关于讲台的作文小学四年级
讲台是一个神圣的地方，一直是学生作文描述的对象。下面就是学习啦小编给大家整理的关于讲台的作文，希望大家喜欢。
关于讲台的作文篇(一)
教室里，最常见、最普通的，就是讲台，但是，没有人赞扬它，认为讲台的奉献是理所当然。
讲台，它朴实无华。托起的，是别人，奉献的，是自己;站在它身上讲出的，是真理，拖去的尘土，是功利。它用自己的身躯，送走一届届学生，迎来一群群孩子;它用自己的身躯，载满天下桃李。我觉的，讲台是一方沃土，今天，我们是株株幼苗，在这方沃土上茁壮成长，明天，我们是根根栋梁，撑起祖国大厦的繁荣与富强。我们在讲台上成长，讲台用无声的教诲教导我们，我们学到的，是无私。讲台上，留下了每个同学的脚印，记录着每个学生的事迹;讲台上，飘逸着老师苦口婆心的教诲;讲台上，荡漾着同学声情色茂的歌声;讲台上，镌刻着调皮的孩子悔过的誓言;讲台上，凝聚着永远快乐的欢笑;讲台上，记录着同学们不变的.友谊，讲台上……
我们每个学生，都被讲台托起了辉煌的人生，在演讲时，站在讲台上，比人高人一等，让我有了自信，有了毅力与目标。
我敬仰讲台，我赞美它，我赞美它的无私，敬仰它的无闻。
教室里，最常见、最普通的，就是讲台，但是，没有人赞扬它，认为讲台的奉献是理所当然。
讲台，它朴实无华。托起的，是别人，奉献的，是自己;站在它身上讲出的，是真理，拖去的尘土，是功利。它用自己的身躯，送走一届届学生，迎来一群群孩子;它用自己的身躯，载满天下桃李。我觉的，讲台是一方沃土，今天，我们是株株幼苗，在这方沃土上茁壮成长，明天，我们是根根栋梁，撑起祖国大厦的繁荣与富强。
我们在讲台上成长，讲台用无声的教诲教导我们，我们学到的，是无私。讲台上，留下了每个同学的脚印，记录着每个学生的事迹;讲台上，飘逸着老师苦口婆心的教诲;讲台上，荡漾着同学声情色茂的歌声;讲台上，镌刻着调皮的孩子悔过的誓言;讲台上，凝聚着永远快乐的欢笑;讲台上，记录着同学们不变的友谊，讲台上……
我们每个学生，都被讲台托起了辉煌的人生，在演讲时，站在讲台上，比人高人一等，让我有了自信，有了毅力与目标。
我敬仰讲台，我赞美它，我赞美它的无私，敬仰它的无闻。
关于讲台的作文篇(二)
“读初中时，总以为心灵手巧是形容别人的，现在才发现原来是形容我的。”当化学老师吐出这句笑死人不偿命的话时，我和搭档正手足无措地站在讲台上。
紧张，手抖。
老师叫我们做制取氧气的实验，新兵头一次上战场，多少有些紧张，我都不知道该如何面对老师那“慈祥”的面孔了。
“横着拿。横着。”老师在旁边纠正我的错误。
我本来就紧张，经老师一说，更加心慌，手一抖，一药匙高猛酸钾撒在手指上。
幸好没事。旁边有水槽，我偷偷地把手指上的高锰酸钾洗进水里，水的颜色变成了紫红色。
“高锰酸钾是一种暗紫色固体，有将水染色的功能，如果把高锰酸钾放入水中，水会变成暗红。在加热高锰酸钾时，要在试管口塞一点棉花，防止高锰酸钾落到水槽里。”老师正在向同学们普及高猛酸钾的知识。
我打了个激灵，看着水槽里的“得意”成果，心慌到极点。完了，完了，该怎么办?完了，完了。
“可已经到水里来了。”傻帽的我认为瞒不住，指着水槽大声说了出来。其实我也不知道从哪来的底气，敢当堂承认错误。
老师走了过来。我以为他会生气，没想到他指着水槽，对同学们讲起课来：“看见没?这就是高猛酸钾的染色效果，很明显吧。”
同学们也纷纷站起身看水槽。刚才的小尴尬也变成了另类学习的方法，很感谢老师帮我解围。
这次我学到了更丰富的知识，虽然不能保证今后不再紧张，但能保证，高猛酸钾遇水染色的功能我肯定记住了。
关于讲台的作文篇(三)
我来希望小学一年了，今天第一次上讲台念自己的日记，不用说，心里十分高兴。我怀着激动地心情漫步走上讲台，从老师手里接过自己的日记本就读了起来。读到中间时，差点笑出声来，因为我写的是“花生米在油锅里不停地唱着没有音乐没有节拍的小调子，还不停地跳着舞!”真有趣。当我读到末尾时，脸红了，真害羞，这是为什么呢?原来我又读到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盘子里，我偷偷地吃了一颗，好像好脆呀!”我读完以后就不好意思地走下讲台，心里砰砰直跳，生怕同学们笑我。但是，我心里还是想要写好日记，有机会我还要走上讲台朗读
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