班级建设的变化作文小学生

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班级建设的变化作文小学生

　　班级建设是每个班不可避免的课题，只有做好班级建设，才能让本班发光发亮，让班上的同学越来越好。下面是小编为您整理的关于班级建设的作文，希望对您有所帮助!

班级建设的变化作文小学生

　　班级建设作文篇一

　　八年级(邵博文)

　　时间过的真快，转眼间初中生活已经过了一半，回想起这学期的班级生活我感触颇多，有很多“优”值得我去写，在优中守时，在优中提高成绩等等，这些趣事都值得我们去回味!

　　在优中守时

　　八年级这半年，万老师提出了一个防迟到的方法，每天早晨有同学戴着大红花站在门口迎接同学，这个方法一实行同学们都争先恐后地去戴红花迎同学。每天上午、下午都安排不同的学生，实施这个方法后起到了很好的作用。同学们有了时间观念，知道迟到是一件很不光彩的事，就是有了这个方法，五班的同学迟到的次数越来越少。是万老师的这个决定，才让五班的同学改掉迟到的坏毛病!

　　在优中提高成绩

　　在八年级这学期里，万老师为了提高五班的数学成绩，实行数学周考制，每周五进行一次考试，我们班迎来了有史以来第一次数学周考，这次考试卷子分ab卷，数学基础好的同学做a卷，数学基础不好的.同学做b卷，b相先对来说要比a卷简单一些，一节课的时间，当时是蒋志伟全班第一个交卷的，而且老师还用最短的时间把他的试卷改出来了，老师公布分数的时候出乎意料，蒋志伟是满分，我们要向蒋志伟学习，虽然说很多题都讲过，但是要学他认真学习、好学务实的精神。

　　在优中获胜

　　同学们还记得吗?在元旦的前夕学校要组织七八年级广播操比赛，我们班作为八年级的佼佼者，是不是应该拿第一呢?在训练的时候，我们心里始终有个信念，要有必拿第一的信心来迎接这次比赛，在训练的时候同学们齐心协力，团结一致，在比赛的时候同学们个个动作流畅，标准一致，最后赢得了第一名。可喜可贺! 总之在这学期里我们八(5)班有喜有优，希望好的方面继续发扬，再接再厉，做来年更优班级。

　　班级建设作文篇二

　　时间飞快，转眼间我们又度过了新的一个学期，在这个学期里有很多“优”值得回味。

　　学习更进步

　　在这一学期我们的学期有了很大的进步和提升，这都要归功于老师们的方法，同学们的努力。在数学我们是下足了功夫。没到周五我们都要周考一场，这卷子是老师自己做的，分a卷和b卷，学习好一点的做a卷，学习差一点的了就做b卷。这有利于同学们的总体提高。而且万老师还特意从网上买来奖杯，这奖杯是做什么用?每次的小组周考冠军就可以拿到，这可是让更多的人去抢这个周考冠军。这次考试我们英语也有很大的提升，这是因为我们每天的默写，每次晨读过后在值日班长的一声令下同学们都低头开始默写，'这一定我们五班的一大特色，这默写一天的.内容是不多，但累计起来也是一大进步。在最后复习的时候老师还给我们复印了资料，而且万老师还给了很大的一个奖励,谁考过了六班的最高分就给红包这就让更多人去奋斗。

　　生本更争优

　　生本课堂一直是我们五班的一个特点，从进入五班时就开始听说这个新鲜词，什么是生本?就是以学生为本。上课都是学生上课，背课。这一个学期我们就上了不少生本课，你看，那一个个小老师'这在台上有声有色的讲着呢!不要看他们年纪小，智慧可不小了，他们分工明确，有点讲题，有的换着幻灯片，有的在黑板上板书他们不慌不忙，个个井然有序。在这一个学期我们有两节公开课，又是小老师讲课，坐在下面的是各种老师，有100来人，小老师一点不慌张，还是把课讲完了，迎来了老师们的热烈掌声。

　　纪律更严明

　　还记得那时疯狂打闹的课间吗?现在到是见不到了，这是为什么呢，因为没到下课值周班长就会在后门看谁疯狂打闹，要知道上了黑名单可不是什么好事。就这样在班长的监督下我们养成了习惯，下课如果不上厕所就不出去，在位置上看看书，想他人问问不会的题，快上课了同学们拿出书先预习。老师来一看心里一定美滋滋的。我们的课间也更安静了。你看那淘气的陈落又大声喧哗了，值日班长正让他在后门捂嘴呢!下课的纪律好了，学习的氛围浓了。

　　我们五班的优还远远不止这些，让我们仔细地回味吧，我们的优仍在继续。

　　班级建设作文篇三

　　翻开一本本老旧的作文簿，随意的停留在某一页，细细品味着。回到写那篇文章的时间，那是刚刚步入初中，写到的第一篇总结。我们渐渐成长，总结的篇数随之增加，两年间五班一直与优并肩。如今我们并没有停下追逐优的脚步，最后的.一年必将留下美好的回忆。

　　英语默写显进步

　　这个方法最初是万老师想出来的，在开始实行是八年级。不过进入九年级，这种制度进行改进后，效果十分明显。全班被分为两部分，一部分同学在教室里默写，另一部分同学在考试室默写，在考试室默写的同学要把每天的默写分数写在这个教室的黑板上，这样一来就可以清楚地看到，这个星期你是进步了还是退步了。每次的默写都会经过黄老师再改一遍，由万老师查分数，如果分数过低就要重新默写。前不久张明明就是因为默写的分数太低被家长带回家去反思，蒋志伟也同样因为这个原因。不过这两位同学经过回家反思后进步很大，每次默写的分数都是八分以上，几乎为十分。正是因为这种制度，很多同学在英语默写方面有了较大的提升。

　　组内分工显团结

　　之前因为早自习有老师讲课，各科课代表没有及时送去作业，许多作业都没有改完，一些老师的教学任务就不能及时完成。万老师想出了这样一个办法，在各个小组内分好工，谁负责哪门作业，一去就开始收，等到整个小组的人都到齐了，就把收好的作业放到指定的位置，等到全部收齐就由课代表将作业抱到老师办公室进行批改。这样一来，每次的作业就能及时的被改出来，还能让老师清楚地知道哪些同学没有交作业。不仅在收作业这个方面进行分工，在学习上也是。哪位同学专门辅导哪位同学，这样就会减少两极分化。在卫生方面也是，组内哪名学生拖地，这都需要安排好。小组六位成员互相合作，共同进步，才能使整个小组变得更好。

　　岗位重声显秩序

　　在五班有这样一句话：事事有人做，人人有事做。这句话充分的显示出岗位责任的重要。早在七年级，我们班的岗位责任就已经初步形成。在本周万老师再次重申了这件事，并把它打印出来，时刻提醒这些同学，把自己的任务牢记于心。不管你在班上做着哪些事，都会得到我们的尊重，还会有相应的量化分奖励。在这一制度中，表现最突出的有喻俊杰，每次准备放学时总能看到喻俊杰拿着一个长绳子检查座位是否整齐，十分认真。每位同学都在尽自己的一份力为五班做贡献。

　　只要我们不停下追逐优的脚步，我们就一定会优上加优。

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