新目标七年级英语下册Unit 12说课

　　Good morning,everyone. I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas. My topic is made of five parts. It includes Teaching material analysis, Teaching aims, Teaching methods and Studying methods ,Teaching procedures and blackboard design.

新目标七年级英语下册Unit 12说课

　　一．教材分析

　　今天我要说课的内容是Go for it七年级英语下册第十二单元Section A部分。本单元的题目是Don’t eat in class!本单元的核心话题是谈论规章制度。教材内容围绕着学校的规章制度而展开，让学生明白在学校应该做什么，不应该做什么，从而制定规章制度，规范自己的言行，也使教学内容得到升华。

　　二．教学目标（根据新目标和学生实际情况确定本课时的教学目标为：）

　　1．知识目标：使学生能够掌握新单词“rule,hallway,classroom,fight,Ms”以及句型“Can we eat in school?”We can eat in the dining hall,but we can’t eat in the classroom.””Can students wear hats in school?Yes ,they can ./No,they can’t.”

　　2.能力目标：发展学生听说读写的能力及培养学生互相交流的能力。

　　3.情感目标：培养学生自我约束能力，从而规范自己的言行。

　　4．教学重点：掌握本课新单词及句型。

　　5．教学难点：情态动词的用法，祈使句的用法及have to的用法。

　　6．教学用具：在本节课中，多媒体教学以及棒棒糖，MP3等实物教具将会使课堂生动从而提高教学效果。

　　三．教学及学法

　　在教法和学法上，根据《英语课程标准》七年级学生活泼，好奇，好胜，表现欲强的特点我采取了播放精彩动画短片，情景表演，创设情景合作学习等方法，并利用小组竞赛突破和巩固本节课的重点难点。

　　四．教学过程

　　Step 1.Warming-up（我是这样导入课程的'）

　　播放同学们非常熟悉的《喜羊羊与灰太狼》中慢羊羊村长给学生们上课时的情景，同学们表现各式各样，花样百出。并提问：Do you like them?Do you want to learn from them?并请同学们自己指出动画中不雅的行为，从而渗透情感教育。

　　目的：通过播放同学们一段熟悉的动画片，可以一下子吸引学生有注意力，活跃课堂气氛。

　　Step 2.呈现

　　现在我主要谈下这个环节

　　1）老师拿出糖果作吃状，并提问：“Can we eat it in class?”引导学生答“No,we can’t.”紧接着问：“Can we eat at home?””Yes ,we can.”.拿出MP3听音乐，并提问：“Can we listen to music in class?””引导学生回答：“No,we can’t/”.” Can we listen to music after class?””Yes ,we can.”并且请同学们做其他的动作来问答。

　　目的：利用身边的熟悉的事物，一步一步地引出关键句型有易于学生学会并抓住主要意思，同时也能激发学生学英语的兴趣。

　　2）探究式学习：请学生观察展现的句型，找出规律，得出结论，用“Don’t”这种句式来谈论校规。这是一种祈使句。当学生自己找出这一规律，颇有成功的喜悦，体验到了学习是一件快乐的事情。

　　Step 3 1a&1b.

　　利用课件展示情景.完成1a的匹配活动及听力1b.并跟读听力材料。

　　目的：课件能够给学生提供一个真实的情景来更好地理解对话以及人物之间的关系.再通过适当的跟读听力材料也为学生下一步练习做好准备

　　Step 5.练习1c

　　出示1a的图片.让学生们谈论图上的校规，老师四处转转，提供些语言或语音发面的帮助。

　　目的：两人一小组的练习，让学生更好地掌握所学的句型以及锻炼学生互相合作的能力。

　　Step 6听力练习

　　听录音并完成2a&2b，并指出情态动词Can的用法。------后跟动词原形。

　　目的：训练学生的听力，考查学生对所学目标语言掌握的熟悉程度。

　　Step 7竞赛2c