小学教科室工作计划

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小学教科室工作计划

　　小学教科室可以通过做好教学的工作计划方案，有利于提高教学水平。下面是百分网小编为大家分享的是小学教科室工作计划的范文，希望对你有帮助!

小学教科室工作计划

　　一、指导思想

　　坚持教科研服务教学、服务教师的宗旨，做好学校教科研工作四个基本要素：氛围营造是前提，制度建设是保障，队伍建设是关键，课题研究是载体;做到课题研究的“四化”：选题前瞻化，开题专业化，实施规范化，成果辐射化。以科学发展观为指导，践行“真教、真学、做真人”的办学理念，坚持以创新科研促成长，向课堂求质量，创特色铸品牌，全方位推进学校再上新台阶。

　　二、主要目标

　　以陶行知“三真”(真教真学做真人)教育理念统领学校教育工作，坚持以创新科研促成长，向课堂求质量，创特色铸品牌，重点落实以下几项任务：

　　1、努力践行“五进”校园生态文化”建设。古镇文化进课程，为水乡孩子打上人文烙印;珠心算进课堂，让奇妙的数学知识开启学生智慧人生;民间游戏进校园，传统的体育活动铸就学生健康人生;雏鹰展翅进古镇，丰富的实践活动引领学生体验人生;剪纸艺术进社团，古老的文化遗产滋养学生趣味人生。

　　2、以德育为先，学做真人为落脚点，抓实抓好德育工作。培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，促进学生自我教育、自我管理的能力;继续开展生态德育教育，开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。

　　3、加强课堂转型研讨，开展“真教育”探索研究。以课堂转型为契机，鼓励和引导教师紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学转型的难点和关键，重视研究教材、研究学生、研究教法，坚持课堂是教学的中心环节意识，体现“学为中心、以学定教”的原则，强调“教学做合一”，引导学生主动探究，亲历发现过程。

　　4、以教师能力建设为重点，建立和完善教师素质发展校本评价体系，促进教师队伍的专业成长。学历高标率达80%以上，在县级各类教学比武中取得好成绩。

　　三、工作措施

　　(一)进一步完善组织建设

　　1、建立以课题组长为主的学校教科研组织，简称“科研组”。学校教科室要将各级各类的课题组长组成“科研小组”，分管校长负责，确定科研组组长，落实科研组任务，开展科研组活动和课题组组长论坛，提高教师科研能力。

　　2、努力发挥心理健康教育队伍的作用。要加强指导，适当提升，培养骨干，以点带面，做好心理健康教育三项评比工作，为教师健康身心、健康教学提供必要的心理保障。

　　3、做好“班主任工作”的研究。进一步加强班主任队伍的管理，形成良好的班风班貌。

　　(二)确立科研先导地位，提高教育科研水平

　　1、确立科研先导意识。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期所做读书笔记不少于5000字，在教育网上发表教育随笔不少于一篇，学期末进行考核与评比。

　　2、深入开展课题研究。我校是市级教科研基地，要做好各级科研课题的申报和研究管理工作，确立一个有影响的研究课题;以教研组、备课组为单位确立各自的研究课题，课题的确立要从教育教学实际出发，讲究实效。规范课题的申报、立项和管理制度，建立校、县及市以上课题的三级网络。要特别重视课题研究的过程，努力提高科研质量。要加强现代教学技术推广应用的研究，巩固发展课堂多媒体组合教学;要注重培养教科研骨干，不断壮大教科研队伍;要善于总结提炼优秀教师的教育教学经验，推广应用优秀教育科研成果，为推进素质教育服务。

　　3、加强两支队伍建设。广泛开展教科研活动，构建强师平台。学校教导处、教科室相互协调、密切配合，切实有效地组织开展多样性的教科研活动：本文细读、课题研究、案例分析、课堂教学评比、命题设计评选等学科教学能力评比，努力探讨教研活动形式，开展“网络教研”，营造浓厚的教科研氛围，实施教科研活动的主题化、课题化。健全和完善学校业务校长、教导主任、教科室主任队伍建设和“名师预备班”建设，加强理论学习培训和实践考察引导，研究“轻负担高质量”办法，推进学校校本研训，有层次地培养学科“新生代”骨干教师。

　　4、加强教科研的日常管理。今年的教科研重点是要加强教科研队伍建设，学校教科室要组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学指导。加强课题研究的过程管理，定期召开课题组长会议，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。

　　(三)切实抓好队伍建设，提高教书育人的本领

　　抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设要求是：“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。本年度要重点抓好以下几个方面：

　　1、根据专业发展培训五年规划，有计划地参加培训，每年90学时培训参加的人数不少于20%。校本培训提高能力。开展教学论坛、撰写学习体会、撰写教学反思等。

　　2、校本教研提升素质。定时定点定员开展教研组、备课组活动。开展教学常规考核活动。

　　3、抓好“强师工程”和“名师工程”，打造个性化培养目标。加强“名师预备班”队伍建设，发挥学科带头人、教学能手的火车头作用。

　　4、践行陶行知“三真”教育理念。我校是省(市)陶研学校，要深入研究陶行知教育思想，积极参与陶研活动，着重做到以下三个结合：学习陶行知思想与师德师风建设相结合，陶行知生活教育理论与课堂教学改革相结合，陶行知思想与开展生活化的少先队实践体验活动相结合。加强国家、地方与校本课程整合。充分运用教材、挖掘教材、补充教材，有效改造不适应学生发展的课程内容，使国家教材发挥最大效能。继续开展有利于学生身心健康的校本课程研究，强化实践，注重在教学活动过程中生成，形成学校特色的校本课程。

　　(四)加强自身建设

　　“科研兴师，科研兴校，科研兴教”已成为共识，在领导重视的前提下，还需要大家积极参与。我们关注教科研，要关注教育科研的基本功能——“教育科研是第一教育发展力”;我们关注教科研，要关注教育科研工作者的基本素质——前瞻眼光、宽阔视野、执着精神、宽容胸襟、服务意识;我们关注教科研，要关注教育科研的基本工作策略——“科研实验化，实验成果化，成果辐射化”。

　　增强教科研服务教学的意识，应加强与教师的联系，倾听他们意见或建议，不断完善工作方法，提高工作效率。管理者要规范各项工作制度，加强岗位职责的考评，发扬“敬业奉献、求实创新”的工作精神，创设团结协作的工作环境，充分发挥教师工作的积极性和创造性，开创教科研工作的新局面。

　　小学教科室工作计划篇二

　　一、指导思想

　　深入贯彻学习党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续科学发展观，秉承“六年引领一生”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想，根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，努力探索各种教研方式，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，全面提升学校各学科教研品位，为全面提高学校教学质量奠定基础。

　　二、工作目标

　　1、继续开展听评课活动;优化课堂教学，推出一批校级优质课并参加市级优质课;

　　2、深化教研组活动，全面提升教师的教科研能力;

　　3、鼓励教师的读书学习活动，努力构建读书氛围浓厚的校园文化;

　　4、继续深化青年教师传帮带工作，促使青年教师的专业成长;

　　5、抓好教科研总结宣传工作。

　　6、致力于教科研理论研究，鼓励教师从事教学理论的经验总结，推出更多论文等作品。

　　7、认真开展课题研究工作的培训指导和管理，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究，使课题研究达到三化：科学化、实用化、正常化。

　　三、工作重点

　　1、加强课堂教学改革，围绕提高课堂教学效率、提高学科教育教学质量等重点问题。

　　依托构建“阳光课堂”为契机，实施“三段五维教学模式”，开展系列教学研讨、观摩活动，实施“五课制”，即：新教师汇报课、青年教师展能课、中年教师特色课、骨干教师示范课、电化教学达标课。通过系列活动的研究，不断提升教师的课堂教学艺术，引导教师课堂教学朝“轻负高效多元发展”的方向迈进。

　　2、扎扎实实组织开展教科研活动。

　　(1)加强集体备课，强化教研组建设。在集体备课活动中要严格落实“四定”：定时间、定地点、定专题、定主持人。集体备课研究要研究“五点”：重难点、切入点、疑点、创新点、练点。采用“拉网式步步紧缩法”梳理教学中普遍存在的问题，进行专题化研究。

　　(2)各教研组系统研究教材，制定教学系统图表。

　　(3)组织教师撰写教学教研论文，积极参加各级各类论文评选。

　　本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：

　　①鼓励教师撰写教育教学随笔。

　　②利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

　　③教科室将经常性地组织、鼓励教师向区市级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。

　　3、加强学校校本教研的指导，开拓创新教研方式，通过集体教研、博客论坛、网络教研等方式，提高校本教研的`实效性。

　　(1)坚持校本培训模块化原则，必修——倡导教师每月精读一本教育专著，并写一篇读书收获体会——博客交流;专修——分学科通读一本好书，选修——选读一本好书。

　　(2)专题培训。其他科室师德培训、班主任培训等档案收集。

　　(3)培训考试。为使培训扎实、有效，每次培训都要进行一次考试。

　　(4)对外派学习或观摩的教师要严格管理，学习归来要上交学习体会，并进行一次汇报课或讲座活动。

　　4、加强研究过程的管理，深化主课题研究。

　　加强省“十二五”课题《教育博客，促进教师专业发展的实践和研究》课题组的工作，组织课题组成员深入学习和思考现代化教育理念，并按课题思想来认真操作。每个教师都要一丝不苟地完成《研究计划》中所规定的各项任务，有能力肯钻研者还可以在此基础上有所创新和发展，使自己的研究更富个性和特色，使课题研究落到实处。

　　5、规范教科研管理，运用评估激励机制。

　　根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。本学期还将评选“先进教科研组”，对凝聚力强、表现突出的课题组予以表彰和奖励。

　　6、加强“传帮带”过程管理。

　　通过导师引路、自我反思、同伴协助、专业扶持等形式加快青年教师的专业成长，树立一批各学科的青年教师教学教研骨干。

　　7、配合市局师训股，抓好班主任远程培训工作及班主任培训工作。做好教师继续教育学分登记工作。

　　8、及时报道我校开展的教科研活动，宣传我校良好形象。

　　认真推广先进的教育教学理念。做好我校教研信息的网站发布、论文发表和评比推荐工作，及时总结和推广教科研经验。

　　四、工作措施

　　1、学校为每一位教师建立个人专业发展档案，制定发展规划，要求每位教师确立自己的“菜单式”专业发展目标，鼓励教师积极参与各级教研活动，学期末依据目标达成度给每位教师量化考核。

　　2、抓好教师博客平台建设。教师每人都加入了博客圈，要求完成博客任务，学校分别在每周五之前统计，下周一公示，同时对优秀的教育博主给予奖励。教科室依据平时撰写的质和量计入教师学期量化。

　　3、加强课改理论培训与指导。本学期继续开展以“我读书，我成功，我奉献”为主题的全员读书活动，学校给教师配备《做一名有谋略的教师》、《致青年教师》等相关书籍，要求教师每月读一本与教育教学有关的书籍，五一期间拟举办以“学习模范，争当十佳”为主题的读书演讲比赛，期末评选出十大先进读书人物。

　　4、开展教师大练教学基本功活动。教师平时要坚持学习训练三字一画一话，定期参加培训和考试，开展“说普通话，讲文明语”活动。青年教师必须运用普通话讲课、会议发言等，部分教师要坚持书法练习，定期检查，评比量化。

　　5、组织教师认真开展“学、查、纠”活动。教师每期撰写一次教学总结反思，内容包括成功的经验、存在的问题和改进的措施，每篇不少于600字，评选出的优秀“教学总结反思”在全校交流展评。

　　6、继续强化“新老教师结对子”工作。充分发挥教学能手及骨干教师的资源优势和辐射带动作用，新老教师要按照签定的“一帮一”协议开展活动，师徒每周相互听评课不少于一节，新教师要做好活动记录，定期撰写活动总结，并交指导教师审阅签名。教科室定期检查活动开展情况，并记录个人档案，纳入量化。

　　在新的一年里，教科室将进一步解放思想，务实求真，立足本职，勇于创新，走教师专业内涵式发展之路，再创我校教育科研工作新辉煌!

　　附：本学期工作要点安排如下：

　　二月：

　　1、制定教科室工作计划

　　2、启动教师读书活动

　　3、新老教师“一帮一”结对子调度会

　　4、制定本学期校本培训计划，绘制电子表格

　　5、校本培训

　　三月：

　　1、“三段五维”阳光自主课堂教学模式示范课展示活动

　　2、教研课活动开始

　　3、“三段五维”阳光自主课题模式实践交流会

　　4、校本培训

　　四月：

　　1、做好教师继续教育学分登记工作

　　2、课题研究会议

　　3、校本培训

　　五月：

　　1.新老教师“一帮一”结对子阶段总结交流会

　　2.举办“学习模范，争当十佳”读书演讲比赛

　　3、校本培训

　　六月：

　　1.组织校本研究课题的阶段成果展评活动

　　2、组织教师撰写教学论文，评选优秀稿件向权威教育杂志投稿

　　3、校级骨干教师教学示范周示范课展示活动。

　　4、教师教改科研成果登记、汇总、通报

　　5、校本培训

　　七月：

　　1.新老教师“一帮一”结对子学期总结

　　2.评选学期优秀读书人物

　　3.组织教师撰写学期教学工作总结反思

　　4、上交各种材料，教科室进行资料归档

　　5、对全校教师进行教科工作考核。评选“校级教科先进”及“先进教科研组”，对评出的教师及集体进行奖励。

　　6、本学期教科室工作总结。

　　小学教科室工作计划篇三

　　一、工作设想

　　以推进省“十二五”课题研究为重点，实现教师的多层次发展。全面提高教育教学质量为教科研工作中心，在全校营造教科研创新的良好氛围，力争使我校教科研工作有新发展，新突破。

　　二、具体工作与检查督促措施

　　(一)常规工作

　　1、做好省“十二五”课题的中后期深入研究工作，稳步推进课题研究。

　　2、以教师的个人课题研究为抓手，以教科研活动为载体，抓实抓好教师的教育教学理论学习和业务指导工作。

　　3、认真做好教师们的教科研指导教育工作，聘请各类专家专题讲座。

　　4、加强教科研成果的总结和推广工作，做好省、市各级别的优秀论文、课题评比工作。争取教师发表、获奖的人数占总人数的比率高于2013年。

　　5、继续创新本真田园报。开展好校报编辑的职责推进工作，高效、优质地完成校报，形成精良、创新的团队工作风格。

　　6、继续做好科室网页，及时更新内容，使之成为宣传学校、教师的窗口。

　　(二)重点工作

　　学校江苏省十二五教育科学规划课题《基于本真教育的课程实施之研究》的'深入研究。按计划开展有序、有效省课题中后期研究活动。

　　(三)特色打造

　　1、全力推进省“十二五”课题研究

　　课题研究是学校教育科研的主要内容，要使课题研究取得实效，必须把握好研究的方向，研究的过程要规范、扎实。

　　(1)本学期我校省十二五课题需要深入研究。教科室将在开学初召开课题主持人会议，对课题的研究、过程资料收集、结题准备工作等进行全面的了解，解决存在的问题，确保2015年底顺利结题。

　　(2)鼓励教师结合自己的研究课题，要不断研究所教学科目前需要特别改进的方面，做到心中有数，并且有针对性地科学安排时间，加强培养与训练，提高研究实效。组织几位对课题研究有所专长的教师开展指导活动，提高我校区课题申报的成功率。

　　2、开展系列教科研特色活动

　　(1)加大校本培训的力度。邀请省内、市内有知名度的教育专家来校指导交流，或者与一些高校、科研部门联合开展研究活动，改变我校教育科研在原层次徘徊的局面。开展跨学科的课题研讨活动，重点围绕省十二五课题中后期实践与研究的研讨。

　　组织开展读书学习活动。积极倡导教师研读教育名著，研学教学专业理论，打造“学习型”学校。每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，要结合实践写清自己的认识。学校将继续通过向教师赠书、开展读书交流活动、征文活动等方式加强对教师业务的指导，促进全体教师积极参与学习，及时总结经验，提高队伍素质。

　　(2)和各科室共同实施“青蓝工程”“青年发展班”。充分发挥师徒对子的作用，从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导，提高青年教师的水平。

　　(3)重点培养教科研骨干，实施名师工程。对于一些有较强科研意识，具备一定科研能力的教师要进行重点培养，给他们更多的指导、更严格的要求、更多的学习机会、更大的成长空间，使一批有思想、爱钻研的教师能够脱颖而出，以点带面，造就我校繁荣的教科研局面。尽力增加教师外出观摩、学习的机会，使教师眼界更开阔，思想的起点更高。

　　3、提高参评发表论文的质量

　　教育科研论文是教师在工作实践中基于教育规律和自身修养而获得的感悟与提炼，并将之付诸文字。撰写论文的过程，就是一个自我学习与提高的过程。

　　(1)组织好论文参赛工作。教科室将对收缴论文组织力量进行评比把关，力争使获奖数量超过往年。获奖档次较往年要有所提高。

　　(2)努力发表更多高质量的研究论文。论文能在各级各类教育刊物上发表，既表明我校教师的学术水平有了显著的提高，也为学校增加了美誉度与影响力。上一年我校较好完成论文发表总量，得到了上级部门的肯定。今年，教科室在鼓励大家积极向各类教育刊物投稿的同时，还将积极与各方面联系，拓展渠道，为教师论文发表提供服务。鼓励骨干教师、四十五周岁(含)以下教师每学年发表论文一篇以上。

　　4、加强科研管理机制建设

　　(1)加强管理。教科室要加强日常管理，制订并完善各项教研制度，保证计划的实施，保证学习的时间，保证科学的指导，调动参与研究的教师的积极性。加强学校科研网页更新，加强科研档案电子化建设。

　　(2)加大对教科研工作的反馈力度。对学习认真，教育思想新，勤于笔耕的教师予以适当的奖励;同时鼓励全体教师充分利用教学杂志、书籍，加强自学，以不断把握并适应教学改革的新动向。

　　5、推行教师发展中心工作

　　(1)做好我校教师发展中心的建设与管理。实现不同层次教师的多方位特长、专项发展。抓好教科研队伍建设，重点抓好市、区级骨干、带头人，设立子课题组长，定期课题研讨，并发挥他们的带头、示范作用。

　　(2)通过举办各种形式讲座、培训等活动，提高骨干教师的业务水平和理论素养。为使广大教师能接触和了解最新的教科研理论和信息，教科室将通过各种方式邀请专家来校讲座或让骨干教科研教师走出去观摩学习。

　　(3)完善、健全教师发展中心的各种制度，做简洁高效的工作安排，促使学校教科研工作走上更好的持续发展轨道。

　　(四)具体安排

　　9月份

　　1、制定学校教科室学期工作计划;

　　2、参加市教科所、区教科室教科研工作会议;

　　3、课题研究：省“十二五”课题中心组研讨。