六年级作文讲义

原文地址：六年级上册第六单元作文讲义作者：张老师

六年级作文讲义

授课时间学员姓名在读年级

授课内容1、课内短文阅读专项训练;

2、完成一篇优秀习作;

教学目标

1、通过阅读题训练，巩固课文，熟悉阅读题考查范围及题型;

2、提高阅读理解能力;

3、不断丰富作文素材的积累，提高语言表达能力;

4、培养认真读题审题的好习惯，纠正粗心大意的毛病;

重点难点

1、根据句子或短文内容谈个人体会或感想;

2、作文快速组织材料，提炼材料;

学习评价

课后练习

学习旅程第一站─课文阅读专项训练

一、阅读《冬阳•童年•骆驼队》选段(一)，回答下面的问题。

骆驼队来了，停在我家门前。

它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入(干旱干冷)的大气中。

爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。

爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jué jiáo)的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样(安静平静)的态度，它们咀嚼的`时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼(jué jiáo)，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。

1.“卸”字用音序查字法应查音序 _____，用部首查字法应查 _______ 部。

2.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。

3.用“～～”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。

4.读读画线的句子，说说你从中体会到什么?

5.用“__”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么?

二、阅读《冬阳•童年•骆驼队》选段(二)，回答下面的问题

为什么要系(xì jì)一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的shā mò( )上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò( )的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行(hánɡ xínɡ)路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

1从括号内选一个正确的读音划上“√ ”。

2.在拼音旁的括号里写上词语。

3.把划线的句子改成反问句。_______________________________

4.爸爸认为我的想法更美的原因是：_______________________

5.就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法?理由是什么?

三、阅读《童年的发现》选段(一)，回答下面的问题。

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着shuānɡ bì( )舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù( )，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

1.在拼音旁的括号里写上词语。

2.给文中带点的字词选正确解释划上“ √”。

欲：① 欲望 ② 想要;希望 ③ 需要 ④ 将要

明白：① 清楚;明确 ② 公开的;不含糊的 ③ 聪明;懂道理 ④ 知道;了解

3.写出下列词语的近义词。

迷恋( ) 轻盈( ) 舒展( ) 澄澈( )

4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么?

5.读完这篇短文，你觉得作者是个怎样的孩子?具体从什么地方体会到的?

五、阅读《将相和》选段，回答问题。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。( )我们俩闹不和，( )会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国

1.“诸”字用音序查字法应查音序___，音节_____，“荆”用部首查字法应先查__，再查 ___。

2.在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

_____________________________________________________。

3.写近义词：削弱—( ) 进攻—( ) 同心协力—( )

4.不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。

_________________________________________________

5.从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：____________________

6.你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗?

7.结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么?

六、阅读《草船借箭》选段，回答问题。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐(yuè lè)天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓-弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(diào tiáo )来六千名弓-弩手，到江边支援水军。一万多名弓-弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。

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