教科版英语一年级下册 Lesson2 教案怎么写

　　教学目标：能听懂动物的名称；能听简单的指示语并做出正确的反应。

　　教学重点：Look！/ A fish / A dog！

　　教学难点：用“a”来表示“fish 、dog”

　　教学过程：

　　一、复习

　　用CHANT复习上节课的.知识。

　　二、新授

　　1、Sparky和Julie走出了原始森林又来到一个有趣的地方，我们一起去看看吧！——听录音。（问题：他们来到了什么地方？Sparky看见了什么动物，用英语说一说？Julie看到了什么用英语说一说？）

　　2、听完录音回答问题——dog fish（操练）

　　3、引导学生回答“A fish / A dog”。（操练）

　　4、当他们看到小动物是怎么说的？——“Look！A fish！ / Look！ A dog！”（操练）

　　5、听录音，练习发音。

　　6、游戏：

　　（1）找图片,先让学生回避，然后教师拿走一张图片。学生回头发现丢了一张图片并大声说出是哪一张。

　　（2）教师把两张图片都拿在背后，学生大声说：“A fish！ / A dog！”。当教师拿出其中一张时，学生要说：“Look！A fish！ / Look！ A dog！”

　　Lesson 2 Oh , Look! Word Fun

　　教学目标：复习第1、2可是学过的动物的名称，并扩充学习。结合句子扩展学习。

　　教学重点：cat pig hen dog cow sheep duck horse

　　教学难点：I see a .

　　教学过程：

　　1、复习上两节课学习的cat dog fish rabbit.

　　2、把新授的单词遮起来，只露出卡片的一角让学生们猜是什么动物，然后教授此张卡片。

　　3、在学习单词的过程当中，每学一个单词都造一个句子。

　　如：I see a cat.

　　4、听录音跟读单词

　　5、用chant进行巩固练习。

　　6、操练形式：教师出示图片，如：cat的图片。S1说cat ，S2说a cat ，S3I see a cat. 教师出示dog的图片S4dog ，S5a dog ， S6I see a dog.

　　7、游戏：

　　8名学生到黑板前，教师发给每个学生一张卡片。

　　教师：（教师选择两个单词说出来）A horse! A sheep!

　　(拿着 horse这个单词的同学向前一步走)

　　(拿着sheep这个单词的同学向前一步走)

　　全体同学：I see a horse and a sheep. 以此类推。

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