雨的印记诗歌

雨说 ----生活在中国大地上的儿童而歌 郑愁予

雨的印记诗歌

(雨说：四月已在大地上等待久了……)

等待久了的田圃跟牧场

等待久了的鱼塘和小溪

当田圃冷冻了一冬禁锢着种子

牧场枯黄失去牛羊的踪迹

当鱼塘寒浅留滞着游鱼

小溪渐渐喑哑歌不成调子

雨说，我来了，我来采访四月的大地

我来了，我走得很轻，而且温声细语的

我的爱心像丝缕那样把天地织在一起

我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准

我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤

当我临近的时候你们也许知悉了

可别打开油伞将我抗拒

别关起你的门窗，放下你的帘子

别忙着披蓑衣，急着戴斗笠

雨说：我是到大地上来亲近你们的

我是四月的客人带来春的洗礼

为什么不扬起你的脸让我亲一亲

为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子?

跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏

去看牧场就要抽发忍冬的新苗

绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好

去听听溪水练习新编的洗衣谣

雨说：我来了，我来的地方很遥远

那儿山峰耸立，白云满天

我也曾是孩子和你们一样地爱玩

可是，我是幸运的

我是在白云的襁褓中笑着长大的

第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊

君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊

石狮子见了我笑出了泪啊

小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事，我还是要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑的哗啦啦地响

只要旗子笑，春天的声音就有了

只要你们笑，大地的希望就有了

雨说，我来了，我来了就不再回去

当你们自由地笑了，我就快乐地安息

有一天，你们吃着苹果擦着嘴

要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 1979 年

这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的`爱之歌。郑愁予的诗往往透出中国古典诗的修养和一种动人的江南文化气息，这首诗也是这样，它的一些用语和诗句，例如“蓑衣”“斗笠”“小燕子见我笑斜了翅膀”，令人不由得想起杜甫的诗“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。诗人还善于针对诗的接受对象，运用一些特别适合少年儿童读者的口语，例如“为什么不扬起你的脸让我亲一亲”“绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好”“你们吃着苹果擦着嘴”等等，有一种动人的、令人感到无比亲切的美。诗人除了成功地运用拟人手法，把“雨”想像成一种善解人意的生命存在，也善于在事物之间进行一种奇特的诗意的转化，例如“你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意”，不仅把具体可感的“吃着苹果”时“嘴里的那份甜”，贴切地变为“我祝福的心意”，而且以这样的诗句结尾，暗示了一种诗的祝福的力量。

《悲伤的雨季》

忧郁的天空淡淡的哀愁

哭泣上天

是你在流泪

我多么想为你擦干眼泪

可是我做不到

你的眼泪

可以淹没整个城市

让人们都为你而撑伞

你的眼泪

可以结成冰雹

降落后才溶解成水

淌入小河间

你的眼泪

可以凝固成雪

偏偏飘落

这就是雨

悲伤的雨

情绪化的雨

<午后的一场雨>

不知道,在哪个词的缝隙中

悄然来临

一场雨,声音很轻

刚好覆盖门边的脚步

蓝色的雨,不断拉长着午后

水滴,点击寂静的院落

又迅速弥散开去

深深浅浅的小径

被雨水抚平.鸟声慢慢遁迹

清纯的午后

只剩下惟一的出口

伸手拨开雨帘

后面芳草萋萋

雨水流过鼻尖,嘴巴,指尖和脚

最后消失无踪

就这样简捷地穿越一场

不期而至的雨

我走在大街上

这时候，天正下着大雨

我打了一把粉红色的小花伞

也看到打各色雨伞的人们

各自撑起了一小片睛朗的天

当然，也有不打伞的人

穿着雨披，奋力蹬着人力车

并极力保持前倾的姿势

好象要去前方，躲避这场

突如其来的大雨

一个养尊处优的男人

木然着表情坐在一辆瓦亮的奔驰车里

仿佛天地间的风雨与他无关

快速转动的车轮，溅起一串串傲慢的泥浆水花

肆意洒在无辜的街道和行人身上

扬长而去的背影

腾起一片水雾

也有不带任何雨具的人

夹杂在四散奔逃的人流水流中

我想，如果我也没有了雨具

伸出手，我就会握住

属于我的温柔的一滴

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