Unit3Atthezoo教学设计

　　教学目标:

Unit3Atthezoo教学设计

　　1.能听、说、认读几个描述外貌特征的形容词tall fat thin short, 并能月这几个形容词简单描述动物。

　　2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

　　3.培养学生热爱动物的美好情感，增强保护动物的意识。

　　教学重点:

　　听、说、认、读有关描述外貌特征的`形容词: tall short fat thin。

　　教学难点:

　　1、能够在实际情境中运用句子: Look at that... . It’s... .

　　2、 thin中的th的发音。

　　教学用具:

　　希沃白板、动物头饰、奖励贴纸。

　　教学过程:

　　(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

　　(1)Greet ings.

　　(2)出示Let' s chant. (多媒体)

　　(3)Review the words :课件出示动物图片，学生猜单词。(蒙层)

　　(二)呈现新课 (Presentation)

　　(1)出示两只长颈鹿图片，比较高矮。

　　学习单词tall.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that... . It’s...

　　学习单词short.运用小游戏练习读单词，书写单词。引出句子: Look at that. .It’s....

　　学生看图片说句子:

　　Look at this giraffe. It's __. (学科工具:四线三格)

　　Look at that giraffe. It's__. (学科工具:四线三格)

　　(2)出示图片,学生用Look at that.... .It'’s. .描述。

　　(3)继续出示图片:

　　学习单词fat.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It's... .

　　学习单词thin.运用小游戏练习读单词，书写单词。练习句子Look at that... . It' s... .

　　(4)出示图片，让学生用句子Look at that... .It' s... .描述。(动画)

　　(5)出示Let’learn图片，小组比赛，复习所学单词。(计时)

　　(6)学生戴动物头饰，其他学生进行造句练习。(三)练习(Practice)

　　Round 1 Play bomb game!

　　Round 2 Who is the King of memory? (课堂活动)

　　Round 3 I say you do!(多媒体)

　　Round 4 Draw an animal and describe it. (画板) (视频展台)

　　(四)总结( Summary)

　　Unit 3 At the zoo

　　fat thin tall short

　　Look at that... It’ s...

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