亲人给了我半命题作文高中

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亲人给了我半命题作文高中

　　当你在作文中遇到瓶颈时，你的亲人给你带来了什么?以下是百分网小编给大家带来亲人给了我作文范文，以供参阅。

亲人给了我半命题作文高中

　　亲人给了我作文篇1：亲人给了我力量

　　有人说，世界上最大的力量是种子发芽时的力量，因为它能推翻大石头。我却认为，这世上最伟大的是亲情，它具有无穷的力量。

　　我，作为一个体育不太好的男孩儿，通过自己的努力，加入了校排球队。前几个星期是很快乐的，天天只是打打玩玩，根本就不觉得累。直到有一天老师突然说要考试，考试不过关就要被刷下来。我突然感到了压力，回家就要求爸爸陪我去练球。爸爸也没拒绝，天天晚上陪我去。最后，我居然以第一的成绩通过了考试。现在想想，这其中有一大半都要归功于爸爸，是他给了我力量。

　　自从那次考试以后，体育老师就要求我们每天早上6：40到，晚上6：20才能回家。有人说，这也太辛苦了吧。其实，我的妈妈比我还辛苦。她是一名教师，每天早上5：50就要起床，为我做饭，然后再在学校里站上一整天，跑来跑去地检查教室，巡逻楼层，讲上三节课，嗓子都要冒烟了。晚上，妈妈5：00才能回家，还要在我回家之前去菜场买菜，做好饭。想一想，其实妈妈比我辛苦得多。是她保证了我可以去安心地训练，不用为其它事操心。是她给了我前进的动力啊!

　　这个星期三，排球队在我们学校举行。而我，作为排球队的`一员，也参加了这场排球赛。第一局，我们打得很好，势如破竹地攻下一城。可到了第二局，对方有些学生就耐不住了，他们看我们节节胜利，居然开始破口大骂，我们队被骂得士气低落，连不打，直接投降的心都有了。就在这时，我看到了场外父母焦急与鼓励的目光，差点流下泪来。原来除了我们自己，还有人在这样地关注我们，关注这场比赛。就为这一点，我一定要拼到底。顿时，我感到我充满了力量，有信心将比赛进行到底!不知大家是不是受到了这种氛围的感染，也一个个拼了命似的的救球、进攻。有一名队友，为了我们的荣誉，为了学校的荣誉，为了这份亲情，不停地在网前跳起，奋力扣杀。虽然我们最后还是输了，但这种拼搏的精神，感染了所有人。这就是亲人给予我们的力量啊!

　　亲人是你一生中最重要的人，他们会给予你无穷的力量

　　爸爸妈妈，谢谢你们，是你们给了我力量，让我对未来充满了信心!

　　亲人给了我作文篇2：亲人给了我温暖

　　我们从懵懵懂懂的年纪逐渐走向了成熟，一直陪伴着我们的是父母、老师、朋友。耳边唠叨的是童年时期老师的一点一滴的教诲，妈妈每时每刻的呵护语句。这些看起来微不足道的小小细节却温暖了我们的心。生活中的风风雨雨总会有父母帮我们抵挡着。可是你们是否有认真的想过你的父母在倾尽他全部的爱，全部所拥有的东西给你的时候，你是什么样子的态度?你给过什么给你的父母了吗?钱吗?别闹了，你跟本就没有能力去赚钱。可是你是否在你长大后给你的父母洗过一次脚?没有吧?那你有什么资格有什么权利去接受父母对你无微不至的关爱?难道说父母怀你十个月把你生下来后就必须把你捧在手心里吗?父母就一定有义务把你养到老的吗?

　　“家”是我们心灵的避风港。都说亲情是最温暖人心的，是最坚固的感情。“家”是漂泊者的避风港，每当心情不好的时候总有地方停靠。试想一下，如果我们都没有组建家庭，那是否会有很多的人都无家可归?但是光有家庭还不足够，如果家里面没有丝毫的生机，冷冷冰冰的，那么家就不是温暖的“太阳”，而是一座座冰冰冷冷的“冰山”。温暖来源于家庭中亲人的关爱和呵护。如果没有家庭就没有亲人，没有亲人就没有亲情，没有亲情就没有温暖。

　　如果不是妈妈每天叫醒你起床，你或许上学总是迟到;如果不是妈妈每天早晨为你准备早餐，那么你或许要饿着肚子去学校上学;如果不是妈妈为你洗掉脏衣服，那么可能你现在没有衣服可更换;如果不是爸爸为了你而努力的去打拼，那么你或许不会那么舒服的坐在教室里上课;如果不是爸爸的严厉管教，那么你现在或许不会如此的优秀。你有没有感觉到，你现在所拥有的一切都是你父母给的?你现在所拥有的.都是你父母一天要上八个小时换来的工资，父母那么努力的去赚钱是为了什么?买名牌包吗?买名牌的裙子吗?都不是，父母赚来的全部都是为了我们而付出，都想把最好的给我们。难道说这些都不是亲情的流露吗?这些还不足够温暖你的心吗?

　　朋友们，你要记得：是他们给了你的生命，是他们给了你关爱，是他们给了你每一点一滴的爱，是他们给了你在失望中最想抓住的那片曙光。也请自己将这些铭记于心。

　　世界上一切其他的都是假的、空的。唯有父母的爱最真实、最永恒!

　　亲人给了我作文篇3：亲人给了我感动

　　家，是父母用慈爱的伞为儿女撑起的一方晴空，家是温暖的家里有母亲疼我们，有父亲爱我们，家是漂泊者的避风港，是心灵的驿站，家，是一种与生俱来的情结，在平常时无从察觉，到陌生处全涌上心头，家，是一个人一辈子永远也无法消去的烙印。

　　亲人给了我感动——慈爱的母亲

　　我的妈妈，十月怀胎把我生下来，我看见了这五彩缤纷的世界。幼时，在我哭闹间，妈妈坐在摇篮边，轻轻晃着而或咬着拨浪鼓，让我欢喜让我笑，幼时我与他人吵架了妈妈给我讲道理我懵懵懂懂的听着一知半解但却牢记于心中宽容他人就是宽容自己。啊!我的妈妈啊，你给予我快乐，让我明白人情世故在我今生的道路上我跌跌撞撞的成长，必少不了你给予我的一份真情的感动

　　亲人给了我感动——木讷的`父亲

　　我的爸爸，在我幼时，几乎没有关于他的记录，年幼不懂得爸爸沉默的爱。上了小学，聪明而又活泼的我，总会拿着100分的试卷到爸爸面前邀功，不要多大的奖赏，因为我只要父亲短短的一句话“我的女儿真棒!”能说出这样的话对于木讷的爸爸，对于我来说，无疑是最动人的奖励了。我和爸爸渐渐熟络，无论什么时候，爸爸有好吃的总会想到我，给我留着。在那时，爸爸在我心中变得无比高大。啊，我的爸爸啊，你那无言的爱，短短的话，激励着我成长，把我的心填得满满的，那是你给予我的无言的感动。

　　亲人给了我感动——阳光的姐姐

　　我的姐姐，是我生命中不可缺少的一部分，就像灿烂的阳光一样，她无时无刻都在给我温暖。上了初中，烦恼多了，有时被人欺负，受了委屈，不敢与爸妈说，便告诉了姐姐。她常会用夸张的语气嘲笑我“怎么这么笨，还被人欺负，弄得像个小丑……”但那话语间，浓浓的关心。啊，我的姐姐啊，请允许我这么笨，谢谢你给予我一份阳光般的感动。

　　啊，我的妈妈，我的爸爸，我的姐姐，谢谢你们给予的爱与感动，你们是我最亲的家人，最大的幸福，在我心中，你们是源，是爱，是永恒。愿你们永远幸福快乐!

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　　亲人给了我作文篇4：亲人给了我爱

　　那种，经不得风吹雨打，受不了烈火骄阳的所谓的“爱”。身边朋友们的分分合合，自己的亲身经历，让我怀疑爱的存在性与持久性，也曾经迷茫过一阵子。但当我再回家，看见爸爸买给妈**时令水果时(我是什么水果都不喜欢吃的人)，我忽然想开了，毕竟象父母这样爱的典范是活生生存在我的眼前的，只要这样的例子还有，就不应放弃对美好爱情的憧憬J有点土的想法。但仔细想想，大多数人所期望的爱情，在花前月下之后，又会是什么呢?所以我期待着……

　　回想发烧的时候，我的全身都是烫烫的，口干舌燥，连呼出的'气都是火辣辣的，可是就是一口水都不想喝。因为我觉得自己一点力气都没有了，坐起来就觉得头昏，只能闭上眼睛昏睡。这个时候爸爸妈妈就细心地把一根弯曲的吸管放在我的嘴里，让我能躺在床上吸水喝。爸爸妈妈还不停地给我换冰枕头，把冰毛巾贴在我的额头上。这样一来，我会觉得舒服一些。

　　发烧的时候，晚上是最难过的。因为到了晚上，我常常会烧得温度很高。爸爸妈妈就整个晚上坐在我的床前。每隔一个小时就给我量一次体温，密切注视我的变化。并往我身上涂抹酒精，给我降温。

　　这次发烧我非常难受，好几次高烧总是退不了，让我都忍不住哭了。每次爸爸妈妈都会鼓励我。

　　子女是父母后半生感情的寄托和生活的动力。当我们一天天的长大，学业工作使我和哥哥在家的时间越来越少。爸爸妈妈对我们似乎比小时侯还要疼爱了，可以说是一种溺爱了。爸爸还怕累着我，在家干点什么体力活，还得和爸爸抢着做。妈妈整天问我们想吃什么，想方设法的为我们做些好吃的，把我们看的比小孩子还小孩子。其实，我知道，这些都是不善表达感情的爸爸妈妈，对我们爱的方式!

　　亲人给了我作文篇5：亲人给了我幸福

　　我是一个幸福的女孩，因为我生活在一个能给我幸福的家庭里。

　　爸爸是我的教育主管，他随时都会和我谈心，以免我会走向误区。

　　妈妈是我的学习主管，她随时都会查看我的学习状态，以免我会像坐滑梯一样，成绩一落千丈。

　　弟弟妹妹是我的'快乐主管，他们随时都会逗我开心。以免我和郁闷、悲伤。

　　姥姥，她是我的自信主管，她虽是都会安慰我、鼓励我、支持我。以免我的自信心会弃我而去。

　　老爷，他和其他人不同，他是我的挫折主管(有些别扭哈!)。老爷他会随时给我出一些非常男办到的事情。以免我会认为生活是一帆风顺的，一遇到困难就不知如何是好了。

　　因为有爸爸妈妈的教育，弟弟妹妹的快乐，姥姥的自信、鼓励和支持，老爷的挫折，所以让我的生活变得很充实，因为我很充实，所以，我非常幸福。

　　亲人给了我作文篇6：亲人给了我快乐与幸福

　　亲人给了我什么?望着电视里面舟曲灾民失去亲人而痛苦的表情，我不禁扪心自问。

　　而在我的记忆中，亲人给我的无非是批评、压力、伤心······可是，亲人仅仅给了我这些吗?

　　有的人说，亲人能给我们快乐，能让我们快快乐乐的成长，可我每天在父母的呵护下成长，却丝毫没有感受到快乐的滋味。父母每天都要苦苦的逼问我：今天有没有数学测试啊?上课老师表扬谁了啊?有没有表扬你啊?······我只好用温柔中透露着不耐烦的语气说：“没有。”便转身进屋拿出作业认真的写，一边写一边又听着妈妈继续的唠叨：“今天作业多吗?快点写，一会我要考你政治，错了可要罚的!”我又无奈的点点头，心里想到如果能少一点唠叨，我的生活能多快乐啊!

　　有的人说，亲人能给我们幸福，能幸福的度过每一天，可我在与父母生活时却未感到幸福的味道。每天晚上妈妈都要拿起我的政治、历史、地理、生物中的一科津津有味的考我，若答错了，还要受到“倾盆大雨”的攻击，从不教导我如何去更好的记住这些困难的题。如果妈妈能教我一些较为不好的方法，我也能很幸福吧!

　　······

　　我是否也身在福中不知福呢，在我的心里立刻又萌生了另一个想法

　　我觉得我不快乐不幸福，与爸爸小时候比，我至少不用每天赶着牛车去深井里打水，不用去地里拔草，也不用上山去砍柴。可以自己支配时间，要比爸爸好无数倍，家境又不是像奶奶家那样贫穷，家庭也和睦，与其他孩子相比，我还是快乐而幸福的。

　　这种快乐和幸福正是亲人给我的，我要懂得珍惜这些东西让家人以我为骄傲。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的.高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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