如何有效提高gre阅读的速度

　　GRE的阅读部分非常重要，我们只有提高了gre考试阅读的速度才能更充分的利用时间。下面百分网小编将为你推荐提高gre阅读速度的有效方法，希望能够帮到你!

提高gre阅读速度

　　提高gre阅读速度的技巧

　　一 : 减少每行的注视次数，缩短注视时间以提高阅读速度

　　阅读并非沿直线进行，而是一连串的扫视加跳跃。每次扫视要么以注视结束，要么就是对注视范围内文字短暂快照。未经训练的人每次注视持续1/4到1/2秒。要弄明白这一点，闭上一只眼，手指轻轻的放在眼皮上。用另一只眼睛慢慢的扫描一条水平直线——这样你会感觉到明显、分离的眼球运动和注视持续的时间。

　　二：去除回头读和跳回读以提高速度

　　未经训练的人总是回头读(有意识回读)和跳回读(通过不正确的注视实现的下意识回读)，这些占用全部阅读时间的30%。

　　三: 必须反复做适应练习来扩大水平边缘视线范围，提高每次注视的字数

　　未经训练的人阅读的时候会注视中央区域，而不会利用水平边缘视线，浪费了50%每次注视可以辨识的字。

　　GRE阅读复习攻略

　　1、读原文

　　GRE阅读的基本做题方法，就是先读原文再看题目，看过题目后再根据题目定位回原文，所以读原文是做一篇阅读的第一步。有些读者已经养成了先读题目再看原文的阅读习惯，其实，做题的顺序要因阅读特点和出题方式而异，GRE阅读题目的出题顺序和原文几乎没有任何联系，也就是说第一道题可能考了原文的末尾，而最后一道题可能考的是原文的开始，故先读题目再读原文对做题没有任何帮助，反而有可能扰乱读者理解原文内在的逻辑结构。

　　2、读原文的同时对重点、考点做标记

　　做标记是指在读文章的时候用简单的符号记录所读重点内容，这应该和读文章同步进行，标记可以轻轻做在试卷边缘，也可以另外写在草稿纸上。所标记的主要目的是为了读完选项之后能快速、准确的定位，这个步骤要求读者熟悉常考考点，对应做标记的内容烂熟于胸，这样才能不费时间的给自己下一步的定位作准标记。

　　3、读题干、选项

　　读题干的过程也是个找题干特征的过程，看看题干所述和自己所做标记的内容有没有联系，如果有，则可以直接定位，故定位最主要的基础是题干与标记之间的联系。有时候题干可能没有可以捕捉的特征，这时读者不妨从选项下手，选项中也时常会有明显的特征反映出它与原文中的重点内容之间的相关性。

　　4、定位

　　定位指的是确定考题针对原文中什么位置的内容发问，通常通过题干和选项的特征词来找，判断了原文所述的位置之后，就可以找原文和答案之间的对应关系了，绝大多数题目都可以通过找题干和选项的特征词准确的定位到原文某处。

　　5、(排除干扰选项后)按照文字对应原则选答案

　　GRE考试的备选答案都是五个，通常很少有考题能让读者非常直接的判断出正确答案，总有1-2个迷惑性比较大的选项，所以，考生不妨先竖读各选相，排除一些明显错误的选项，然后再对剩下的进行细致的比较，通过原文和选项之间的文字对应关系，进行选择。

　　快速有效地阅读GRE文章

　　1、时间约束

　　在G式阅读中，一篇长文章大致需要在4分钟之内看完文章。而且根据第一章的相关内容：GRE文章涉猎极其广泛，再加上其特有的长难句，因此考生在读文章时必然感觉晦涩难懂。

　　至此读者不禁要问，如想要在单位时间内看完文章，是不是只要在提高速度下功夫，即在语言层面做些工作就可以了呢?

　　在回答这个问题之前，我们先来看一下作为母语是英语的美国人来说，他们读GRE文章是不是没有问题呢?

　　笔者自己发现美国人读GRE阅读文章也有与中国考生同样的感觉：文章晦涩难懂，做题时间不够等。原因何在?原因在于美国长期以来实行放任教育体制，言外之意，美国主流的教育观念是不强调美国学生必须要知道一些基本的自然科学的常识，不管他们想不想知道。所以，很多美国学生的地理和数学知识匮乏到令人惊讶的程度也就容易理解了。因此，尽管美国人在考GRE时占尽了母语的优势，但与像TOEFL那样的语言考试迥异的是G式阅读不是纯粹的语言测试，所以土生土长的美国人也发现他们也无法轻而易举地在如此短的时间内读完文章并做完题目。

　　那么，试想连他们都感觉吃力，又怎么能指望中国学在紧张而短暂的4分钟内，把一篇文章如学术研究般的字斟句酌，领会深意，甚至做一番英译汉的工作呢?因此，符合GRE的快速阅读势在必行!

　　2、GRE阅读所考察的能力

　　事实上，G式阅读考查的是实际思维能力,

　　而并非仅仅停留在一些语言层面的内容如庞大的词汇量对以及全文进行逐字逐句地把握等。拿词汇来说，中国考生只要具备了托福的词汇量就可以在GRE阅读中取得好成绩，。我想很多中国GRE考生的单词量绝不止六七千，可阅读确实其中相对薄弱的环节。

　　不难看出，考生用传统的阅读思维来应对G式阅读是其中最重要的原因。而传统阅读方法中处于核心地位的就是文章逐字逐句地研读并翻译，希望尽量做到全文理解，然后再去做题，而这种方法恰恰不适合G式阅读。G式阅读就是要求在全文所传递出来的.海量的信息中迅速找出相关的重点信息来解题，没有有效的快速阅读是不可想象的。

　　实际上，G式阅读这种抓大放小，快速阅读的考查重点是与整个GRE考试的考查重点是完全吻合的。因为GRE语文部分，乃至GRE考试实际上都不单纯为考英语而考英语，而是考查考生是否具备将来成为一个商业领导者或研究生所需要的阅读能力以及思维方式。所以G式阅读就是以高难的英语为载体，通过考查考生是否具有根据文章后面的题目在文章中寻找相关信息的能力，来间接考查考生是否具备从未来工作中那浩如烟海的信息海洋中抽取关键信息的能力。

　　此处的关键信息，简单地说，就是我们在看完一篇文章后，我们所明白的无非是：诸如有一种什么动物，名字不知道，第一个字母是t。

　　有一些科学家对此种动物很感兴趣，于是抓了一只t来研究并在研究结束后提出了一种假说。后来把t放归自然，当然安装了跟踪装置，数月后，研究者再次将t带回实验室，根据跟踪装置的报道，证明他们最初的假说是完全正确的。

　　其实，考生只需先看懂这些就足够了。考生只需在考试中，将一切人物、地点、器具、物质都转化为一个字母或代号，一切细微的感觉都概括为或正或负的评价(顶多是有保留的或正或负的态度)，至于作者使用了哪些论据，经历了哪些论证过程，最后又如何推出自己的精辟论点，考生实在是没那么多时间去顾及了。也就是说，考生必须看懂的内容：

　　※ 作者在说什么内容以及这些内容有什么中心事物和人的代表

　　※ 作者对他们态度如何(正评价或负评价)

　　※ 作者在论证出自己的正或负态度过程中曾举过什么重点例子以及作者是否表示出了一些极端的评价，如最好、唯一之类。

　　二、快速阅读的误区

　　由于G式阅读其本身的特殊性和快速阅读的特殊要求，很多考生在学习使用快速阅读技巧的时候表现出诸多的误区，下面试举几例：[hide]

　　※ 盲目求快而忽略了文章中主要的信息

　　有些考生片面理解了G式阅读中的快速阅读，认为快速阅读仅仅指的就是提高单位时间内容阅读单词的数量，所以在阅读实践中盲目提速。导致文章中重要的主干内容被忽略。如下例：

　　有些考生在处理上一段的时候以极快的速度从头念到尾，却没有区分关键信息和非关键信息。将黄色区域等同于粉红色区域。其实，粉红色区域的“as a consequence”说明该句的重要性将大大超过黄色区域中的句子。因为从逻辑角度来说，As a consequence是表示“前因后果”，而从逻辑上说，结果比原因更重要，所以正确的阅读方法应为迅速通过黄色区域，在粉红色区域细细研读。

　　※ 在阅读时缩手缩脚，不敢舍弃

　　有的考生在备考时也基本认同了快速阅读方法的合理性，可在实际阅读文章的过程中还是缩手缩脚，不敢快速阅读一些细节。仍然是上述例子。

　　有些考生把黄色区域中的文字也好好地研读了一番，甚至试图记下每一年发生的大事件。将大量时间花在细节上，最终导致没有时间去思考该这部分内容是否值得他这样去细细品味。

　　※ 在阅读时颠倒阅读重点

　　在把握GRE文章时首先应读出其逻辑层次，其中包括套路，各段段意，各段之间的逻辑关系以及主题句。其次，需注意文章中的一些重点语言现象，如GRE强转折，强因果和强对比等词所在的句子。同时在看文章时对一些重要的细节要记住它们大致的位置。最后在做题的时候对一些与题目相关的细节进行仔细的研读。因此，阅读GRE文章的优先顺序如下：

　　以上步骤的优先级(priority)依次递减。

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