是电脑室，也许其他班同学看到这个教室的装饰会感到新疑，但当我上电脑课的时候，看到那黑板、奖状、宣传画、天花板、大屏幕、门和窗，还是那么熟悉，亲切。

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