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关于高三政治一轮复习计划(精选10篇)
复习应根据自己的实际情况,学生对复习要有起码的安排和目标的制定,在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。那么复习计划应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的关于高三政治一轮复习计划,希望能够帮助到大家。
高三政治一轮复习计划 1
一、以主干知识为依托,凸显基础性
分析20xx年高考试题我们可以发现,20xx年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核,突出对学科主干知识的考核。在对基础考核中渗透着各种能力考核要求,实现了基础知识与能力考核的有机统一。
因此,一轮复习的目标:系统复习高中政治全部内容,夯实基础知识,构建知识网络,熟稔高考考点。要求:第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。以高考考纲考点为主干知识,重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要学会抓住点、线、面,建构起考生自己的知识体系,使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理,要做到在脑子里有一张知识结构图、一棵知识树,做到点、线、面相结合。
二、以能力培养为主导,突出素质教育要求
能力培养是素质教育的出发点和归宿,新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。20xx年的思想政治高考试题坚持能力立意,在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上,注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。
因此,要训练考生科学的解题思维,培养考生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成,主要是指导考生解题时能遵循以下思路:阅读题目;分析题意,确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语表述的不够规范,也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养,通过典型习题的训练和常见错误的分类分析,提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。
三、关注社会热点,反映时代主题
面对实际问题,运用马克思主义立场、观点和方法,做出正确的价值判断和价值选择,既是高考的一个能力要求,也是新课程改革要达到的一个重要目标。
高考试卷以问题为载体,以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材,以发展为灵魂,突出科学发展、和谐发展、人文发展理念,通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。
一轮复习中要拓展考生的政治眼界,关注热点问题。热点问题是理论联系实际的重要内容,是考试题目设置新情景的.原材料。在复习课中,我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来,设计问题,引导考生思考。引导考生走出课堂,关注国家、关注社会、关注世界,激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情,增强考生的社会责任感,这也体现了素质教育的要求。
四、复习中渗透探究性学习理念,体现实践性与开放性
探究作为一种开放式的研究性实践活动,是学科知识与生活主题相结合,运用所学知识分析与解决问题的探索过程,它同时体现了新课改倡导的研究性学习方式。探究性学习题目,要求考生具有较强的知识迁移能力,鼓励考生独立思考、主动探究,并富有个性地发表自己的见解;要求考生走进生活,体验生活,感悟生活,学会多角度地观察生活,丰富生活阅历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考,体现开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力。
一轮复习中要正确认识高考与课程改革的关系:高考应渗透普通高中新课程的理念,反映课程标准的整体要求,考查考生初步的科学与人文素养及创新意识,注重能力和素质考查,注重时代性和实践性。
高三政治一轮复习计划 2
为了在明年的高考中取得好的成绩,在总结往届高考复习经验和教训的基础上,本着全面、系统、扎实、有效的原则,结合本届学生的实际,特制订本计划:
一、点面结合,理清脉络,夯实基础。
针对我校学生实际,政治一轮复习,主要强化对基础知识的掌握,夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角,彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的全面性,理清教材的知识脉络;重视重复记忆。
二、加强集体备课,精心研究两纲,把握高考动向。
要想取得好成绩,就必须加强集体备课,坚决落实学校关于集体备课精神,集思广益,充分发挥集体优势,把个人的智慧融入集体,打群体战,决不孤军奋战。我组教师大都是带过几届高三的.老教师,在高考试题都有研究,所以,要加强学科内的备课交流。同时,认真研究教材,深入研究考纲,把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向。老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。复习中深入研究20xx年及20xx年的高考试题以及考试说明,适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题,训练答题的方法,提高解题的技巧,发展思维能力。
三、突出课堂,重在落实,追求实效。
课堂教学是整个政治课教学的中心环节,尤其素质教育形势下,课时数减少,时间紧,任务重,课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程,向每一分钟要质量,向每个知识点要分数,向每一道题要技巧。
第一,对学生自主学习情况进行落实。
第二,强化合作探究,创设情境,巧妙设疑,培养和提高学生的答题技巧。
第三,教师要精讲点拨。抓住主线,突出重点,把握好逻辑关系。
第四,随堂练习,有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验,也是复习课中非常必要的环节。
四、加强有效训练,提高学生审题答题能力。
从近两年的高考题来看,题型的设计及难易程度都适中,但学生的得分并不高,主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语表述的不够规范,也缺少对题型的强化训练。
要加强审题和答题能力的培养,通过典型习题的训练和常见错误的分类分析,提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系,要用好每一节课,第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合,以专题训练为主。
专题知识训练能反复强化知识点,使学生能拓宽视野,稳扎稳打,综合训练又能让学生有全局意识,并可及时查漏补缺,发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练,下功夫练字,提高书写水平,答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题,高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题,比例是:3:5:2,要在高考中获胜,必须把握好基础题目;要全批全改,当天的作业、测验争取当天批阅,第二天讲解。
五、总体时间安排:
20xx年8月27日------9月27日
必修一《经济生活》第一单元(第一课、第二课、第三课)
必修一《经济生活》第二单元(第四课、第五课、第六课)
必修一《经济生活》前两单元知识检测
20xx年9月28日-----10月28日
必修一《经济生活》第三单元(第七课、第八课)
必修一《经济生活》第四单元(第九课、第十课、第十一课)
必修一《经济生活》三四单元知识检测
必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化
20xx年10月29日----11月8日
必修二《政治生活》第一单元(第一课、第二课)
必修二《政治生活》第二单元(第三课、第四课)
必修二《政治生活》前两单元知识检测
20xx年11月9日----12月1日
必修二《政治生活》第三单元(第五课、第六课、第七课)
必修二《政治生活》第四单元(第八课、第九课)
必修二《政治生活》三四单元知识检测
必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化
20xx年12月2日----20xx年1月2日
必修四《生活与哲学》第一单元(第一课、第二课、第三课)
必修四《生活与哲学》第二单元(第四课、第五课、第六课)
必修四《生活与哲学》前两单元知识检测
20xx年1月3日----寒假
必修四《生活与哲学》第三单元(第七课、第八课、第九课、第十课)
必修四《生活与哲学》第四单元(第十一课、第十二课)
必修四《生活与哲学》全书知识框架构建及高考题强化
20xx年春季开学-----20xx年3月10日
必修三《文化生活》第一单元(第一课、第二课)
必修三《文化生活》第二单元(第三课、第四课、第五课)
必修三《文化生活》前两单元知识检测
必修三《文化生活》第三单元(第六课、第七课)
必修三《文化生活》第四单元(第八课、第九课、第十课)
必修三《文化生活》三四单元知识检测
必修三《文化生活》全书知识框架构建及高考题强化
备注
(1)必修一《经济生活》和必修四《生活与哲学》是高考的重难点,且分值较多,故时间相对较多,而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》内容较简单,相对时间较少。
(2)一轮复习过程中,要穿插综合题的训练,加强高考模拟题训练力度。
高三政治一轮复习计划 3
为搞好高三政治的教学和复习工作,全面提高学生的高考成绩,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下详细计划:
一、指导思想
以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的'集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。
二、授课班级:
高三(3)班 57人 高三(5)班 55人
三、授课内容及课型:
本期的主要复习内容:经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)
三、教学任务与总体安排
9月份:结束必修一经济生活的复习
10月份:结束必修二政治生活的复习
11月份:结束必修三哲学生活的复习
12月份:结束必修四文化生活的复习
元月份:市统考前综合强化训练
四、主要措施
1、加强教学研究,把准高考方向和要求。
首先,研究高考。发挥教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题,特别是重点研究江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题,准确把握高考方向。
其次,研究学生。依据学生的基本情况,做到因材施教、对症下药。
再次,研究教法。要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率。
2、遵循备考规律,促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。梳理知识,形成条理清晰的知识网络,建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考,精心设计”, “注重基础,深钻教材”,提供、筛选各种资料,点面都能照顾到。“讲练结合,提高能力”。
3、加强和落实“培优”:作业单独批改,要求他们准备错题集。生活上给予的帮助,学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。
4、创造条件,进行校校交流,广泛收集高考信息。
高三政治一轮复习计划 4
面对目前广东省严峻的高考形式,以及本校20xx届高三文科生的具体情况出发。如何确保高三政治一轮复习有序进行,提高学生的政治成绩大幅度提升,为20xx届高考的胜利打下坚实的基础,我们高三政治组经过精心的策划,周密的安排,特制定本届高三政治一轮复习计划如下。
一、具体的计划
(一)、指导思想
依据课程标准和考试说明,抓实课本,抓牢基础,关注知识之间的内在联系,形成主体知识体系;注重讲练结合,突出能力培养,落实教学环节,秩序渐进,逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。
(二)、一轮复习内容
4本必修:必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》
(注:关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定)
(三)、一轮复习时间安排(20xx年8月20xx年1月)具体如下:
20xx年8月20xx年x月9月《经济生活》
20xx年9月20xx年x月10月《政治生活》
20xx年10月20xx年x月11月《文化生活》
20xx年12月20xx年1月底《生活与哲学》的前两个单元
(注:一轮复习期间因涉及周测、月考、期中考、期末考和部分假日等,故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。)
(四)、一轮复习所用教材资料
新课程标准、20xx年广东高考政治学科考试说明、四本必修教材(人教版)、自编的一轮复习教学案、20xx年4月至20xx年1月重大时政
(五)、一轮复习事项
1、目标:着重复习掌握单元基础知识,巩固各知识点,强化知识体系;同时加强综合训练,全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习,要让学生达到下列要求:
(1)掌握考纲规定的基本知识,能够对知识进行基础的归纳总结,能把握教材主干知识。
(2)能学会辩证的思维方法。
(3)答题做到规范化,能形成一定的解题思路,掌握基本的解题方法。
(4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题,做到理论联系实际,活学活用,提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。
2、要求:第一轮复习应遵循按单节或单课知识点、重难点例题讲解,练习巩固,单元检测,讲评的程序进行。
3、措施:
(1)钻研新课程标准、考试说明和教材,对教材内容进行归纳总结。要着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。
①、分析课程标准、考试说明,把握考试说明的变化。
②、全面了解教材,把握重点。
③、突出主干,落实基础,注重知识系统化。
④、注重总结,特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。
(2)研究历年高考试题,特别是近三年的江苏考试试题。每位老师都要对近三年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考动态。
二、关于高三政治一轮复习的思考
1、对学生进行思想指导,统一认识,克服重复习资料、忽视教科书的现象。
从宏观上将高三复习的整体思路和方法让学生清楚,使学生在复习中更好的配合老师。明确第一轮复习的.重点,正确认识知识能力思维三者的辨证关系(知识是基础、能力是表现、思维是核心)。
2、以提高课堂教学效率为中心,发挥课堂主阵地的作用
(1)备课:备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课,要在把握高考方向的基础上备课,要在全面了解学生的基础上备课,要在充分认识自己的基础上备课。加强集体备课,每一堂课都要做到集体备课,发挥集体的智慧。将集体备课落到实处,而不是流于形式。
(2)上课:在认真备课的基础上上好每一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。要注意做到讲练结合,加强对学生的学法指导。串讲课要有新意、避免简单重复。要注意多种方法的应用,贯穿启发式教学。精选例题,在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣。加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结,即避免机械重复,又注意了知识体系的完整性
(3)课后反思:认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,在反思中求进步。
(4)完善听课制度,取长补短,共同提高。
3、作业、练习要做到精选精练精评
进入高三,练习越来越多了。每堂课要有练习,每个单元有小测验,每个月有月考。怎么样用最短的时间,做最好的题目,掌握最多的知识,往往成了成败的关键。
(1)教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题,要分析试题,要把握高考题的特征,要学会自己命题。
(2)老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习,有的可以做课堂例题,有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排,要做到短、频、快。题不在多,关键要精。
(3)搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的变化、类化、深化、和优化,避免就题讲题,使学生能触类旁通、一题多解,方法灵活。对于优秀试题(设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中)要精讲,做好与常规题目的比较,与常见模式相联系,让学生做到不但知其然,而且知其所以然。讲评要注意陈题翻新,善于一题多变,变中求新,新中求异,异中求同;讲评要强化政治学法指导和审题能力的培养,防止死记硬背,克服机械模仿,杜绝经验行事。讲评要引导学生善于类比分析,归纳总结,渗透培养学生分析解决问题的能力。
4、课外辅导要灵活。多种方式,多种时间,多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生,重视补缺补差。对语数外成绩优秀但政治单科偏差的同学要个别辅导。
总之,一轮复习是整个高三复习的重点,如同建筑结构的钢筋框架,直接关系着复习的成败,我们要有足够的重视,精心安排,扎实落实,稳步推进。
高三政治一轮复习计划 5
一、指导思想
高三政治第一轮复习要从二中学生的实际出发,以《普通高中思想政治课程标准》、20xx年浙江省《文科综合考试说明》和《教学指导意见》为依据,遵照学校和年级的工作安排,尊重教育教学规律、学习规律和复习规律,发挥备课组集体协作的力量,有计划有步骤地实施。
二、学生现状分析:
本届高三文科应届有一个文本班和一个艺术本科班而专业班学生文化课基础更差,且复习时间较少。同时,根据高一、高二的几次考试情况表明:
1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解决问题的综合能力极差。
2、部分学生学习信心不足,缺乏学习动力,学习态度消极。
3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。
三、本学期工作设想
本学期以学校的工作计划为指导,以高三年级的复习计划目标为统领,以高考考纲为纲,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,根据本学科高考的特点与要求进行复习,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治学科成绩。
四、本学期目标及对策
1、复习目标:
(1)、继续落实“双基”,夯实基础,督促学生在课堂上多看、多做,熟练掌握教材,理解和灵活运用教材上的理论知识。
(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题,着眼于学生能力的提高。
(3)、强化学生模拟训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
(4)、全面提高政治教学成绩,特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学,争取辅导取得实效。
2、对策思路:
(1)、立足教材,夯实“双基”;立足课堂,提高效率;立足规范,提高能力。
(2)、精选复习资料和试题,增强复习的实效性、针对性和仿真性。
(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧,进行变式演练。
(4)、重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。
(5)、加强学科内与学科间的综合,团结协作,共同提高。
五、具体措施:
1、坚持集体备课:
强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础,精心编写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性,力避盲目性。
2、课堂教学目标突出“精、细、实”:
课堂教学是学生高考复习的主阵地,每位老师精心策划,努力提高复习的效率,近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查,作为高三复习,应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对近年来新课程改革省份高考试题及模拟题的研究。明确考什么,怎么考。探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。
3、精选试题,与高考接轨:
精心组织练习,通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对新课改省份高考政治试题的研习,加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面,增强应变能力,迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息,进行教学调控。组织好每次的月考,达到复习巩固的作用,促进学生知识应用和技能的提高。
4、积极参加平阳县教师发展中心、温州市政治学科的`教研活动。
积极参加平阳县教师发展中心、温州市政治学科的教研活动。根据教学中心的教学安排,加强听课评课,加强教师间的学习交流,共同提高,及时组织大家认真评课,从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,学习优点,指出不足,及时整改,使得大家共同进步。
5、关注高考信息,洞察高考方向,吸收各方面的资料,及时把握高考的走向,以便指导自己的复习工作。
6、培优辅差方面:
重点抓好优秀生的学习,提高优秀率,加强学法及解题方法的指导,使学生形成一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况,对他们的不足之处及时指导,及时调整。注意辅差方面,落实各班的差生名单和情况,并注意对差生信心的树立,学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作,加强学习指导,以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导,提高总分优秀率和合格率,处理好师生间的沟通与合作,实现教学相长。
六、本学期进度与方法:
根据学生实际及政治高考的能力要求,政治课复习要坚持全面掌握知识,注重能力提高,努力增强素质,而本学期的第一轮复习主要是全面复习,对高考考点逐一落实。
(1)、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习,又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点,复习的顺序为《经济生活》.《生活与哲学》.《政治生活》.《文化生活》。
(2)、根据分析与综合相结合的原则,将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系,单元之间的联系,学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索,而思考内在联系又以知识点为立足点。
(3)、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳,启发学生自己指出疑点,解决疑点,只有发现疑点才会深入钻研,才能加深理解,有效堵塞知识上的漏洞。
高三政治一轮复习计划 6
1、要树立以问题为中心的意识
这一阶段的复习,无论是课本知识体系构建还是时政热点方向把握,都应以人们认识、分析和解决问题的基本思维过程为指导,对知识和时政热点从是什么(在高考试题中往往以归纳总结图文信息,指出现象等形式出现)、为什么(在高考试题中常见命题用词主要有“原因”“理由”“依据”“科学性”“正确性”等,要用规律原理等说明)、怎么样(在高考试题中主要命题用词“措施”“建议”“如何做到”“如何体现”等)、影响(主要是意义类问题)的形成基本认识,进而实现更为深刻的把握和运用。
2、以课本为基础,把握好重点、难点和考点。
政治科考试范围共167个知识点,其中经济常识57个、哲学常识66个、政治常识44个,通过对高考试题分析,二轮复习确定哪些考点是考试的热点和高频点,哪些是考试的.冷点,并安排好相应的知识专题复习。二轮复习过程仍然要强调课本基础知识的重要性,自始至终都应当要求考生把教材作为立考之本,既不能认为哪个考点一定考,哪个考点一定不考,也不能离开教材,盲目做题。
3、要注重知识之间的内在联系,加强知识板块的贯通。
引导学生主动自觉建构自己的学科知识体系,做到框框有归纳,节节有提炼,课课有总结,自我建构哲学、经济学、政治学常识的立体知识体系,以备在考试中做到随“点”随“到”。
4、要坚持理论联系实际,突出热点、重点问题。
一是突出考查经济问题;二是考查新的观点和新颖问题(如民生问题);三是突出考查人类持续关注问题即长效热问题;四是突出考查政治、历史、地理之间相互渗透问题(如国际关系、三农问题、环境保护问题等)。选准热点,寻求切入点:主干点+重热点+焦点=切入点(高考题命制)。在最后冲刺阶段不仅要关注热点,更要突出焦点。
5、加强学法指导,精练巧讲,提高答题技巧。
在第二轮复习过程中要结合解题方法的指导,定位于“高标准考查能力的运用”,强化学生思维习惯,审题方式(注意试题的范围限定、角度限定、主体限定、材料限定等),规范答题。培养自信,不留白卷,书写要规范。另外,要引导学生研究高考试题的答案,首先把高考试题答案转化为课本语言,学会运用所学知识表述;其次注意要用所学教材基本原理引出答案,并在分析论证后做出归纳总结;再次掌握高考答案(也包括模拟试题答案)一些比较新颖的内容以丰富自己的储备。
高三政治一轮复习计划 7
一、指导思想:
在学校“高三年级组工作计划”的指导下,认真贯彻落实各项教育教学方针,认真贯彻落实学校课堂教学的“导学、质疑、探究”的教学思想,充分发挥备课组的团队精神,高度重视高三第二轮、第三轮的政治复习的研究,努力提高学生考试成绩,为实现学校提出的高考目标科学备考、人文备考、理性备考。真正重细节、抓落实、勤反思、善推广。
二、本学期的教学工作主要做好以下几点:
1、充分发挥备课组集体力量,做好分工与合作;加强课堂教学的细致落实,加强课后学习的督促;认真备好、上好每堂课;
2、认真研读考纲,明确考点,把握考试方向。认真研究考纲规定考试的.性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。
3、以教材为本,夯实基础,构建网络。
首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况,回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。
其次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济、政治、哲学的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。
4、关注热点,联系实际,提高能力。复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。
5、强化训练,精选试题,提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的周考试卷要经过认真筛选,按时批改,及时讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。
6、加强对学生答题的训练,提高应试水平。在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。要想办法让学生有能力捞到更多的分数。
三、主要教学活动安排:
起止日期
活动安排
备注
2.12—13
讲评期末试卷
可能第五次月考
2.14—3.31
哲学第一轮复习
4.14.19
政治常识复习
二轮复习
4.20—5.10
三轮时政专题讲座
5.11—24
三轮综合复习
5.25—29
查漏补缺
6.1—5
查漏补缺及考前指导
高三政治一轮复习计划 8
一、时间安排:
经济生活:
政治生活:暑假补课期间(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右
文化生活:20xx年10月16日——20xx年1月6(2个半月)
哲学生活:20xx年1月7日——20xx年3月15日
二、复习思路:基础能力过关(考点复习)
高考政治复习一般进行三轮复习,第一轮考点复习,主要目的是基础能力过关,第二轮归纳专题、构建知识体系,主要目的是综合能力突破,第三轮是强化综合训练,目的是提高应用能力。
鉴于历年高考试题,考查的重点都是基础知识和基本技能,特别是对于基础知识的理解和运用部分,试题的分值相当大,而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提,任何忽视对基础知识的复习都是错误的!因此在第一轮复习中应注意以下几点:
1、主要目标:体现一个“系”字。建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。将零散的知识点连结成线,基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,形成知识网络,使零碎的知识互相联系,更加系统化、序列化。形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆,形成脑图,也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维,找到各个知识的联接点,也能更便于建立解题的宏观思维。
2、主要特点:抓住一个“细”字。主要在知识点的把握上体现要细致。第一轮复习,要不留死角,按教学大纲的要求掌握每一个考点,使基础能力过关。弄清每一考点涉及的基本概念,基本观点或原理,基本问题(是什么、为什么、怎样做等)。高考的单项选择题的一个特点就是切入口小,切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。
3、主要方法:引用一个“例”字。通俗地说,就是通过事例(时事热点)来说明知识点,另一方面是应用高考题为例进行讲解。在第一轮复习中主要采用的是《走向高考》这本书。本书内有许多全国高考例题及分析,有很好的参考价值。
4、主要任务:力求一个“规”字。规范答案,讲究逻辑。在第一轮复习中,应注意总结解选择题和论述题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时,知识要点不仅要全面,而且要精炼;不仅理论知识表述要准确,而且要做到联系背景(材料)分析。努力使答案层次分明、符合逻辑,富有针对性。在回答主观题时,一定要过好审题关、结构关,语言关。审题主要是引导学生读懂材料,找到与材料相结合的知识点,答题的结构要严谨具有逻辑性,而答题的语言也是学生非常欠缺的,平常训练时,应有意识把他们错误的语言进行汇总,集中纠正,进行归类。
三、复习注意事项
复习课本不是像刚学习的.时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍:
先把课本读“厚”。具体做法是:结合《考纲》,对每一个考点,逐个消化。需要识记的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关内容,特别是自己不理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外,每复习一个阶段要做一套检测题(由老师安排考试),检查一下自己知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺。
再把课本读“薄”。根据记忆规律,过一段时间还要进行第二轮复习,每进行完一个阶段,就要及时地总结一下,查看笔记,查看并整理一下这个阶段的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集,记录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下。(笔记本的作用)
四、复习要求(具体做法)
1、知识复习要求:
(1)按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念,基本观点或原理,基本问题(是什么、为什么、怎样做等)
(2)把握知识间的内在联系,构建或从新的角度整全知识体系等。
(3)把握重点知识,包括高考重考点、易错点知识。
(4)增添新教材的知识内容,把握知识的变化。
2、知识训练要求:
(1)加强双基训练,做到每节一练,每课一检测一练习,每单元一检测。
(2)加强评讲,做到讲分析思路,讲做题方法,讲学生错误原因(知识错误,思路错误,方法错误)。
3、能力提高要求:
(1)提高学生整合知识、把握知识内在联系的能力。
(2)提高学生解读材料信息的能力。
①弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、社会组织、群体的人、单个的人等)。
②弄清主体活动的内容,包括为什么要做,做了什么,做的目的或意义等。
(3)提高学生解读问题的能力。
①弄清问题的角度。即:问题是经济题,政治题,还是哲学题;是为什么类,是什么类,还是怎样做类。
②弄清问题的内容,包括主体、活动内容等。
(4)提高知识运用的能力。
①弄清每一知识运用的角度或切入点
②弄清抽象知识的具体化的要求
五、复习“四忌”
1、忌漏洞缺陷,不完整
2、忌走马观花,不准确
3、忌囫囵吞枣,不理解
4、忌机械呆板,不灵活
高三政治一轮复习计划 9
一.指导思想
以年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在20xx年的高考中取得良好成绩。
二.总体时间安排
1.第一轮复习:(必修四)20xx年2月—3月,主要目的是基础能力过关。
2.第二轮复习:20xx年3月—4月,主要目的是综合能力突破。
3.第三轮复习:20xx年5月—6月初,主要目的是提高应用能力。
三.具体设计
1.第一轮复习(20xx年2月到3月)
第一轮复习重点抓好课本基础知识,夯实基础,并注意知识的整合及理论体系的构建,注重点面结合,梳理教材基本知识点,加强学科内综合能力的培养。这一轮复习首先要完成记忆任务,即所需记忆的知识必须以背、默为合格,做到对所学知识特别是每一个高考考点了如指掌、烂熟于心,绝不能浮光掠影,蜻蜓点水。当然,要做到这样既需要老师精心备课、科学指导,也需要学生自己动手、动笔、动脑进行一些总结活动,考点各个击破,进行全面深入的理解,要以节、课为单位构建小的“知识网”,再将一个个小的“知识网”连接成“知识树”,这个工作惟有自己动手才会印象深刻。由于时间紧迫,在第一轮复习中也应有所侧重,在第一轮复习中,考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求,对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整。做到每一个考点过关、每一个考点的复习从考点分析、深层分析、知识联系、典型事例、综合运用等几方面分析。
具体措施:
(1)、不定期小测。18:30—18:55学生朗读背诵。每周至少小测一次。学生背、默知识点和知识网络。
(2)、课前时事报道。重点班高三(4)班2个人一个小组写出评论制成PPT,利用课前10分钟小组两位同学上讲台讲解给学生听。(5)班、(6)班学生按学号轮流上讲台读报。
2.第二轮复习(20xx年3—4月)
第二轮复习(专题复习):主要有三项基本任务:
一是强化知识,系统记忆,也就是系统地掌握各专题的知识网络、结构,把知识提炼、升华。
二是注意培养学生综合运用知识的能力,运用所学各项知识,大跨度、多角度、多层次地分析问题、解决问题。
三是提高解题的速度和准确性。
从本质上讲,二轮复习是将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习,因此专题复习我们准备不再注重知识的先后次序,而是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路,将知识进行必要的拆分、加工和重组。从实践上讲,高三进入三月都将开始第二轮复习。和理科不同,政治科目仍然有成绩提高的巨大空间。在这段时间,还是要以课本为依据,把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观。
具体措施:
(1)按各模块的知识体系,确定若干个专题,逐一进行知识梳理,进行复习。
(2)就本专题高考复习的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结,即进行知识链结。
(3)英语人机对话考完后(3月中旬),每个班每周都有一次早读(7:00—7:35)。
(4)本学期每周日下午14:30—17:00安排文综测试。提高解题的速度和准确性。
3.第三轮复习(5月到6月初)
第三轮复习:安排在考前一个月(5月份)的冲刺阶段。这一阶段的一个重要任务,就是落实《考试大纲》中的考点,明确哪些内容是常考点,哪些是必考点,同时要求学生回归课本,查缺补漏,有的放矢地进行综合模拟训练。这一阶段,考试频繁,外来信息量大,因此,要认真总结第一、二轮复习中存在的问题,有针对性地根据自己的实际情况查漏补缺,有选择性地进行综合模拟训练,但必须告诫学生不可盲目做题,更不能搞题海战术。这一轮复习,要注意的是消化吸收,逐步过渡到自主复习。
开始第三轮复习,高考也就进入冲刺复习阶段,这时候,大家都做了很多各类练习题,可还是有不少考生觉得自己的政治成绩仍不是很理想,不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多,有的考生还产生了畏惧情绪,心理压力很重。其实,只要在最后的复习中调整好心态,就一定可以在考试中发挥自己的水平。
具体措施:
(1)回归课本,梳理基础知识。高考题目年年都有变化,但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
(2)看纠错本。检视自己曾经出现过的失误,找到自己知识的漏洞,思维方式的偏差,解题规范的疏漏,错误集中的点作为训练重点,有目的的'精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。
(3)浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密,尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段,学生应该根据老师给出的时事复习资料,或者参考相关的时事政治书,把每个考点的来龙去脉理清楚,熟悉事件中的关键词。
(4)画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射,将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围,增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度,为辨析、论述等题理顺思路。
(5)注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词和题目材料的主旨,选出表述正确的选项比较、对照,找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么,然后从所问的角度切入,找到材料与所考知识的结合点,编写答案。注意写材料题的答案时,要全面具体、重点突出,恰当运用知识和术语,条理清楚的表述。
(6)调整状态,进入考试时间。建议学生在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在与高考文科综合或者政治科同步的时间去做。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量,还可以调节自己的生物钟,保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候,也要注意不仅仅是用眼去看,必须随时记录一些感想、体会,思考自己当初出现问题的原因,必要的时候还要回归课本,澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫,但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活,科学得法,冲刺就能事半功倍,取得理想的效果。
高三政治一轮复习计划 10
为搞好高三政治的教学和复习工作,全面提高学生的高考成绩,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下详细计划:
一、指导思想
以高三年级组的计划目标为统帅,以高考政治考试大纲为依据,以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥教研组和备课组的'集体智慧与力量,加强学法指导,坚持有效的训练,使学生在20xx年的高考中取得优异成绩。
二、授课班级:
高三(3)班 57人 高三(5)班 55人
三、授课内容及课型:
本期的主要复习内容:经济生活(必修一)、政治生活(必修二)、哲学生活(必修三)、文化生活(必修四)
三、教学任务与总体安排
9月份:结束必修一经济生活的复习
10月份:结束必修二政治生活的复习
11月份:结束必修三哲学生活的复习
12月份:结束必修四文化生活的复习
元月份:市统考前综合强化训练
四、主要措施
1、加强教学研究,把准高考方向和要求。
首先,研究高考。发挥教研组、备课组的作用,集群智,增群力;落实高考要求,研究《考纲》、《考试说明》、研究近几年的政治高考试题,特别是重点研究江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题,准确把握高考方向。
其次,研究学生。依据学生的基本情况,做到因材施教、对症下药。
再次,研究教法。要优化教学方法和教学设计,努力提高课堂效率。
2、遵循备考规律,促进教学质量的提高。
课本知识点拨到位。梳理知识,形成条理清晰的知识网络,建立知识间的横向和纵向联系。做到“精细备考,精心设计”, “注重基础,深钻教材”,提供、筛选各种资料,点面都能照顾到。“讲练结合,提高能力”。
3、加强和落实“培优”:
作业单独批改,要求他们准备错题集。生活上给予的帮助,学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。
4、创造条件,进行校校交流,广泛收集高考信息。
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