- 相关推荐
教师节作文评语280句
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会用到过评语吧，通过评语的导向作用，我们可以引导某项工作或教育活动朝正确方向发展。相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的教师节作文评语280句，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、题目跟内容不一样，错别字较多，内容不具体，希望下次改进。
2、我觉得这篇作文写得不错，但字不公整，不清楚还有错，若将最后一个自然段的内容写的再生动些就好了。
3、作文写的生动，字不工整，错别字太多，分段分的不错，希望下次努力!
4、作文生动，使人像在那片只有猫和奶奶的海滩上，神话般的梦境。希望下次写得也这么生动!加油!
5、这篇作文写得很简单，错别字也比较多，希望下次可以将打篮球的过程写清楚。
6、作文写的不好，内容不具体，错别字很多。
7、作文简单，过程不清楚，错别字很多。
8、你的字我看不清，看不懂，没办法给你修改了，希望你把字写好，要静心写字!作文虽字不多，但把悠悠球—冰魄的外表写清楚了!
9、内容写的有点生动，字太难看了，错别字较多，希望下次改进!
10、这篇作文写的不错，但如果将这个悠悠球的特点，手感写清楚就更好了。不过错字多，还写的不好。
11、错别字多，看都看不清楚写的什么?字太乱!!!写的“在”字就跟长了刺一样!作文没办法看了!
12、这篇作文写的不好，错别字多，字写的像咸菜一样，“赛”的哪一点呢?你饿了，把那一点吃了吗?
13、以开头，较有新意前因后果娓娓道来。
14、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
15、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
16、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
17、结尾呼应应开头，结构完整。
18、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的爬山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
19、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
20、简单介绍状况，自然过渡到下一段。
21、孩子的气的语言很有意思。
22、场面和气氛描述为文章增色不少。
23、用了列数字，举例子的方法，很形象。
24、外形描述十分搞笑，突出了的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
25、开头点题，用词很吸引人。
26、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
27、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
28、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
29、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
30、运用多种感官，描述十分仔细。
31、发挥奇妙想象，运用精妙比喻
32、结束得有点突然，夸张了。
33、太棒了!你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉!
34、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。
35、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
36、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?
37、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
38、以饱满的激情，描述了，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
39、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
40、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
41、加入人物行为，使画面生动。
42、情境描述调动起悬念。
43、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
44、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
45、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而就应以用心的心态细腻的笔触记载下自己的心路历程。
46、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美这部分还能够展开写以小见大，表现。
47、开头直奔主题，让人一目了然。
48、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
49、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
50、简单交待时间，地点和结果。
51、文章能用清新搞笑的语言，描述了的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，资料更丰富，更生动
52、反问句开头，吸引读者。
53、可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
54、简要叙述前因，进行铺垫。
55、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
56、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线!
57、以感受开头，以感受结尾这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
58、这一部分能够加入对话或者一些心理描述。
59、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
60、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读!
61、你的文章颇有创意用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓!
62、对的比喻用得妙。
63、和构成鲜明比较，突出。
64、结尾同样搞笑。
65、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
66、结尾含蓄，点明主题。
67、语言简练，规范，开篇吸引人。
68、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述给人留下深刻印象。
69、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
70、排比名的使用为文章增色不少。
71、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
72、由景生情，结尾自然。
73、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。
74、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
75、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
76、比喻贴切，用词生动。
77、结尾简炼，感人。
78、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
79、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。
80、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
81、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
82、心理描述细腻，比喻句用得好。
83、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
84、将改成更适宜些。
85、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
86、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
87、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
88、这段描述读来令人感动。
89、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。
90、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
91、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
92、真是落笔如有神啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
93、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
94、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
95、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，使人喜爱。期望你能持续住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的。
96、过渡自然，每一段交待得很清楚。
97、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻;你是个颇有潜在力量的学生。
98、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
99、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。
100、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
101、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
102、开头直奔主题，也是一种写法。
103、以味诱人，意境深远。
104、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
105、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
106、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
107、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
108、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
109、不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。
110、文章融情于景边绘景边抒情善于运用打比方的手法使文章生动具体
111、过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。
112、找出错别字，并改正在旁边。
113、主题不够严肃思想之中尚有糟粕。
114、找出不通顺的句子，改通顺。
115、找出用错的标点，并改正。
116、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。
117、以时间为序，条理清晰地介绍永丰春节的习俗
118、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。
119、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。
120、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。
121、全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。
122、思路(不太)清晰，标点使用(不够)正确，结构(不够)完整，用词(不够)准确，
123、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。
124、全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借见。
125、观点明确好恶立场分明使人一目了然。
126、文章内容新颖结构合理流畅连贯自然通达。
127、情节变化平淡无奇缺乏新意。
128、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。
129、特写镜头别开生面情趣盎然。全文充满童心童趣读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言描写了的事。字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作。
130、找出好词好句，画上波浪线、
131、这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
132、详略得当，写出了春节喜庆的气氛
133、本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。
134、内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。与时代气息不符内容过于陈旧老化。
135、用词准确，描写生动，反映出传统春节的热闹与人们
136、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
137、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
138、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。
139、主题严肃思想高尚进取心较强。
140、叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
141、全文眉目清晰生动紧凑趣味性强。
142、主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
143、语句(不太)通顺，书写(不太)工整，
144、详略安排不当主次不够分明。
145、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。
146、注意观察具体事物并展开合适的想象这是本文的成功之处。
147、全文通俗易懂趣味性强。
148、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
149、虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
150、本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。
151、情节大起大落转换太快不够连贯自然。
152、中心不够明确立意不够清晰。
153、主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
154、能通过具体的事例体现春节热闹的场面。
155、详略得当虚实相生是本文的两大特色内容更丰富更生动。
156、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
157、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落分明过渡自然情趣盎然可读性强。
158、文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。
159、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看!
160、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
161、婷婷，你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次作文都写得生动优美，每次测试成绩都是A，还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!
162、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
163、学生作文兴趣来了，就不愁写不出好作文.但毋庸置疑，一味地表扬(高歌)，老使同学们沉浸在喜悦的氛围中，容易导致部分学生的心理优势，往往忽视或轻视了作文中暴露出来的缺点.因而要结合不同的学生实际，因人而异，给予恰到好处的批评.或直接指出不足，或间接提示，或提出修改性意见，或否定不可取之处.当然，这些都必须建立在表扬(高歌)的基础之上
164、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
165、你的故事叫我好感动。我真为那黄土下的老师感到高兴，她生没带来什么，死未带走什么，但她却在这个世界上拥有两个善良懂事的学生。学生惦记着老师，老师心安;学生勤学上进，老师满足。我也是个老师，假如我的学生在我死后也这样记着我，让我知道他们在进步，假如上帝愿赐给我五倍的生命，我情愿再当上三百年老师。
166、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的
167、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
168、作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
169、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧!相信你会做得更优秀。
170、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
171、你的这次作文实在太棒了!让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
172、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
173、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
174、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
175、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
176、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
177、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
178、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
179、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
180、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
181、文章前后连贯，形成完整的形象。
182、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
183、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
184、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
185、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
186、文章能过清新有趣的语言，描写的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
187、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
188、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
189、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
190、全文通俗易懂，趣味性强。
191、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
192、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
193、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
194、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
195、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
196、内容略显空洞题材还要充实
197、文章无法对题分段有些不明
198、分段重点宜多掌握避免出现离题现象
199、内容较少不够充实修改文句使其通顺
200、语言平淡
201、感受不深刻
202、结构不完整，语言平淡
203、语言平淡，详略不当
204、用词不准确，文题不符
205、语言平淡，中心不突出
206、不能联系实际，感受不深刻
207、感受不深刻，语言欠流畅，表述不清晰
208、语言平淡，中心不突出，表达不准确
209、全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
210、按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
211、要写出人物的特点。
212、成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
213、要通过具体的事件来表现人物。
214、交代清楚他是什么人。
215、运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
216、开篇交代了时间地点人物和事件，让读者对这篇文章的内容有了大致的把握。
217、《少年文艺》《课堂内外小学版》《创新作文》这些都可以哈。比较能提高孩子的写作能力和对学习的兴趣。
218、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。
219、写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。
220、划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏诗歌，留下了许多不巧的篇章”。
221、文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
222、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格。
223、所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。可以用《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》等文章做例子。
224、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。
225、紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人。
226、告诉孩子们不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看不懂在说什么。
227、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
228、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
229、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
230、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
231、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
232、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
233、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
234、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
235、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
236、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
237、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
238、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
239、小作者用自己的视角按照时间的顺序细致生动描述了乌镇之行，从出行前的期待到旅途中的新鲜到归途中的满足，一一描述，令读者大开眼界。语言简洁而有韵味，结构完整，内容丰富，作为一篇小学生游记，已经是属于较高的水平了。如果能够阐发一下小作者对于历史、旅游等方面的感受，注重叙述的详略，相信该文的水平会更高。
240、本文言辞优美、叙写生动，用动态化的语言表达出雨势的猛烈、行人的匆匆，在描写景物的同时自然的带入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
241、开头清新独特，划线句子较为精彩。结尾天气的变化也揭示出感情的转折，以景喻情。
242、全文语言流畅，用词准确，修辞生动。
243、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界。你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
244、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。
245、楼倩贝，你太了不起了！读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的。楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界！
246、你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美。平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物。愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
247、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了。可见你平时很善于观察。努力吧！争取写出更好的作文。
248、范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物；你又是个小书迷，注重积累好词佳句。因此，班级的生物角在你的笔下生动、形象地展现在读者眼前。老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
249、你的文章来自于生活，高于生活。抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功。重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致。文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
250、读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
251、你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
252、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
253、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
254、看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
255、在描写景物时语句准确，想象力丰富，作为五年级的学生能够情景交融，熟练的运用各种手法，使文章立意得到升华。
256、文章有许多精彩的语句，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
257、开头点明主旨，表达了对旅游目的地的向往和期待，以及对沿途长路的担忧。接下来，导游的介绍引起下文。结构连贯，构思精巧。
258、细致讲述了乌镇当地的传说。理解当地的文化也对乌镇之行大有裨益，同时引出下文。
259、用直白的语言来描写乌镇之行，条理清晰，详略得当，将乌镇的风光与底蕴都展示出来，令人如临其境。
260、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。
261、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
262、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。
263、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
264、想象力较丰富，极具新意。开头。
265、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
266、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
267、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
268、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
269、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
270、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
271、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
272、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
273、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
274、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
275、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
276、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
277、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
278、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
279、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
280、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
【教师节作文评语】相关文章：
作文的评语11-28
作文的评语06-09
作文评语05-24
优秀作文评语02-28
关于作文的评语02-09
作文评语之我见07-26
新颖的作文评语07-26
叙事作文评语11-24
关于作文评语09-29
作文评语集锦08-14