描写老师的作文开头和结尾

关于描写老师的作文开头和结尾作文（通用21篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的描写老师的作文开头和结尾精彩片段，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇1

　　（开头）老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的遨游，她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的中级英语教师;宋老师。

　　宋老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的`。课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听语调是那么的引人入胜;课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境;每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。

　　（结尾）这就是我心中的老师，宋老师。我真想向她说一声：“谢谢您，宋老师!”

　　描写老师的作文开头和结尾 篇2

　　（开头）我心中的老师是神圣的。老师!是辛勤的园丁;是培养祖国栋梁的人;是领导我们学生走向知识宝库的导师。而我们，则是鲜艳而艳丽的花朵;是祖国的栋梁。我们是需要优秀的老师来精心培育我们。我想：每个人的心中都有自己喜欢的.老师。

　　在我心目中也有一个理想的好老师她是那么完美无缺啊!我心目中的老师是一位和蔼可亲的老师。每当我们犯了错误时，她并不是先盲目地责骂我们，怪罪我们，而是先询问我们事情的起因后果等详细过程，告诉我们不能这样，从而开导我们下次不能在犯这样的错误。

　　在我心目中的老师既是一位和蔼可亲的老师也是一位慈祥的老师。当我们在学习上犯了粗心大意时，她就会教导我们说：“做题目不能盲目乱写，要分析题意，做题目时不能马虎，要认真.仔细。而我们就将听从老师的教导，努力改掉这些坏毛病。当我们感冒时，她就会无微不至地照顾着我们，让我们快点好起来，然后给我们把课补上。当我们遇到困难时，她也会与我们共同想办法，解决问题!

　　（结尾）老师是辛勤的，他总是默默无私的在为我们做事，还经常教导我们，帮助我们克服困难我们应该好好学习，长大后，报答老师!

　　描写老师的作文开头和结尾 篇3

　　（开头）我心中的老师，是一位和蔼可亲，待学生一视同仁，关心学生的好老师。

　　她便是我心目中的老师，她为人和蔼，是一位值得我们尊敬的好老师。她从不会因为哪一位同学成绩好一些而偏袒哪一位同学，她一向对我们都是一样的。例如，有一次测验，有好几位同学进步了，从不合格上到60多分去了，其中有一两个同学是常常惹她生气的，但她都没有不理睬他们，反而在课堂上向我们表扬他们，说他们这次测验进步了，鼓励他们继续努力。这是一位如此宽宏大量的老师啊!

　　老师也非常关心我们。前几天，老师听说有偷小孩的，正好是我们组值日，老师也来帮忙，几分钟后，教室就被我们清洁得干干净净了。她还催促我们赶快回家，不要在街上逗留，尽量让我们安全到家。这是一位多么关心学生的'老师啊!

　　（结尾）我这心位心目中的老师，便是为我们付出了许多许多的老师——郭老师。郭老师不仅仅是我心目中的好老师，还是我们全班心目中的好老师。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇4

　　（开头）老师是那辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。

　　在小学六年的生活中，有许多的老师，使我影响深刻，有一位老师使我终生难忘。那是我上一年级时候的语文老师——张老师。

　　张老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师，她给予了我许多知识，让我在知识的海洋中快乐地遨游；她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上遇到困难时心情得以平静；她给予了我许多关怀，让我感受到了学校这个大集体的温暖。

　　记得在我上一年级的时候，刚踏入校门，老师就用和蔼可亲的面容感染了我。我还记得她给我们教“a ”“o ”“e ”的情形，老师把它们比作蝌蚪、圆圈、鹅的嘴巴，让我们来认识它们，还让我们写到作业本上，我们这时都动起了双手，那是我第一次写字，并不是那么熟悉，写的“a ”分明就像一只长尾巴蝌蚪爬在本子上一样，“o ”则写成了“扁鸡蛋”，“e ”却写成了“扁担”，老师看见后却对我说：“没关系，认真一点就会写好！”我就听了老师的话，认认真真的写，没有想到，我越写越好，把本子交给老师，心里害怕又激动，害怕自己被老师说。

　　到了第二天的语文课上，老师拿着一摞本子进来了，慢慢地说：“今天写的最好的 是韩香。”顿时，我心里激动极了，当老师把我作

　　业拿给我时，她对我说：“韩香，继续努力！”我说：“嗯，我会努力的.。”到最后，我写的越来越好，甚至有许多老师都夸我写的好。

　　（结尾）这就是我的启蒙老师，让我一生受益的老师。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇5

　　（开头）鲜花感恩雨露，因为雨露让它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它展翅高飞；小草感恩大地，因为大地让它生机勃勃；而我一直感恩从一年级直到三年级当我们的语文老师的王老师。

　　记得刚跨进小学之门时：胆小、恐惧。一切对我而言，都是那样陌生。可我却看见了一缕温暖的光线，那就是您——王老师。

　　刚开始，我每听到老师提问，我真是又紧张又高兴。因为我很想回答老师的问题，但是我又害怕答错了，同学们会嘲笑。可上到《村居》这课时，老师忽然叫我读一遍。我想。啊，老师竟看穿了我的.心思！

　　“金羽！来，开始读吧。”也许听到了亲切的鼓励声，我信心大增，就朗读起来：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸……纸。”哎呀！纸什么来着？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

　　这时，有几个同学都已经在私底下窃窃私语：“切！这都不会。”“就是嘛！”我的脸“唰”红了。

　　可是王老师您却在一旁温和地说：“嗯！读得不错！以后不懂的字一定要查字典！”这时，我才大大地松了一口气。可林老师又转过头来对我一笑。我想，林老师那种鼓励的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已经成为了对我最大的动力和鼓励！从此，我不再胆小，每次回答问题，我都会大胆地去举手发言。

　　（结尾）虽然这件事已经成为永久的回忆，我再也不会犯这种错误，但我还是要真诚地对林老师说一声：“老师！谢谢您！”

　　描写老师的作文开头和结尾 篇6

　　（开头）时间像流水一样过得飞快，转眼间，又迎来了第21个教师节，这时回想起和老师度过的每一天，就如同一场梦一样，一眨眼的功夫就过去了。

　　敬爱的老师，我们热爱您，就像小苗热爱园丁；我们崇敬您，就像花儿崇敬阳光。为了培育我们，您蜡烛长燃，首甘为引路人。为了完成跨世纪的工程，您丹心一颗，勇拓教改新路；为了寻找经济方程的公式，您呕心沥血，争做人类灵魂的设计师。

　　您像老牛，“吃的是草，挤出来的是奶。”您年复一年辛勤耕耘，日复一日默默奉献，从不计较个人得失。“铺路许输头作面，攀天甘献骨为梯。”我们从心里感谢您！滴水之恩定当涌泉相报，我们一定不辜负您的期望，努力学习，勇攀高峰，是自己成为建设祖国的栋梁之材。

　　亲爱的老师，您是我们这些年幼无知的少年学习的偶像，如果没有您的话，怎么会有我们美好的未来呢？我会永远记住您的培育之恩，永不辜负您这些年来对我们的期望。

　　亲爱的老师，您为了我们的学习，头发都渐渐变白，您对我们付出了那么多，可是我们上一学期的期末考试没有考好，辜负了您对我们的'期望，不过，请您放心，我们的学习一定会更上一层楼的。

　　（结尾）老师，我衷心的祝您教师节快乐，我会永远记住这个快乐的日子――9月10日。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇7

　　（开头）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的老师，如果是一朵花，那么我就是一株小草;如果老师是一棵大树，那么我就是一片树叶;如果老师是一片大海，那我就是大海里的一朵浪花。

　　老师会在我情绪不佳时和我沟通，给我讲道理。在我情绪良好的时候，会鼓励我继续保持。老师一直都在默默地付出，不求回报。在过去的四年里，从一个个拼音、汉字到一篇篇文章;从1+1到分数、小数、乘除法老师教了我们太多的知识和道理。当我遇到难题时，是老师教会我解题方法;当我考试考得不好而难过时，是老师安慰我;当我获得了优异的成绩时，是老师给予我鼓励。

　　记得在一次竞赛中，我做错了许多题，心里很难过，就找了个没人的地方，抱头痛哭。走进教室我觉得地在震动，天灰蒙蒙的，鸟儿也不叫了，树叶也不沙沙作响了。这时，老师安慰我说：考过去就考过去了，多想想错的原因，多总结经验，下次争取考得更好!这一刻，我的`心如同扎了上百针。我把老师的话深深地印在了心里，但我还是无法控制自己的情绪，禁不住地流下了眼泪。

　　还有一次我写了一篇作文，修改后就投了稿。过了几天，我去拿报纸时，无意中看到了我写的作文，高兴地如同被放飞的小鸟。老师知道了这件事以后，在班级里表扬了我。走出教室，我发现天是格外的蓝，鸟儿欢快地叫着，好像都在鼓励我继续加油。

　　（结尾）我的老师是位伟大的老师，也是一位平凡的老师。谢谢您我的老师。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇8

　　（开头）我经历的生活中，有着无数像繁星一样感动的事。但是有一颗是永不褪色的，是永恒的。它像一盏黑暗中的明灯、像给予我精神力量的老师、还像......

　　那是二年级时的一天，那时操场还没拆，上面尽管布满了灰尘，但我们仍是生龙活虎地在操场上狂奔。

　　在下台阶的时候，我从台阶上跳了下去，哎哟！脚一滑，我摔了一跤，这一跤摔得可不轻，我饱经风霜的`膝盖又再次受伤了，伤口擦破了皮，又染上了灰尘，我心想，如果伤口化脓就麻烦了。我想站起来，却没有力气站起来。从我身边经过的同学都置之不理，肆意地从我身边跑过、跳过、走过。可是他——一位站在树下的老师注意到了我，他走了过来，弯下腰把我扶了起来，亲切地问道：小朋友，没事吧，我带你去医务室。这位老师就搀扶着我，把我带到了医务室，临走时，他还送了我一句话。

　　小朋友，下次小心点！我听了这句话，忍住钻心的疼痛和这位老师说了句谢谢！这位老师的脸上露出了慈祥的笑容，淡淡地说了声再见！就转身走了，我的眼睛目送他走出医务室，再没入人海中。

　　在医生处理伤口时，我又想起了这位老师，喉咙哽咽着，眼眶里打转着泪水，医生问道：怎么呢？我揺了揺头，处理好伤口后，我转身离去了，心里却在想着这位老师。

　　（结尾）我默默地在心中埋下了一颗种子，让他在我心中生根、发芽！

　　描写老师的作文开头和结尾 篇9

　　（开头）我们班的雷老师是一名武术达人，他的武功可不一般。

　　雷老师人长得帅，个子高，喜欢穿西装，带着一副黑框眼镜，看上去很精神，但是眼睛很小，笑的时候就神奇般地消失了。

　　记得那次，我们国庆放假回来，雷老师高高兴兴地来给我们上课，而我们个个都死气沉沉的.，就像霜打的茄子一般，一点精神也没有，趴在桌子上，一言不发。

　　雷老师看见我们这样，鼻子都气歪了，没办法，他使出了招术无敌黑板擦。

　　他用那如门板一样的大手拿起黑板擦使劲的往桌子上拍了几下，那声音如同八级地震一般，只听到咔嚓一声，黑板擦碎了。

　　我们提心吊胆，面如土色，生怕雷老师使出更厉害的一招闪电巴掌，我们赶紧挺直腰板，竖起耳朵，认真听雷老师讲课。

　　虽说这几招厉害，但是在我们班的董淘气面前效果不是很明显，不到几分钟，董子浩又趴在桌子上了，雷老师使出了他的绝招病猫笑。

　　下课后，雷老师对董子浩笑着说：小董，请来我办公室一趟。过了一会儿，董子浩从办公室出来了，从他滚动的泪珠就知道，刚才肯定降临了一场天大的暴风雨。老虎不发威，你当雷老师是病猫呀！

　　雷老师虽然是武术达人，对我们很严厉，但有时还是非常和蔼的，好多次，雷老师批评完我们后都非常后悔，责备自己为什么要惩罚我们，之后雷老师就会来安慰我们。

　　（结尾）我想，雷老师严厉不都是为我们好吗，俗话说得好，不打不成才。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇10

　　（开头）新学期开学，我们迎来了一位与众不同的语文老师。

　　“丁零零”上课铃敲响了，一个长发飘飘的大姐姐满面笑容地走进教室。“大家好，我是你们的语文老师孟老师。”说着，她露出了一口洁白的牙齿。可能是因为肤色黑，所以她的牙齿显得格外白。“老师好像黑妹牙膏的代言人啊！”不知道谁小声嘀咕了一句。从此，我们私下里都喊孟老师“黑妹”老师。

　　“黑妹”老师非常爱笑，也很活泼，就像一个孩子王。每次大课间，其他老师都去办公室休息，唯独她和我们一起疯跑到操场做游戏。什么跳绳、拔河、抢椅子、老鹰捉小鸡……我们玩得好开心。有一次，我们玩一个新游戏，“黑妹”老师从没玩过，站在一旁不知如何是好。“孟老师，我来教您！”班里最热心的赵玉涵给孟老师做起了示范。孟老师呢，就像一个听话的学生，认真地学着。

　　不过，“黑妹”老师在课堂上可是很严厉的！她的眼睛能“扫描”到班里的.每个角落，如果你在课堂上做小动作，她准会严厉地批评你。对了，“黑妹”老师讲课绘声绘色，还经常露出她独有的招牌笑容，能吸引每个同学的注意力。

　　（结尾）这个学期，我们四（1）班获得了很多荣誉，大家的成绩也提高很多，受到了校领导和家长的肯定与表扬。同学们心里都清楚，这一切，都要感谢“黑妹”老师的教导呢！

　　描写老师的作文开头和结尾 篇11

　　（开头）“下节课是音乐课!下节课是音乐课!”这是哪来的声音啊?我赶紧跑回教室看看是不是我们班的。结果一进教室，耳朵就快震聋了，果然是我们班传出来的。

　　接着，我又想出去，刚迈出第一步时，上课铃就响了。我只能回到座位上，趴好，等老师来上课。一分钟，两分钟——老师终于来了。我们对这位老师有些失望，因为以前的音乐老师很温柔，漂亮，声音很甜美。而这位老师胖胖的，短头发……这时候，老师说话了：“同学们好，我姓胡，古月胡。”当她说这段话的时候声音是很温柔的，脸上也笑眯眯的。

　　听了她的话，同学们议论纷纷。只有一下子，教室里就吵了起来。

　　“安静!”像打雷一样的声音传到了我们的耳朵里。这时候，我们全班被吓了一大跳，眼睛直勾勾地看着她。只见胡老师那张椭圆的脸一下子就变成了不折不扣的圆球，脸红得像苹果，似乎有两团火苗冒了出来。她的`声音是那么大，把我们吓了一跳。见我们安静了，她又带着温柔的笑容继续讲课，似乎刚才的事情没有发生一样。“叮铃铃”，终于下课了，胡老师临走前说了一句话：“下次不要惹我生气哦，否则有你们的苦受!”

　　（结尾）这位胡老师上课时我们叫她老师，下课后我们偷偷地说她是“两面怪兽”。有这样的老师实在是太有趣了!

　　描写老师的作文开头和结尾 篇12

　　（开头）我的班主任胡老师是一个严厉又不失风趣幽默的人，他的到来让我们班级发生了很大变化，原来的话唠和调皮捣蛋鬼都收敛了很多。胡老师刚接手我们不久，我们便对这个高个子老师心生畏惧。渐渐的，接近他时才发现他那不苟言笑的外表下其实有一颗善良的心。

　　记得我有一次，不小心从楼梯上摔下来，崴了脚，胡老师得知这个消息后，他连忙来到我身边，亲切地摸了摸我的脸，说：“没事吧！怎么不小心一点？”然后马上叫班上同学陪我去医务室看医生。每当看到我一瘸一拐的走路时，总会亲切的问我：“怎么样，好点了吗？”那时我才发现，这个老师并没有大家想象中的那么严厉，反而很温柔。

　　且咱们的胡老师不仅善解人意，温柔体贴而且还很幽默呢。

　　有一次上课，小夏同学居然打起了瞌睡，被眼观六路的胡老师发现了。胡老师调侃道：哎呀呀，小夏，快起来给大家说说，周公给你说了什么悄悄话？那个正在神游的同学听道胡老师这一说，从睡梦中惊醒过来，还不知道怎么回事呢！

　　看着他疑惑不解的样子，教室里立刻爆发出一阵阵地笑声。

　　（结尾）人们都说，老师是我们人生的`指路灯，照亮了人生的道路，指明我们前进的方向。胡老师用自己的汗水与心血教育我们，让我们健康快乐成长。谢谢您胡老师。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇13

　　（开头）　吴老师是我的英语老师，也是我们的班主任。我们都亲切地称她为Cici。她样貌平平，个头不高，小巧玲珑，不过在我心中她是最美的老师。

　　上课时，她的眼睛像雷达一样，当看到有人在神游，就将粉笔分成两段，瞄准了神游人的头，然后使劲扔过去，心还在大草原游玩的人，马上回到了课堂。因为半根粉笔“飞”到了上头上。过了一会儿，神游的.人突然跳了起来，在那儿嗷嗷叫道：“这粉笔的攻击力为什么如此之大啊！似乎不是粉笔，是子弹啊！”全班顿时哄堂大笑，后来Cici再准备丢粉笔时，我们都互相悄悄地说：“招牌动作要来了，这次又是扔谁呢？”

　　Cici的课也十分有趣，我被她称为“宇宙大明星”，哈哈！或许是因为我的知识广泛吧！而刘东凯被叫做“字母界大明星”，简称“刘海”，因为上英语课时英语字母中会有弯弯钩钩，所以Cici说：“不能少了刘海哦，如果少了就对刘东凯不尊重了。”

　　下课时Cici跟我们聊天、讲笑话，无论从外表、语气、口吻都像变了个人似的，从20多岁变成了我们的小学同学，又更像是朋友，跟我们打成了一片。

　　她也很敬业，每天加班到很晚，都是为了给我们批改作业，第二天又很早到学校。

　　（结尾）我很庆幸有一位敬业、幽默、严格的英语老师。我很喜欢她！

　　描写老师的作文开头和结尾 篇14

　　（开头）我们班有很多老师，有的爱笑，有的很幽默，有的很认真，而我最喜欢的老师是严厉的李老师。

　　她有这乌黑乌黑的头发，非常非常短，红色框的眼镜后面有两只小小的眼睛，仿佛能看见多有上课顽皮的同学，灵巧的小鼻子，非常漂亮。她常常抹着口红，脸也白白的，像是抹了很多化妆品。

　　她非常严肃，她是我们班的“小辣椒”老师呢！每当她发现有同学说话时，她都会张开那像血一样鲜红的大嘴，好像要吃了我们似的。每次她露出洁白的牙齿，不是笑就是要“吃人”了。

　　有一次，徐惠泽偷偷说话，李老师“闻”到了他说话的气息，大声喊到：“是谁说话？”徐惠泽耳朵像堵了耳塞似的，不把李老师的话放在心上。这时李老师向四周环视了一圈，看见了是徐惠泽在说话，李老师用像风一样的速度走到徐惠泽的座位边，大声喊：“你看看你，怎么每次上课都说话，上中学你想不想号了。中学老师最烦的'就是你这样的，中学单词可难了，你在小学学不号，中学就等着挨说吧！”说完就把徐惠泽拽到了后面的小柜旁边，狠狠的把徐惠泽教训了一顿，说：“你们那个乐器，非……对，非洲鼓，现在我要把你当非洲鼓拍。”这时，“叮铃铃”下课铃就响了，李老师说：“你等下次再说话的，一定把你当非洲鼓拍。”徐惠泽后来见了李老师，像老鼠见了猫似的，处处躲着李老师。

　　（结尾）这就是我们严厉的李老师，我最喜欢的老师。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇15

　　（开头）那还是一年冬天，外面下着鹅毛大雪，就在那天早上，我开始钢琴的旅程，钢琴老师李婷婷让我终生难忘。

　　李老师从小就学钢琴，这不现在当上了一位有名的钢琴教师。她长着一双明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165厘米左右不过还是显的有点矮。我问过老师，她是因为在小的时候看别人在那里弹钢琴觉得很好玩，所以走上了钢琴的这条路，她学钢琴就是一种喜欢、痴迷。

　　李老师给我的印象非常深刻，那次有一首曲子非常难弹奏，也非常快根本弹不了。李老师先用5分钟让我把心沉下来，然后左手先弹最后右手跟上。我成功了！“NO，这还不行，你还没有练熟。”然后我接着弹，可是怎么都弹不好了。气死我也，我使劲拍打着琴键，心想：“不想弹了，不想弹了！受够了”老师说：“你呀！就是没有把心给沉稳下来。”老师接着又给了我5分钟时间把心沉稳下来，然后接着弹果然好了一点，不过有的还是弹不会唉！“不要失望我给你示范一遍。”“嗯”“我懂了！”结果我又弹了一遍果然好了，问题就还是在心沉稳不下来。下课了！这节课整整超了半个小时，可老师还是收费三十元。老师说：“麒皓表现的不错多努努力，你行的。”就这样老师的`教诲使我难忘。就在上一年李老师因为要读研究生我告别了她，不过我还是依然记着她的教诲。

　　（结尾）老师啊！老师！您的教诲我忘不了，永远忘不了！

　　描写老师的作文开头和结尾 篇16

　　（开头）有您，真好，孤单的时候不寂寞；有您，真好，失落的时候也不彷徨；有您，真好，受伤的时候也不痛苦；有您，真好……您，就是我至今难忘的郭老师。

　　您一头乌黑的短发，一双“火眼金睛”，哪个同学开小差，你一眼就能抓到。还有一张能说会道的嘴，总让我们笑口常开。您从来没穿过裙子和高跟鞋，十分朴实，是同学们最喜爱的语文老师。

　　记得一次美术课上，您教我们画糖葫芦和耙儿。我们每个人都听得津津有味，可叫我们画起来，一个个都画得葫芦不是葫芦，耙儿也不想耙儿。你来看看我们的成果，刚刚走了三四步就拿起一个同学的来说：“你的糖葫芦真别致，耙儿怎么大，糖葫芦却小的不够塞牙缝。你去做生意，恐怕没人买哟！”刚说完，全班同学都捧腹大笑起来。就连那个人也忍不住笑了起来。你又走了几步，又拿起一个人的`来，说：“这幅画画的刚好和那幅画相反，耙儿都比糖葫芦小，草料太贵了吗？买不起？”还未说完，课堂一瞬间就哄堂大笑，您接着说：“你这去做生意啊，几分钟买完了哟，那不得亏大了呀。”过了好几分钟课堂才安静下来。您随手又拿起一个人的来说：“这画的糖葫芦真好看，色泽红彤彤的，看着都流口水。”我都不禁流出口水来了。这哪还是美术课呀，这分明是搞笑课嘛。您就是这样的人，总能抓住我们的笑点，是人人喜爱的幽默老师。

　　（结尾）您，在我们难过时会安慰我们；在我们遇到困难时会帮助我们；在我们受伤时会扶起我们。您，就是我最喜爱的老师，有您，真好。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇17

　　（开头）迎着瑟瑟的秋风，迈着沉重的步伐，今又来到老师的墓前。“老师，您的学生今儿又来看您了，老师，老师……”任凭我们如何喊，他是听不见了。他已带着学生们的渴望和梦想，静静地走了。泪水顺着我的脸颊流下来，思绪重又飘回到了从前……

　　去年的那个发洪水的日子里，校门口的'那条河像野兽似的狂奔着，胆小的同学望着塔，畏怯了。“来，我背你们过去。”一个刚劲有力的声音说道，是他，李老师。说完，他便挽起裤管，一手撑着伞，背起一个同学就小心翼翼地送到了对岸。雨水顺着他的头发流了下来，我在心里默念道：“老天爷，你要有眼，就快点别下吧！”然而……狂风怒吼，雷声轰响……突然，一个恶浪扑在正准备过河来又背人的李老师身上……“李老师，你在哪儿？”村民们都纷纷地下河来寻找他，一连几天，都没有消息。终于，洪水退了，人们在河边找到了他，他那紧锁的双眉好像在询问：“孩子们怎么样了？”一个平凡的老师？孩子们心中的一颗永恒的星就这样从天边壮烈地落下了……

　　（结尾）“小香，咱们快给老师献上我们的礼物吧！”同来的同学们的话语打断了我的思绪。我拿出准备好的鲜花插在了老师的坟前，说道：“老师，我们没有买一大叠纸钱，因为您平时洁身自好；也没有买长长的鞭炮，因为我们怕惊醒了您。我们把从山上采摘的鲜花送给您，把我们写的歌送给您。老师，您听好，我们现在把我们心中的歌献给您：您是红烛，您是春蚕，三尺讲台展现您的风采……“

　　描写老师的作文开头和结尾 篇18

　　（开头）有的人喜欢严格的英语老师，有的人喜欢认真的数学老师，而我喜欢博学的语文胡老师。胡老师不高不矮，不胖不瘦，一双锐利又有神的眼睛，鼻子高高的，还剪了流行的头发。胡老师讲的可好了，可以让人完全沉浸在文章中，不信的话你继续往下看。

　　有一次，上课铃一响，同学们马上回到自己的位置坐好，等待胡老师的到来。胡老师一来，同学们就向胡老师问好，老师说：“同学们，今天我们来学习《古诗三首》。”我听着他读着课文，我仿佛自己是诗人，看着这些美景，我渐渐沉浸在诗中，老师读到哪里我便走到哪里。接着，胡老师要开始分析古诗了。这时，我眼前的景色就更迷人了，直到下课我才不情愿的“走出诗境”。看见了没有?胡老师讲课的时候就是有这种迷人的魅力，总能深深地吸引着我。

　　胡老师批改作业的一丝不苟也让我敬佩。有一天我在课室里做家庭作业的时候，我不小心把“机器”写成了“机哭”，胡老师在批改作业的时候发现了我的错误。于是，胡老师在课后抽出时间来，然后到我身边来指出来叫我改正，我在心里暗暗地佩服他的眼力。

　　胡老师不仅在工作上认真，而且在生活上很关心我们，有一天我们跑完步后个个满头大汗的，气喘吁吁的，胡老师见我们晕头转向，东倒西歪的.。去附近的雪糕店，给我们准备了大大的惊喜，买了很多很多雪糕买来给我们解暑。

　　（结尾）啊!胡老师就像燃烧的蜡烛，像吐丝的蚕。我喜欢这样的老师——胡老师。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇19

　　（开头）我的老师有很多，但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——谢老师。谢老师是一位女教师，她有着许许多多的知识。谢老师的脸蛋可漂亮啦：长长的眉毛下有藏着黑宝石的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。

　　记得有一次，放学时，我突然发现自己放在笔袋中的手表不见了，便着急了起来。正想去与谢老师说时，陆萍萍催我去问回家作业了，我便对她说：“我的手表不见了！”就在这时，谢老师无意间听到了，便着急地对大家说：“蒋心悦的手表不见了，同桌之间查一查对方的书包。”说着，我就也回到了座位上。突然，吴湘宇对我说：“我记得中午的时候你把手表放到了口袋里。”吴湘宇真是我的'救星啊——我一摸口袋，哦，我的手表！便马上对谢老师说：“谢老师，找到了！”说完，许多同学都在问：“再哪里找到的？”我的前后左右的同学便说：“自己口袋里！”当时，我不好意思极了！但老师并没有责怪我。

　　虽然老师平时和蔼可亲的，但在学习上还是很严厉的哦。

　　就说那一次吧，我正在聚精会神地写作业，忽然，有一只手轻轻地放到了我的头上，然后慢慢地扶起我的头。我便抬头一看，哦，是老师！老师皱着眉头，用严厉的眼神望着我，好像在说：“头怎么又这么低呀？赶快把头抬起来！”

　　（结尾）虽然我还是不能改正这个错误，但我会努力的，相信不久以后，我一定会改正过来的！老师，您是那样的慈祥，那样的和蔼可亲。您对我的教诲之恩，我一生一世也不会忘记。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇20

　　（开头）一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪，这就是我最崇拜的老师一一叶老师。

　　叶老师个子不高，身材不胖不瘦，长着一双炯炯有神的'眼睛，乌黑的头发。叶老师温柔体贴，是我们最崇拜的老师。

　　有一次上体育课，我玩耍的时候不小心摔倒了，把手擦破了皮。我自己忍着疼，慢慢去了学校医务室。校医给我涂上药，包扎后，我就回到了教室。同学们把这件事告诉了叶老师，叶老师走过来对我关切的说：“手没事吧，还疼不疼？”我感动的回答：“没事了。"

　　我们的叶老师还特别有爱心。我们班有一位同学打死了一只蝙蝠，叶老师知道后大发雷霆，还让那位同学亲自把它埋了，全班同学还为蝙蝠举行了葬礼。叶老师给我们讲了一大堆知识，让我们要爱护小动物，不能破坏花草树木，要保护自然环境等等。

　　我们的叶老师具有两面性：一面是严肃的叶老师，一面是活泼的叶老师。上课时，只要有同学不听话，叶老师就要变脸了。叶老师开心的时候总和同学们打成一片，同学们在叶老师身上东弄西弄，她也不在意，反而还对同学们微笑。

　　（结尾）每次上课，叶老师都有一个口头禅：“胸离桌面一拳远，抬头挺胸。"这句话几乎每节课都要说一遍。和蔼可亲，对我们悉心培育的人，就是我们敬爱的叶老师。

　　描写老师的作文开头和结尾 篇21

　　（开头）我心目中的好老师，是一位会以慈母般的爱来关怀我们每位同学的老师，她就是我们的叶老师。

　　一双炯炯有神的大眼睛，一个挺拔的高鼻子，一张红润的脸，像那成熟后的.苹果，再加上那樱桃似的小嘴和那一头乌黑发亮的短发，真是美丽又大方。

　　她有一个特点，就是特别有爱心。有一次，班上有一个同学捉到了一只小蝙蝠，它的翅膀好像受了伤，有气无力的睡在窗台上。叶老师见了非常心疼，就把蝙蝠抱去了医务室，给它医治。后来，我们把它放在了学校的花园里，并给他安置了家，有时还会看到叶老师去照看那只小蝙蝠呢！

　　她上课很严肃，对我们要求也很严格。只要我们上课不认真听讲或者走了神，她就会用那深情的目光看你一眼，好像在说：“快快！认真听讲，不要走神了！"如果考试没考好，她就会叫你去办公室和你谈心，让你放松，试卷上错的题也会帮你一一讲解，直到你明白怎么做，她才肯放你走。

　　她的字写得很好，好像打印出来似的。即使他是数学老师，也对我们的书写要求很高，有时她还会教我们练字呢！写作业时，她有一句口头禅就是：“书离桌面一拳远，背打直，坐端正写，把本子放平。"如果你的字写得很好，字面很整洁，那她肯定要把你捧上天，并在全班表扬你的。

　　（结尾）叶老师，千言万语，道不尽我对你的赞美，万语千言，诉不完我对你的感激。愿你身体健康，一生幸福！

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