以花喻人的初中作文

以花喻人的初中作文

以花喻人

花儿应独自绽放,无需他人欣赏.——题记

菊花独自盛开,飞落而下,一缕青烟随风而上,你独自面对,那一片芳香.你站在繁花中露出一丝淡淡的笑容.无人欣赏,何必如此难过?于是,你举起酒杯,一饮而下.

你把你的一世才华教育青山保管,隐于山林,隐于那菊花美景之中,远离了京城的嘈杂,你笑,你曾不为五斗米而折腰,你不为世俗而烦恼,你向往”采菊东篱下,悠然见南山”的境界,你喜欢”带月锄归”的生活.

而我,做不到这一点,千年后的今天,我读到了的词,读到了你坦然的心境,但是,我对于他人的妒嫉与无人问津而悲伤愤满,是你,让我明白了生命不该如此重视别人的态度,自己应当在静默中活得精彩,迸发***.

于是我对自己说:”纵沉寂平凡又如何?我心早已花开如海.”

那江上的雨已阻隔了家乡,在那迷蒙的烟雨之下,是哪秦淮河畔的垂柳,扬花扑面,是你难忘的呢喃,在官场的***之中,你无可奈何,面对江水,你大发悲叹,你把一世的才情交与青山保管,你看着残月,立于小风之中,举酒一饮而下,远离了名利和困扰,轻松立雨,你笑着隐去.

河畔垂柳早已绿了,你撑伞立于雨中面对湖泊,你放声大笑,令酒作诗.

但是,我做不到.成绩和比赛日夜摧残着我的内心,我疲倦但我却不敢放手,恐怕有一天,我会失去他人的赞扬,千年之后的今天,我读到了你的词,读到了你的淡泊名利,是你让我明白了生命的美好不在于他人的赞美与欣赏.

于是我对自己说:”纵不如他人又如何?我内心早已安然如水.”

往事如风,将生命的欢喜和悲伤吹散,人们来了又去,我伫立于人群之中,看那些仁人志士,感受他们的遗风余思,我静静地微笑,生命本该如此吧.

我对自己说:”生如夏花,始于静默,归于尘埃,自当繁花绚烂,自当怒放,何必他人欣赏.”

篇二

最初吸引我的，是熏香的力量。蓝紫色的香柱静静释放着，直到燃尽了自己。青白烟雾飞旋着上升，透过缭绕的烟雾，我温柔地注视着它，那些不断向上，旋即消失的烟影化为具体又模糊的意象，凭空驰骋的白马，水袖招展的飞天菩萨，曼妙而多情的指尖……一切都在优游中缓缓幻灭，余下清澈的香。

常常独自燃上薰衣草香。新锯的木屑所有的清香，溶和着一点樟脑和薄荷的味道薄薄散发着，旋即包围了整个空间，冥冥而不可知的力量点醒蛰伏的性灵，它穿上了轻盈的羽纱，飞翔，飞翔，那里是美的所在。

后来，我竟然拥有了两盆薰衣草植物。两种不同品种的薰衣草。一盆开得烂漫天真的，一盆藏着骨朵的薰衣草。“薄荷熏衣草”和“甜熏衣草”。

那纤柔的，轻到不能碰的，紫蓝色的花朵梦幻而神秘，似乎从另一个国度姗姗而来。或者，就是月光下的花朵。它们静静地、诗意地生长着，栖居在落地玻璃窗前，阳光充满爱意地轻抚过，洒下一串朦胧的花的影子。据说花草具有缄默的性质，相处久了会心有感应。等待花开是很美好的事。只要给它的土壤湿一点水，把喜光的植物在有太阳的时候搬出去。然后，一个平常的清晨醒来，叫做薄荷薰衣草的那一盆开花了。沾着露水的精灵正蓬勃地生长着，似花非花，似草非草，蕙状花茎上挤着烟紫含着钴蓝的花苞，外面露着轻盈的翅膀般暖紫花瓣，非常柔软的质感，透着一点微红，出尘的美丽。上面印着无数细小的黑点，每一个花朵都是一个妩媚的脸庞，带着一点巫气，像是藏着什么甜蜜的阴谋，从花里可以瞧见一个优美而孤高的灵魂，悠然地走过前世今生。一簇簇幽紫幽蓝的火焰，瞬间刺痛你的心，灼伤你的眼……我和一首写满薰衣草的诗相遇了。

【以花喻人的初中作文】相关文章：

初中语文《金色花》的教案设计（通用8篇）10-24

关于花的说说10-18

美丽的花教案04-26

花的勇气教案07-27

《花的勇气》的教案08-25

2022人教版初中英语短语大全10-05

人教初中英语难点教学设计（通用10篇）08-19

人音版小学二年级音乐下册《打花巴掌》教案及教学反思08-30

《花钟》教学反思04-01

《花地毯》教学反思04-01