班主任作文人物描写作文

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班主任作文人物描写作文

　　我的班主任教给我人生的哲理，给予了我人生的启迪，让我在人生的道路上少走弯路，有了正确的方向。下面是小编为您整理的关于班主任的优秀作文，希望对您有所帮助!

班主任作文人物描写作文

　　班主任作文篇一

　　我的班主任叫：黄镜梅。她教认真地我们教我们学每一课的生字词。

　　记得又一次，《学习辅导》有一道题目不会写，就交了上去，黄老师检查出来了我，大声叫道：“欧阳舒晴，你没有完成《学习辅导》。”我小声地说：“老师，这一道题目……我你不会做。”黄老师说：“你真笨，这么简单的题目你也不要会，笨蛋。”

　　但是，我当着全班哇哇大声地哭了起来。可老师并没有同情我，只是叫我把学习辅导完完整整地抄三次。当时我真挖个地洞马上砖下去。

　　老师把我叫到了“阅览室”，我和其他没有完成作业的男生在哪里度过了一节课。

　　我当时真的是想大声地像妈妈诉苦。但是，我抄完了，黄老师立刻变了脸对我说：“舒晴，刚才我的语气重了点，对不起。”我说：“老师，没有关系的，同学没有完成作业，被老师批评那是天经地义的。”说着说着，我们的关系又像以前那样好了。

　　我们的老师，好吗?

　　班主任作文篇二

　　我的班主任是我们的语文老师——王老师。

　　她个子不高，很瘦小，爱穿色彩不艳、简单朴素的衣裳，脸上架着一副晶光透亮的眼镜，配上一张不太能说会道的嘴巴，显得是那么亲切，平易近人。别看她眼睛不大，却炯炯有神。如果上课时有同学做小动作，都逃不过她的'法眼。

　　课堂上，王老师是一位严师，对我们要求很严格，认真地为我们讲课。课后，她像妈妈一样，在生活中关心我们。最近，我们班有一位同学的脚摔伤了，打了石膏后坚持上学。王老师对他十分照顾，专门把他的座位安排到了一个既方便进出，又不容易碰到的地方。不仅如此，老师还时常关心关心他的病情，并号召全班同学都来帮助他。

　　我们跟王老师已经相处了二年了，她给我最深刻的印象是有颗平等、宽容的心。以前我胆子不太大，学习成绩虽不错，但我不爱出风头。后来是王老师主动和我谈心、沟通，给我鼓励，给我机会，让我在各个方面得到锻炼和进步。

　　马上面临毕业了，王老师为了给我们减压，利用课余时间跟我们班的大部分同学谈心，内容也因人而异。凡是谈过话的学生，几乎都对这次考试充满了信心，就连平常调皮的学生上课也开始认真听讲了。老师和我谈过话后，我倍受感动：原来老师一直都在默默地关注我!当时我就下定决心，一定更加努力，不让老师失望。

　　这就是一位普普通通的老师，但她尽心尽力地关照每一位同学，从不偏袒，给予我们无微不至的照顾和帮助。她对我们的爱是无私的，是伟大的。我爱我的王老师!

　　班主任作文篇三

　　初中第一学期已过去了，我对我的班主任兼英语老师是再了解不过了。下面就介绍一下他的特点吧：

　　特点之一--唠叨

　　在遇见他之前，我从未看见过有男人如此唠叨，我越来越敢肯定他是霞山区最唠叨的男人了。记得有一次，他边给我们发昨天的听写，边批评我们说，听写实在是太差了，竟然有这么多人不及格，还说是实验班，比上届的学生差远了!发完后，他有开始长篇大论："学过的单词要会读、背、默，学过的单词要回去抄一遍，再默一遍;回家首先要复习，再做功课，后预习，不能把功课理解成作业……"他滔滔不绝地说着，我们"兴高采烈"地听着。他足足讲了一个小时，望着其他班放学的人，我不仅肚子抗议，耳朵也在抗议。到了六点整，他终于肯放学了。其实我知道他说的都是好的，但是如果语言再简洁些就好了。

　　特点之二--亲力亲为

　　有一次，值日的三个同学忘记扫地，所以教室里的每一个角落都布满了垃圾。他看见了便拿起扫把，提着垃圾铲打扫起来。等打扫完之后，再批评那三个同学，并罚他们重扫一天。我觉得有点怪怪的，因为很少有老师会这样的，一般都是先批评学生再让学生去干。

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