德育述职报告

年终岁尾,回顾总结.在2009年年底,向上级领导做了述职报告.总结了一年来的工作.其实,所有工作都是政教人一起干的,尤其是大部分工作都是班主任做的.

德育述职报告

一年来,只所以能够较好地完成自己的本职工作,达到德育目的,得益于一支敬业奉献,爱心无限的班主任队伍.用教师新年小品的话说:班主任是十中蓬勃发展的生力军.把几句话送给一年来辛苦的班主任:

有的班主任生病,只便能够坚持,吃点药就行了,甚至把调针拿到学校来打,依然坚守在岗位;

有的班主任为了班级的孩子,自己的孩子结婚都没有去成,但得到学生的爱戴和女儿的理解;

有的班主任,几乎就是没有休息日,每个周日都要到校,管理自己班级的住宿生;

有的班主任,可能都忘记了自己的生日,但成筐往学校拿鸡蛋,给自己的学生过生日;

有的班主任,孩子只有2\3岁,但为了班级的孩子,很少能照顾自己的孩子;

有的班主任,家庭上有老人,下有孩子,但很少能顾及,重担都压给了爱人;

有的班主任,为了让学生能有一个良好的午睡环境,自己天天和学生一起午睡.......

不一而足.付出得太多太多.应该向可敬的班主任说一声,你们真的辛苦了,真的应该谢谢你们!!

2009年度工作述职报告

一年来，在全校教职工的大力支持下，在班子成员有效配合下，就学校德育、党务和体育卫生，因校制宜地开展了一些工作。现总结汇报如下：

一、树立三种意识，加强自身建设，为更好地履职奠定基础

地加强自身建设，是一名教师更是一名干部需要用终身做出回答的实践课题。

一是树立服务意识，为全校师生服好务。有人说，领导就是服务。员工生病，主动看望;学生困难，除了自己帮助，调动更多人进行帮扶;老师有困难，只便说了尽最大努力帮助;教职工过生日，送去生日祝福等。

二是树立大局意识，为构建和谐班子出好力。在班子当中，我是小老弟，一直本着一种尊重、理解的心理，与班子成员共事，谋事，干事。做好班子成员、当好班长副手。

三是树立学习意识，为更好地履职打好基矗自己把学习作为生活不可或缺的重要部分。学习教育管理的相关知识和经验，向名人学习，魏书生、李镇西等成为我学习榜样。向班主任学习，与他们谈心、交流。向书本学习，每月至少读一本书，年读书笔记两本，博客文章若干。

二、突出五个方面，因地制宜开展好德育工作，提高德育工作实效

把德育管理作为自己工作的重点，抓实抓好，尽最大努力抓出最大成效。

1、抓龙头，加强班主任队伍建设。班主任是学校德育的核心和主力。一是坚持例会制度，没有特殊情况，雷打不动。总结布置工作，解决实际问题。二是坚持培训制度。利用假期进行集中全员培训。采取介绍经验、研讨等方式进行。三是外出学习培训，全年选派优秀班主任外出学习培训5人，提高了班主任队伍的整体素质。2人评为市优秀班主任，1人参加省级培训，1人获市班主任基本功大赛特等奖。

2、抓规范，突出强调养成教育。二类校三类苗，这是我们必须面对的客观存在，学生管理是一种新的挑战。

一是制度规范。以《长春十中学生一日常规》《长春十中学生礼仪常规》《长春十中学生宿舍管理规定》落实为重点，通过层层落实，严抓严管，落实制度要求。

二是活动促进。上半年开展了“行为规范示范班、示范生”评选活动，评选示范班级2个，示范生48人，促进学生行为规范养成。

三是反思省悟。以反思日记和班级民主生活会为载体，强化学生反思，反思促规范。

四是榜样引领。每学年都评选三好学生、优秀干部、文明诚信学生、校园之星等，树立一批先进典型，以榜样引领学生规范。

3、抓创新，坚持新的德育载体。

一是实施班级团队管理。这是借鉴企业管理方式，打造校园企业文化的一种新的尝试。是作为国家级课题的子课题来研究和实践的。在团队管理中，充分发挥学生的自主管理、自我教育、自主发展，有效促进了德育工作的开展。课题已于上半年顺利结题。

二是实施小目标管理。以《目标管理记录册》、《学生发展手册》为载体，记录个人、团队、班级目标的制定、实施情况。每月通过民主生活会进行总结、对比，找出不足与改进方向。结合目标管理，2009年评寻进步之星”48人，并进行总结表彰。

4、抓活动，坚持活动育人。结合学生实际，开展了“校园之星”评选活动，目的是给学生搭建培养个性、展示个性的平台;开展了“实施四名工程，打造书香校园”的读书活动，在五月份的总结表彰中，我校被评为先进单位;结合建国六十周年、成人节、一二九等重大节庆日，开展系列活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。

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