周记的格式怎么样有什么要求

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周记的格式怎么样有什么要求

　　周记是一个汉语词汇，基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。很多人经常写周记，却不知道周记的格式是怎么样的。下面就是百分网小编给大家整理的周记的格式，希望对你有用!

周记的格式怎么样有什么要求

　　周记的格式怎么样有什么要求1

　　周记格式怎么写

　　周记没有统一标准的格式要求，关键要条理清楚，内容真实。怎样写周记就跟写文章一样自由发挥，可以写读后感、自己的见闻、趣事以及自己的计划安排等等。

　　周记要写什么

　　写一周内印象最深刻的事。

　　这个星期做了什么，有没有遇到新的有趣的事情，有没有碰到难题，和同学、老师和家长的相处中有没有什么故事发生。或者是这个星期去了哪里，有没有去什么好玩的地方，玩得快乐吗?再或者是这周读了哪些书，看了什么新电影，有什么新的体会。

　　这些都可以是周记的素材来源。

　　如何写作

　　01取材生活

　　周记和日记有点像，一定要取材于生活，切忌胡编乱造。

　　02描写细节

　　对细小的具体的.情节进行描写，包括语言描写，动作描写，心理描写，神态描写等等，可以突出自己的内心活动。

　　周记有哪些类型

　　周记一般分成生活周记、观察周记和随感周记三种。

　　生活周记怎么写

　　生活周记，就是把自己每周的生活、学习情况有选择地记录下来。要写好生活周记必须注意以下几个问题：

　　(1)内容要真实

　　(2)事情要有意义

　　(3)语言要简明、通顺

　　观察周记怎么写

　　观察周记就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。

　　(1)观察目的要明确

　　(2)观察要全面细致

　　(3)观察要持之以恒

　　(4)观察周记的语言要准确

　　随感周记怎么写

　　这种周记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。

　　范文

　　一年级周记

　　偷吃冰激凌

　　天气热了，我们的嘴就馋了，吃冰激凌成了最爽的事情。这天，我正要去扔垃圾，一低头就看到一个冰激凌的包装纸——肯定是老爸趁我不在家的时候偷吃的。我马上质问老爸，证据确凿，他只好答应赔偿我一个冰激凌。

　　本周，老爸一共偷吃了我三个冰激凌，我都记下了，下周让他双倍赔偿我。

　　三年级周记

　　我为妈妈做道菜

　　一直以来，妈妈都是家里的“主厨”，一家老小的三餐全由她负责。这一次，我和其他小朋友参加了生动有趣的烹饪小课堂——“我为妈妈做道菜”。

　　大家一起动手，通过做一道简单的菜肴，感受妈妈的辛劳，感恩妈妈的付出。五彩缤纷的气球，惹人喜爱的飞马，漂亮的凯蒂猫……烹饪小课堂的现场布置得可爱、温馨，我们真是太喜欢这样的课堂啦!趁着菜品制作还没有开始，我们玩开了，气球、棉花糖，都成了我们游戏的道具，大家玩得兴致勃勃，差点把今天的任务都给忘了。

　　活动正式开始，厨师长伯伯上场，他憨态可掬地跳起了兔子舞，大伙儿笑得前仰后合，一下子就喜欢一位厨师先示范寿司的制作过程，厨师长在一旁认真解说，大家仔细观察每个步骤。

　　轮到自己动手了,我和妈妈一起完成。我们先将海苔片平铺在卷帘上，覆盖上米饭，压平;再均匀地撒上素松、花生末和芝麻，挤上沙拉酱;最后放上黄瓜条和胡萝卜条，卷成条状，再把寿司条切成块。哈哈，大功告成!

　　我举起寿司使劲儿闻了一下，哇，烤海苔的焦香，混合着米饭和沙拉酱的醇香，太诱人了!我忍不住张嘴就想咬。这时，耳畔传来了厨师长的声音：“小朋友们，第一口该给谁吃呢?想想我们今天的主题哟!”哎呀，差点忘了，今天的主题是“我为妈妈做道菜”，瞧我这小馋猫!我咽了咽口水，红着脸把寿司递给妈妈，妈妈摸着我的头，欣慰地笑了。

　　你瞧，小伙伴们第一口都是先给妈妈们吃。接下来，我们还独立完成了“爱心宝宝”——三明治。这回我可没有忘记先给妈妈品尝哟。

　　这次的活动，大家在欢声笑语中收获满满。亲手为妈妈做道菜，感谢母亲的养育之恩，这次的活动真是太有意义啦!

　　一份好的周记能够让大家提高写作能力，希望上面这些方法和技巧的运用，能够帮助大家轻松写出一篇属于自己的周记，要是喜欢我们，要快关注我们吧!

　　周记的格式怎么样有什么要求2

　　格式

　　周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记......）

　　1.记事

　　2.自评（优，缺）

　　3.解决措施

　　4.下周计划

　　5.自己的所见所闻所感

　　其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片断或一篇文章，一周写一则就可以了。

　　周记

　　用文字记载一个星期来的自己的思想、学习、生活情况的文字记录。

　　它有别于“流水账”，“日记”，在于流水账是有什么就记录什么，不需要作任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记就是：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的.升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是，周记可以写你看到了什么,有什么心得,感受都可以写出。周记写得范围很大,写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写,只是都要围绕一件事来写。

　　作用

　　从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。

　　从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。

　　怎么写周记

　　如果是一个片断，将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了，当然，时间充裕，你可以将前因后果，你的想法补充完整，形成一篇文章。不论无论，周记没有什么特殊规定的格式，跟我们平时说话写文章一样，要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。

　　周记的关键是要真，真事、真情、真想，不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事，对提高你的写作能力是有帮助的，不要当作负担，也不要觉得有任何压力，因为真的，只要排列一下就行了。

　　同时，周记交给老师后，也可让老师来了解你的生活、你的想法，或许对你有帮助。

　　老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。

　　其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

　　回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

　　如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

　　有人会问：一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？其实，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的眼泪，串起了我们的汗水，串起了我们的喜怒哀乐，引领着我们一天天，

　　周记的格式怎么样有什么要求3

　　周记的格式一：

　　第一行写上几月几日、星期几、天气；

　　第二行中间写上周记的题目；

　　第三行的右边写上孩子的名字；

　　第四行开始是周记的内容。周记年月日天气

　　1、本周记事—

　　2、自评—优，缺

　　3、解决措施—

　　4、下周计划—

　　周记格式二：

　　开头写日期（年、月、周次）、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题

　　周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。

　　而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。

　　周记范文

　　以前我总是吃现成饭，现在我觉得自己长大了，应该学习做饭了，帮爸爸妈妈做一点力所能及的事情。

　　星期三，那是一个风和日丽的`早晨，我认真地对妈妈说：“今天我来做饭！”妈妈开心地把方法告诉了我。

　　很快到17：00了，烧饭的时间到了。我总觉得烧饭非常简单，所以我漫不经心地把妈妈量好的米放在箩里淘来淘去，不知怎的米越淘越少。看看觉得这点米还不够，于是我又挖了两罐子米，洗了洗，倒进锅子里胡乱放了一些水，便开始煮了。

　　没多时，锅子里冒烟了。可揭开锅盖尝了尝，米还是生的。我想，大概是火力不够的，再烧一会儿吧！于是我走到客厅，捧着书专心致志地看了起来。不知过了多久，我闻到了一股糊焦味儿。连忙跑过去揭开锅盖一看，米全烧焦了，再也不能吃了。看着这黑乎乎的米饭，真后悔早上没有认真听妈妈的讲解。

　　过了一会儿，爸爸妈妈下班回来了，我难过地跟妈妈说明了情况。妈妈爱抚地摸着我的头说：“第一次失败了没有关系，最重要的是想一想为什么失败。”听了妈妈的话，我的脸都红了，我决定再做一次。

　　这次我认真地听妈妈的指导，从量米、放水、焖饭，我都踏踏实实地学习了几次，我终于学会了烧饭。第一次做饭，让我认识到了做事要虚心、认真，决不能三心二意、马马虎虎，否则什么事情都做不好。

　　你的这次做饭可谓是一波三折啊，从开始的轻视到后面的“失败”，你把失败的原因很生动地展现出来，经过这次，相信你的烧饭厨艺和写作水平都增加不少。

　　周记的格式怎么样有什么要求4

　　一、认识日记的体裁

　　日记是应用文的一种。它的格式包括日期、星期和天气 ( 如「晴」、「阴」、「雨」)，然后是记当天发生的事情。但要选择一天中最有意义、生动有趣的事，

　　或自己感受，把事情和感受结合起来写。

　　【范文】

　　9月1日星期四晴

　　今天是开学第一天，我今天很早就起床，匆匆忙忙吃完了早饭，就穿了一件洁白的新校服，背着书包去上学。

　　到了学校，我高兴地走进教室，看见同学们都满面笑容、兴高采烈地谈着暑假的多姿多彩的生活。

　　我们又升了一级，换了一间新的教室，我们先把教室整理好，到了中午我们就排队放学回家了。

　　在回家的路上，我不断地想：“我是五年级的学生了，我一定要更加努力学习，才不会辜负老师及父母的爱护与教导。”

　　二、认识周记的体裁

　　周记和日记同属应用文，两者选取材料的原则是一样的'，就是生活中最有意义的事情和个人的感受。

　　周记先记下一周的具体日期，然后分日记事，不一定每天都记;如果某一天没有特别有意义的事情，就省略不记。

　　【范文】

　　九月二十四至三十日

　　星期四上午，学校举行了一个运动会。我班有三个同学在比赛中得奖，我很佩服他们，而我也会努力，向他们学习奋发图强的精神，希望明年也能参加比赛。

　　星期六下午，我和弟弟在公园玩。忽然看见地上有一只受伤的小鸽子，我和妹妹立刻把它小心地带回家。回到家里，发现它原来没有受伤，只是饿晕了，所以立刻拿了一些食物给它吃。不一会儿，它就康复了，也就飞走了，而我们心里却感到非常高兴。

　　三、分辨日记和周记的不同格式

　　日记——日期星期天气正文

　　周记——日期（xx日至xx日）正文

　　周记的格式怎么样有什么要求5

　　一、小学周记格式

　　周记：某年第几周，起止时间：几月几日-几月几日，天气：

　　内容：

　　某某人，某句话，某件事，看了什么，读了什么，有何感受。

　　也可以是自己对一些事情的思考

　　也可以是记下一些重要的事情，名言警句都可以。

　　可以几件事，分成几个段落。

　　二、小学生的周记怎么写

　　周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。

　　周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽，记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。

　　周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题……写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。

　　写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！我们所处的时代是一个飞跃发展的时代，生活丰富多彩，可写的材料多着呢！生活为我们提供了写周记的材料。

　　在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一些人和事，由于接触比较多，印象深刻，使我们受到教育，得到启发，产生感情。我们写的周记，是实际生活中在我们头脑中的产物。迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有一个观摩借鉴的问题，也就是树立一个高标准。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。

　　同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的.长进。

　　积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识；没有积累，也谈不上对客观事物的更深一点儿的认识；没有积累，写周记也将是“无米之炊”。积累，包括词语的积累和素材的积累。积累词语，好像准备建筑材料中的砖瓦；积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。愿周记伴随你成长的五彩人生！

　　说明：为了学生的第一次，我可费了一番功夫，可是，好心没做出好效果。特此反思：第一周的周记上了一节课进行了写作辅导，并且规定了写作文题。其实，周记如上文所说，可写内容很多，不需要老师规定文题。况且学校没有要求周记要作辅导，希望同仁看到我这费力不讨好的行为引以为戒。

　　另外，为了提高学生的课外阅读兴趣，本人一直倡导孩子们多读书，上个学期还在当当网上买了很多书奖励读书笔记（好词、好句、好段摘抄）做得好的同学。本学期伊始，有去复印社打印了100份《阅读大王（阅读记录）》，准备分两次发下去，让孩子们开展读书比赛，还准备每发下去让孩子们填写一张收回后就抽一节课进行讲评。

　　中秋节连休三天，布置的作业是：写一篇关于中秋节的周记和填写一份阅读记录，结果费力不讨好。收回的当然有写得很好的，也有虽说不太好但是认真做了的。问题是：不读书的还是不读书，收效甚微，活动失败，让本人心灰意懒。目前，本人那里还剩50份没发的《阅读大王（阅读记录）》，如那位同仁想卧薪尝胆，想奋力提高学生的课外阅读兴致，那没发的50份就归你了！

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