三年级语文《爬天都峰》同步练习题
在各个领域,我们会经常接触并使用练习题,学习需要做题,是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握,熟练掌握知识点!同时做题还可以巩固你对知识点的运用!那么一般好的习题都具备什么特点呢?以下是小编为大家收集的三年级语文《爬天都峰》同步练习题,希望对大家有所帮助。
三年级语文《爬天都峰》同步练习题 1
我能拼
fēng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng tóu fèn lì
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
一字多音
似 sì( ) 相xiàng( ) 都dōu( )
shì( ) xiāng( ) dū( )
你全做正确了吗?我愿和认真的孩子交朋友!
我能辨
决( ) 峰( ) 顶( ) 陡( ) 优( )
诀( ) 蜂( ) 项( ) 徒( ) 忧( )
我会选
居然 果然 忽然
张小红同学( )学习成绩很好,但身体却非常弱。
我正在聚精会神地看着书,( )听见有人在叫我的名字。
中华健儿( )不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
模仿秀 试着用加点的词语写句子
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
你们一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量。
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚步并用向上爬,像小猴子一样……
读读抄抄
我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来!
课文再现
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
1、这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗?
2、读了老爷爷和“我”的对话,你能提出一个有价值的问题吗?
3、你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢?
三年级语文《爬天都峰》同步练习题 2
一、听写词语
山峰、陡峭、铁链、似乎、苍白、仰望、咱们、奋力、辫子、笑呵呵、勇气、居然、忽然、终于、决心、力量、白发苍苍
二、多音字
发fā( )fà()相xiāng( )xiàng()似sì( )shì( )
三、形近字
峰( )连( )勇()陡( )仰( )
蜂( )链( )涌()徒( )昂( )
四、写出下列词语的近义词
居然()似乎()忽然()汲取()鼓舞()笔陡( )奋力()
五、读课文回答问题
1、课文第2自然段主要写的是什么?
2、老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要道谢呢?
三年级语文《爬天都峰》同步练习题 3
一、读读写写下面的词。
笔陡 石级 铁链 似乎 发颤 奋力 攀登
终于 纪念 辫子 勇气 决心 意思 取得
二、按要求查字典。
要查的字音节音序部首再查几画组词
陡
攀
念
勇
三、选字填空。
纪 记 年( ) ( )住 日( ) ( )念
作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )业
相 像 ( )声 ( )片 好( ) 照( )
四、给下面的`句子加标点。
1.我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰
2.爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量
五、按课文内容填空,并按要求回答。
我站在天都峰脚下望:啊,峰顶这么( ),在( )上面哩!我爬得上去吗?再看看( )的石级,石级边上的铁链似乎是从挂下来的,真叫人( )!
1.这一段写天都峰的( )。
2.用“︱”把这段话分两层。
3.作者写天都峰的高和陡,目的在于突出( ),暗示( )。
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